【導讀】文章根據(jù)新課程的差異教學的理念，具體地提出在新課標理念下高中語文分層作業(yè)的實。力和實踐能力的培養(yǎng)有很大的促進作用，同時也有利于教師改進教學方法”。者，我們也深知作業(yè)是教學活動的基本環(huán)節(jié)，是實施素質教育的重要載體。于所學知識的鞏固和消化，有助于技能的掌握，有助于學生綜合素質的提高。業(yè)設計，不應該是某項知識、某項技能的簡單重復，而應能夠激發(fā)學生學習興趣，開發(fā)智力，拓展知識面，形成個性，點燃創(chuàng)造思維的火花。而由于每個學生所處的文化背景、家庭環(huán)境。個性，分層設計作業(yè)，如此方能做到培優(yōu)補差，使每名學生都得到充分的發(fā)展。而當前的語文作業(yè)設計中卻不全這樣。具體表現(xiàn)為以下幾方面：。心理，從而喪失自信。同時還要求我們“應遵循共。有水平，另一種是努力后可能達到的水平，兩者之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。生最近發(fā)展區(qū)所布置的作業(yè)，應該是最有效的作業(yè)，能使他們?nèi)〉米羁斓倪M步。

　　

【正文】 21 附錄 3 寂寞清華園 劇本 引文 寂寞清華園， 一看題目就能聯(lián)想到清華大學，以為此文是寫大學生的，但實際上并不是這樣，我寫的是純正的高中生活，高中生會遇到的一些事，你或許會問 那為什么以清華園為題？ 這樣是有我的理由的，第一，你看到題目會感到陣陣的新奇或是疑惑，這樣，你在潛意識里對此文感興趣！你就能更好的欣賞?藝術?的美感。其次，清華大學是每個高中生最向往的高等學府，而我寫的也正是這么一批逐夢的高中生們，也能做到點明中心的作用，不失為一個好題目?。? 下面， 先做介紹，本劇 將會出現(xiàn)的一些人物（主人公） 1： 楊 ： 沈楊鴻 就讀于某重高的高三 14 班，在校表現(xiàn)不佳（成績方面，但無任何處分）喜歡玩電腦游戲，也精于電腦編程。 2： 軒 ： 陳皓軒 就讀于同一所高中的同一個年紀，但是他是尖子班里的尖子生，學習方面表現(xiàn)良好，但總覺得的生活缺點什么。 3 昕： 徐昕 沈楊鴻的同班同學，屬于形影不離的那種，成績自然不是很好，但是整個人對朋友還是很好的。也喜歡電腦游戲。 4： 張 ： 張錦芳 三位主人公的班主任，在他們友誼的道路上，幫了不少忙。 ：秦彩 較為潑辣，頑固的母親，十分關心軒的成績。 故事發(fā)生在一個烏煙瘴氣的網(wǎng)吧里！三個男生就在這里，不一樣的命運交織在一起，譜寫做完美的情誼。 故事開始 時間：下午 2： 00 地點：某網(wǎng)吧 楊：?昕，還記得今天上午，那個在會議上講了半天的老師？? 昕（憤憤地回答）：?當然咯，那個神經(jīng)質的，我永遠不會忘記，浪費了我那么多的時間，恨死他了 ~~~~~? 楊：?那你知道他為什么說那么久么？? 昕（搖著腦袋 ）：?嗯 ~~~~~~~~我不知道誒? 楊：?嘿嘿 ~~~~?傳來楊的奸笑聲，?你沒注意到，他臉上有幾道指甲印，肯定是他早上出來的時候，和老婆吵架，打不過他老婆，就來虐待我們?（楊自作聰明地說，洋洋得意的樣子） 昕：?你小子，挺會想的 ~~~~~?（昕敲著楊的腦袋） 楊：?注意，注意，你正在打祖國的花朵，打壞了，你賠不起的 ~~~~?（楊故裝生氣地說） 昕： (昕很無奈 ) ?