【導讀】理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。會正確找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。幾個數(shù)公有的因數(shù),叫做它們的公因數(shù)。出18和27的最大公因數(shù)。小組討論,互相啟發(fā),再在全班交流。從中找出最大的。求兩個數(shù)的最大公因數(shù)有哪些特殊情況?大公因數(shù)也是1。
【總結(jié)】北師大版小學數(shù)學第九冊梯形的面積執(zhí)教:朱志新復習12說一說計算長方形、正方形、平行四邊形、三角形的面積公式是什么?口答下列各圖形的面積。2厘米4分米2分米4米2米4厘米2厘米3說說三角形的面積公式是怎樣推導的?為什么要除以2?ahS
2025-07-18 13:49
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:在用小正方形拼長方形的活動中,經(jīng)歷探索質(zhì)數(shù)和合數(shù)的過程,理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。:能正確判斷質(zhì)數(shù)和合數(shù)。:在探索質(zhì)數(shù)的過程中豐富對數(shù)學發(fā)展的認識,感受數(shù)學知識的魅力,發(fā)展比較、概括等多種能力。(按能否被2整除分類)請1—12學號的同學說出各自學號的全部約數(shù):自然數(shù)
2024-11-29 23:17
【總結(jié)】2-2質(zhì)因子分解~認識質(zhì)數(shù)與合數(shù)下面是1到100所有數(shù)字列成的表格咦!怎么顏色有黃有橘不一樣什么是質(zhì)數(shù)?意義:一個數(shù)字如果除了1和自己之外,沒有其它正因子時,稱為質(zhì)數(shù)?!独纭?(=1×2),3(=1×3),5、7、11…均為質(zhì)數(shù)。
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標?1.理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。?、比較、抽象、概括能力。?,體驗數(shù)學活動中充滿著探索與創(chuàng)造??凑l找得快?下面哪些是質(zhì)數(shù)?哪些是合數(shù)?17212936931510032197質(zhì)數(shù)有:172
【總結(jié)】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形紙片也
2025-05-12 06:19
【總結(jié)】《看圖找關系》教學設計執(zhí)教:歐陽明波一、教材分析本課題主要通過折線統(tǒng)計圖呈現(xiàn)一些交通問題中的數(shù)量關系,如“公共汽車行駛的時間與速度關系圖”,“離家距離與時間的變化關系圖”、“樓層與時間的變化關系圖”以及“時間與路程變化關系圖”等,并且這些數(shù)學圖表的呈現(xiàn)都是以一個生活情境為背景,如:坐公車上學、星期天的活動等,這就要求我們在教學時首先要帶
2024-12-03 01:43
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?、分析、歸納、概括等思維活動,發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個數(shù)和成倍數(shù)關系的兩個數(shù)的最大公約數(shù)的方法,發(fā)展同學們的學習能力和創(chuàng)新意識。?100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。1、2、3和6是12和18的公有的因數(shù),也就是它們的公因數(shù),其中最大的一個數(shù)是6,叫做1
2025-08-04 14:18
【總結(jié)】最大公因數(shù)北師大版五年級數(shù)學上冊1、如果數(shù)a能被數(shù)b(b不能為0)整除,a就叫做b的_____,b就叫做a的______。2、請寫出3、6、8與12四個數(shù)的因數(shù)。3的因數(shù)有:6的因數(shù)有:8的因數(shù)有:12的因數(shù)有:1,31,6;2,31,8;2,41,12;
2024-12-11 10:20
【總結(jié)】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的比較北師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的比較,同學們要理解并掌握最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的概念,知道求兩個數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的不同。例題求28和42的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)28422142172328和42的最大公約數(shù)2
2024-11-30 02:31
【總結(jié)】北師大版小學數(shù)學五年級上冊第三單元執(zhí)教:歐陽明波橫軸縱軸(1)公共汽車從解放路站到商場站之間共行駛了___分。4(2)在第1分鐘內(nèi),汽車行駛速度從0提高到____米/分。400(3)從___分到___分,汽車行駛速度在增加。01(4)從___分到___分,汽車行駛
2024-11-29 23:12
【總結(jié)】第一篇:找最大公因數(shù)教學設計 五年級《找最大公因數(shù)》教學設計 洪水學區(qū)數(shù)學備課組 教學內(nèi)容: 北師大版小學數(shù)學五年級上冊P51-53教材分析: 教材直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法:先用想乘法算...
2025-10-12 01:19
【總結(jié)】公因數(shù)與最大公因數(shù)(練習)舊知來回顧1、什么叫幾個數(shù)的公因數(shù)?怎么找兩個數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)?2、下面每組中兩個數(shù)的公因數(shù)有哪些,最大公因數(shù)是多少?4和66和98和12(4,6)=2(6,9)=3(8,12)=412和18(12,18)=6快樂練習
2025-05-07 23:27
【總結(jié)】第一篇:小學五年級數(shù)學上冊《找最大公因數(shù)》教案北師大版 小學五年級數(shù)學上冊《找最大公因數(shù)》教案北師大版 〖教學目標〗 1.經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。 2.探索找...
2025-10-12 00:27
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:能讀懂一些用來表示數(shù)量關系的圖表,能從圖表中獲取有關信息。:結(jié)合實際問題情境,學會分析量與量之間的關系,提高大家的觀察分析能力。:了解圖表在生活中的應用,能看懂用圖來描述的事件或行為,體會數(shù)學圖形語言的簡潔和明了的特點,增強數(shù)學應用的意識??v軸橫軸(1)公共汽車從解放路到商場站之間共行
【總結(jié)】學習目標?掌握公因數(shù)的含義及公因數(shù)的求法;?會求最大公因數(shù)。提問:什么叫公因數(shù)?什么叫最大公因數(shù)?幾個數(shù)公有的因數(shù),叫做它們的公因數(shù)。其中,最大的公因數(shù),叫做它們的最大公因數(shù)。怎樣求18和27的最大公因數(shù)?(l)學生先獨立思考,用自己想到的方法試著找出18和27的最大公因數(shù)。(2)小組討論,互相啟
2024-12-13 17:59