20xx秋北師大版數(shù)學五年級上冊第五單元分餅-資料下載頁
2024-12-08 11:45本頁面
【導讀】假分數(shù)和帶分數(shù)，教材創(chuàng)設了“分餅”的情境活動。通過直觀了解，動手操作讓學生掌。為了避免給學生造成分數(shù)可以分為3類的錯覺，應在學生總結“真、假分數(shù)”。解真分數(shù)、假分數(shù)和1的關系。推理、概括的能力。情感態(tài)度與價值觀：發(fā)展數(shù)感，滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想。圓形紙片、課件等。411是帶分數(shù)，讀作：一又四分之一。像21，32，41，43，...這樣的分數(shù)是真分數(shù)。像23，33，45，49，...這樣的分數(shù)是假分數(shù)。板書課題《分餅》。成4份，每人41張，合起來是張。方法二：把5張餅放在一起分，每份里有5個41張餅，合起來是45張餅。②引導學生理解：5張餅的和1張餅的是相等的。再寫出兩個真分數(shù)和假分數(shù)。第2題側重利用假分數(shù)的概念直接寫出符合要求訴分數(shù)。第3題身重利用假分數(shù)與1的關系，直接進行判斷。第5題在直觀圖上直接按要求完成題目。獨立完成三學一測的應用檢測，完成后小組交流訂正。教師巡視，發(fā)現(xiàn)共性問題點撥、指導。全班民法，說一說如何想的。
【正文】 （四） 鞏固練習 ：指導完成教材 68 頁“練一練”中的題目。 第 1 題配合著問題串，鼓勵學生再次經歷假分數(shù)的產生過程，理解假分數(shù)的意義。 第 2題側重利用假分數(shù)的概念直接寫出符合要求訴分數(shù)。 第 3題身重利用假分數(shù)與 1 的關系，直接進行判斷。 第 4題在新情境中，利用所學分數(shù)的知識解決問題。 第 5題在直觀圖 上直接按要求完成題目。 三、檢 ? 獨立完成三學一測的應用檢測，完成后小組交流訂正。 ? 教師巡視，發(fā)現(xiàn)共性問題點撥、指導。 四、拓 寫出兩個大于 87 的真分數(shù)。 ? 獨立思考，試做。 ? 全班民法，說一說如何想的。 201 4545 課后反思
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