哦 ~~~~~~對不起，行了不 ~? 楊：?不行。? 昕：?不是吧，那你要我怎樣？? 楊 (有些不懷好意地 )：?嘿嘿，這次上網(wǎng)吧的錢 ~~~~就你付嘍！ ? 22 昕：?就知道你這個人了，對你沒想法 ~~~~~~高材生啊，高材生，你應該去考清華北大的 !呵呵呵呵 !?（昕變的更無奈了） （楊，沉默了，他想起早上那個在會議上發(fā)言的尖子生，他真的好羨慕，真希望自己也有這么一天） 好了，時間繼續(xù) 楊：?昕哥? 昕：?什么？？？？? 楊：?我這邊玩不出去啊，你來幫我打?（楊拉著昕說） 昕：?小子，還是不行啊，還得老將出馬，等下哦！你在哪，告訴我，我趕過來。? 楊：?我在梅花鎮(zhèn)，釣魚老頭這，快來??！? 昕：?恩 ~~? （旁邊一名同學關注他們好久了） 陌生人：?這位同學，能幫我 看一下這臺電腦，老是藍屏?（一位陌生人，有些恭敬地來找昕幫忙） 昕當然答應咯，連說?小事一樁 !? 楊 (看著這個頂著個學生頭，戴著眼鏡的人，好象在哪見過？？？走過去自言自語道 ) ： ?他，好象是那個今天在學校集會上發(fā)言的那個優(yōu)等生，他怎么也會在這種地方？? 昕就是強，沒弄幾下，好了，看著屏幕上跳出來的網(wǎng)頁，昕呆了， 昕：（昕很不屑又有點開玩笑）?兄弟，你不是吧！那么好學，現(xiàn)在還在看什么高考講座? 陌生人沒發(fā)表任何言語。 昕 (有點不滿 )：?不是吧，生氣了，連謝謝也不說么？? 這時，在旁邊站了半天的楊 說話了，著實把昕嚇了一跳。 楊（很有禮貌）： ?你好，你是不是 XXX 高中高三學生，好象叫陳皓軒，對吧！? 昕：?不是吧，你什么時候在這里的，嚇我一跳。?（昕拍著心，好像被嚇了一跳） 那個陌生人沉寂了一下。 軒：?是，我就是陳皓軒，你 ~~~~~~~有什么事么？?（軒冷漠著但帶著一絲驚奇） 楊：?我叫沈楊鴻，是和你同校的，你應該知道。?（很高興） 軒：?沈楊鴻 ~~~~~~~~~~哦，你就是那個編程一級棒的那個，上次還做過演講，對吧！?（軒略帶欣喜） ?他就是沈楊鴻，真希望他能幫我學習電腦知識?軒心里想著。 昕：?既然，大家都是同一個學校的，又都在這里聚上了，我就做個自我介紹，我叫徐昕，是他的好朋友，希望你能加入我們，成為我們的好朋友，以后大家一起玩??！?（昕像是見到新大陸一樣，很興奮） ?不是吧，這么莽撞，他不會答應的，恨你??！?楊正怒火心中燒，但又不能說出來。 ?好主意，這樣一來，請他教我電腦就順理成章了，但是現(xiàn)在就答應，是不是顯的我很隨便呢 ~~~~~~~~算了，為了我的升學，豁出去了。?（昕想著） 軒：?好，我答應你，大家一起手拉手，一起成長，一起學習?（軒假裝鎮(zhèn)定） 昕：?恩，是男人，不過 ~~~~~~~~~學習就算了，我 ~~~~~~~?（昕被人揭了短，泄氣了） 這么尷尬的場面，還好楊還在。 楊：?好了好了，朋友就朋友，大家一起長大么！學習也是免不了的事么。?（楊來解圍了，有點救世主的味道） 23 昕：?恩，朋友 朋友 ……?（昕又重拾信心，和著楊說了下去） 短暫的對話，拉近了他們的距離，就這么簡單，朋友二字永遠烙印在他們的心里?，F(xiàn)代高度發(fā)展的世界，朋友，真正的朋友真的還會存在，每一個都為了追求自己的利益，不惜放棄一切，包括友誼。 不知，出于什么原因，楊、昕和軒被分在了同一個臨時班。這對于楊來 說是個好機會，因為他會有時間和軒接觸，去學習他，去提高自己的成績，至于昕。