20xx秋北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元找最大公因數(shù)-資料下載頁
2024-12-08 19:35本頁面
【導(dǎo)讀】和18的因數(shù)，再找出公因數(shù)和最大公因數(shù)。在此基礎(chǔ)上，引出公因數(shù)與最大公。在教材后的練習(xí)中涉及了用因。數(shù)關(guān)系、互質(zhì)數(shù)關(guān)系找最大公因數(shù)，教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法并會(huì)運(yùn)用。師要注意讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，要重視引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。本冊(cè)第三單元，學(xué)生已經(jīng)理解了因數(shù)和倍數(shù)的意義，能用乘法算式、集合等方式列舉出一個(gè)數(shù)的因數(shù)。因此用列舉法找最大公因數(shù)沒有困難。這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容——找最大公因數(shù)。12的因數(shù)又是18的因數(shù)，也就是12和18的公因數(shù)填在這里。生匯報(bào)：8是16的因數(shù)，所以8和16的最大公因數(shù)就是8。生獨(dú)立完成，師巡視指導(dǎo)。問題，讓學(xué)生逐層深入地懂得找公因數(shù)的基本方法。最大公因數(shù)的概念，在填寫公因數(shù)時(shí)，學(xué)生往往容易出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象。過程中，我鼓勵(lì)孩子歸納總結(jié)找最大公因數(shù)特征和方法?；蛘呤窍噜彽膬蓚€(gè)自然數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)就是1。
【正文】 三、練習(xí) 教材第 78頁 3題 。生 獨(dú) 立完成， 師 巡 視 指 導(dǎo) 。 四、 全 課 小 結(jié) 這節(jié)課你 有什 么 收 獲 ？ 板書設(shè)計(jì)： 找最大公因數(shù) 列 舉 法 用因 數(shù)關(guān) 系找 用互 質(zhì)數(shù)關(guān) 系找 課 堂 練習(xí)： 在括 號(hào) 里 填寫 每 組數(shù) 的最大公因 數(shù) 。 6 和 18（ ） 14 和 21（ ） 15 和 25（ ） 12 和 8（ ） 16和 24（ ） 18 和 27（ ） 9 和 10（ ） 17 和 18（ ） 24和 25（ ） 作 業(yè) 安排 ： 學(xué)生自己獨(dú)立 完成 練習(xí)冊(cè) 上的 習(xí)題。 教學(xué) 反思： 本 節(jié)課 是在 學(xué) 生掌握了因 數(shù) 、倍 數(shù) 、找因 數(shù) 的基 礎(chǔ) 上 進(jìn) 行 教學(xué)的 ，通 過 解 決問題 ， 讓學(xué) 生逐 層 深入地 懂 得找公因 數(shù) 的基本方法。在此基 礎(chǔ) 上，引出公因 數(shù) 和最大公因 數(shù) 的 概 念，在 填寫 公因 數(shù)時(shí) ， 學(xué) 生往往容易出 現(xiàn) 重 復(fù) 的 現(xiàn) 象。 在 教學(xué)過 程中，我鼓 勵(lì) 孩子 歸納總結(jié) 找最大公因 數(shù) 特征和方法。先看 兩個(gè)數(shù) 是不是倍 數(shù)關(guān) 系，如果是倍 數(shù)關(guān) 系，那 么 小的那 個(gè)數(shù) 就是最大公因 數(shù) 。如果 兩個(gè)數(shù) 是互 質(zhì)數(shù)或者是相 鄰 的 兩個(gè) 自然 數(shù) ，那 么這兩個(gè)數(shù) 的最大公因 數(shù) 就是 1。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1