越來越覺得軒很煩，一直約束著他，他們的緣分就真的會那么短么，這會影響到昕和楊的友誼么？我不禁要臵疑：難道在這世界上，友誼就只是一場虛浮的泡沫？ 時間：該校最后一次的高考測試 （每一個師生都很重視這次考試） 一辦公室 張：?沈楊鴻，徐昕，你們兩個在這段時間的表現(xiàn)遠超過我的預計，希望你們好好保持，在這最后一次測試中考出好成績。?（張老師語重心長 的說） 楊：?老師，我們會做到最好的。?（楊信心十足的樣子 ~~~~~~昕默語） 張：?徐昕，你呢？? 昕：?嗯 ~~~~~~~~~我會盡力的，?（昕好象很無奈） 張：?徐昕，沈楊鴻你們可以先出去了，我有點事找陳浩軒！? 昕：?恩 ~~~~~~~~?（昕先回答了張老師，然后小聲的對軒說）?我們在外面等你哦！? （伴隨著昕和楊的腳步聲踏出辦公室，張老師的表情陰沉了下來，軒的心里感到莫名的恐懼） 張：?你一直都表現(xiàn)得很出色，怎么近來兩次測驗都走下坡了呢？? 軒（軒的心里犯著嘀咕）：?恩！我也感覺到了，不過我想 應該 不會再有下次了 !? 張（似乎早有準備）：?那你分析過原因了沒 ?? 軒 (抓了一下腦袋，瞥了老師一眼，不知道他是什么意圖 )：?啊，啊，這個，哦，跟前段時間不夠努力有點關系，考試的時候也有些粗心了。? 張：?你的成績，? (略頓了頓 )?完全可以考上名牌大學，可是照現(xiàn)在這樣下去，能不能上二本也是很成問題。學習如逆水行舟，不進則退，這個道理你總知道的嘍 !? 軒點著頭，沉默在一邊。 張：?你呀，我都有些恨鐵不成鋼啊 !你媽都打電話過來了……? 辦公室外傳來一陣急促的腳步聲，從外面闖進來一個中年婦女，她就是軒 的母親，秦彩。 秦 (對旁邊的軒視而不見 )：?張老師，你在啊，太好了 !我的兒子，我真當是不知道說什么好了 !考得這么差，從來都沒有過啊 !這個小死尸，真當是人都要被伊氣煞啦 !? 張 (有點驚訝 )：?皓軒媽媽，你這么快就來啦，坐 !坐 !? 秦 (憤憤地 )：?我就不明白了，才兩個月，我兒子，為啥就變成這樣了？? 張：?我剛也在問呢 !? 秦 (無奈地 )：?他在家現(xiàn)在書也不看，只知道上網(wǎng)，把鼠標藏好了，他用鍵盤上；把鍵盤也藏好了，他又去買了一個來 !你說有沒有這種小孩的 !? 秦 (忽然想起來 )：?說起來外面兩個人怎么回事？我怎么看著 有點眼熟 !? 張：?哦，你說那個徐昕他們啊，剛有點事，我說過了，怎么，還沒走？? 24 秦 (猛地站起，直沖門外，用食指指著楊 )?你就是徐昕，以后離我家兒子遠點，要不然對你不客氣。? 軒和張也忙跟著出去。外面只有沈楊鴻一個人，徐昕等得太久受不了，已經(jīng)去了籃球場。 楊 (愕然 )：?你，你是誰??？我不認識你，你認錯人了吧 !? 秦 (霸道地 )：?管你是誰，以后離我家兒子遠點 !? (回頭對張 )：?軒軒，在家老是說要給徐昕補課，上課，要和沈楊鴻去閱覽室看書。總共才這么點時間，他都花在了別人身上。? 軒 (憤怒地 )：?他們是我的朋友 ，他們也有幫我的時候的。朋友就應該共進退。? 楊 (不說一句話，木然地望著他們，內(nèi)心卻涌起一股暖流 ) 二教室中 （考試如期進行，只是一早就沒見到徐昕，體訓生不用考試么？ 晚上，昕回來了，臉上帶了不好的表情，好像隨時要吃人） 昕：?沈楊鴻，你是個背叛兄弟的小人！?（第一次聽見昕如此大聲的罵楊） 楊：?什么？？我是什么？？?（楊還一臉的迷惑，不過也被昕的嗓子嚇了一跳） 昕：?你還裝，你是不是把我要抄你答案的事告訴老師了，你以為你了不起啊！不想給我抄就直說，干嘛要告訴老師，你知道我 高中三年的努力會毀在你的手里！！?（昕說的越來越激動，聲音也越來越大，好像一只正在爆發(fā)的猛獸） （楊聽明白了昕的意思） 楊：?不，我沒有?（楊很無辜的說，眼眶紅紅的）?我真的沒有！? （楊很無助，他從未被冤枉過，他轉頭去看軒，希望能得到幫助） （這一個小小的舉動，昕看的一清二楚） 昕：?哦，我明白了，軒，是你說的吧！?（昕指著軒斥責道） （軒還是面無表情） 昕：?對，就是你，自從和你成為朋友后，我就一直壓抑著自己的不滿，你不知道你很煩么，沒有你的時候我們多逍遙，什么作業(yè)，什么成績，統(tǒng)統(tǒng)狗屁，我們只有上網(wǎng) ，只有游戲。要不是你，我們現(xiàn)在還在踢球，要不是你，楊鴻怎會變得這般沉默。你是一個賊，偷去了我們所有的快樂，你是一個強盜，盜走了我們的友誼。要不是你，他怎么會被你家的巫婆辱罵，還甘心忍受這般委屈？他會變成這樣，都是你，你這個害人精 !你這個畜生 !你這個……? （楊，真的很傷心，看著以前兩個最好的朋友，現(xiàn)在在這邊大吵大罵，這不是他所希望的） 楊走上前，給了昕一個巴掌：?夠了，你給我閉嘴 ~~~~?（楊不知道哪里來的勇氣，對著昕大喊道） （一時，空氣變的很凝重，昕也安靜了下來） 昕：?楊 ~~~~~~你 ~~~?（昕不敢 相信這是他以前認識的沈楊鴻，昕長嘆一口氣）?算了，算了，我 ~~~~~~走 ~~~~? （昕留下了他最后的一句話，就這樣離開了教室） 楊：?昕，別走 ~~~~~~~? （楊已經(jīng)控制不住自己的淚水，我真的做錯了么？昕還會是我的朋友么？） 楊：?軒，告訴我，我沒做錯 ~~~~~?（楊低沉的說） 軒：?是的，你沒錯，相信我，也要相信他，?（軒看著已暗的夜空）?你們，哦，不，我們，還會在一起的。? 楊：?其實，我知道你比我更痛苦在，老師的責備，母親的痛苦，朋友的不理解……可是你比我堅強，昕他不知道啊，這一切，你是為了我們啊 !沒有你我們還是小混混啊，到畢業(yè)也是小混混啊，怎么混啊 !? 軒 (嘴角動了一下 )：?呵呵，習慣用微笑來憧憬明天，大家好才是真的好 !? 25 地點：學校 時間：高考后 軒成功考上清華大學，而楊也發(fā)揮超常，進入中山大學。至于昕，憑借體育保送進了某一著名體育學院。 楊：?軒，祝賀你啊！?（楊，勉強的笑著，內(nèi)心隱隱作痛） 軒：?你也不錯?。〈蠹叶己艹晒Π。?~~~~~~~~~~~? （軒，表情激動，卻沒能說完他所有的話） 昕：?大家，怎么了！笑的那么難看！?（昕，故裝疑惑，其實大家都明白明天，明天我們只會是陌路 人） 楊：?我們在去上次那個網(wǎng)吧，去玩一下！?（楊想到了一個緩解大家情緒的方法） 軒 amp。昕：?好? 其實，軒和昕不知道，楊在他們玩的時候，拍下了他們笑的最真最燦爛的照片。 這其實是最好的結局，留在我們心中的是朋友最美的笑容，最后的時刻，請留給你與你的朋友最美，燦爛的笑容。 末文： 時間： 3 年后 昕和軒收到了來自楊的一份文件，里面有一張照片，是楊把他們的照片做在一起，組成了一張最完美的同學照。還有一封信： 還記得那個時間，那個地點，三個心靈碰撞在一起，擦出的火花，添充了我們空余的天空，抬 頭仰望天空，我們成長的印跡就在無邊的藍天上。 楊 ?是的，抬頭，仰望天空，你們永遠在我的