公因數和最大公因數評課稿-資料下載頁

【總結】 《公因數和最大公因數》評課稿 我覺得本節(jié)課有三個亮點： 1、谷老師的個人魅力和學生的表現(xiàn)值得我學習。谷老師思路清晰、語言簡煉、教態(tài)大方，學生讀題、發(fā)言聲音洪亮、充滿自信，可見平時谷老師對學...

2024-12-02 23:57

公因數和最大公因數教案設計-資料下載頁

【總結】全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選青島版教材五年級下冊數學《公因數和最大公因數》教案設計一、教案背景1、面向學生：□小學2，學科：數學2、課時：1公因數和最大公因數教學內容：青島版小學數學五年級下冊29-32頁。教學目標：1、知識目標：結合解決問題理解公因數和最大公因數的意義，學會求兩個數的最大公因數的方法。2、能

2025-08-04 10:38

公因數和最大公因數教案設計-資料下載頁

【總結】公因數和最大公因數教學目標：1、知識目標：結合解決問題理解公因數和最大公因數的意義，學會求兩個數的最大公因數的方法。2、能力目標：⑴在探索公因數和最大公因數意義的過程中，經歷觀察、猜測、歸納等數學活動，進一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中，能進行有條理、有根據地進行思考。⑵學會用公因數、最大公因數的知識解決簡單的現(xiàn)實問題，體

2024-12-08 18:44

公因數和最大公因數的教學反思推薦-資料下載頁

【總結】第一篇：《公因數和最大公因數》的教學反思（推薦） 《公因數和最大公因數》的教學反思 《標準》指出“學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。”這一理念要求我們教師的角色必須轉變...

2024-10-20 21:24

20xx蘇教版五下公因數和最大公因數-資料下載頁

【總結】蘇教版五年級數學下冊教學目標（1）學生通過具體的操作實踐活動，能認識公因數和最大公因數，會在集合圖中分別表示兩個數的因數和它們的公因數。（2）學生學會用列舉法找到100以內兩個數的公因數和最大公因數，并能在解決問題過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。（3）學生在自主探索與合作交流的過程中，進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和

2024-11-11 04:47

公因數與最大公因數教案設計-資料下載頁

【總結】全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選青島版教材五年級下冊數學《公因數和最大公因數》教案設計一、教案背景1、面向學生：□小學2，學科：數學2、課時：1公因數和最大公因數教學內容：青島版小學數學五年級下冊29-32頁。教學目標：1、知識目標：結合解決問題理解公因數和最大公因數的意義，學會求兩個數的最大公因數的方法。2、能

2025-06-07 15:59

公因數與最大公因數_教學設計_教案-資料下載頁

【總結】教學準備1.教學目標1、知識目標：結合解決問題理解公因數和最大公因數的意義，學會求兩個數的最大公因數的方法。2、能力目標：⑴在探索公因數和最大公因數意義的過程中，經歷觀察、猜測、歸納等數學活動，進一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中，能進行有條理、有根據地進行思考。⑵學會用公因數、最大公因數的知識解決簡單的現(xiàn)實問題，體驗

2024-12-03 07:50

公因數與最大公因數教學反思合集-資料下載頁

【總結】第一篇：公因數與最大公因數教學反思 教育教學隨筆 概念教學在探索中推進 ——《公因數與最大公因數》教學反思 茶陵縣解放學校 楊軍 三月以來，我校數學備課組對概念教學進行了專題研究，開展了年...

2024-10-20 22:14

找最大公因數-資料下載頁

【總結】第一篇：找最大公因數 《找最大公因數》教學設計郝莉莉 【教學目標】： （一）知識目標 1、探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。 2、經歷找兩個數的公因數的過...

2024-10-21 01:12

6-最大公因數-資料下載頁

【總結】什么是因數？因數有什么特點？。你是怎樣找出一個數的因數的？復習回顧12的因數哪些？16的因數有哪些？?12的因數：1，2，3，4，6，12。?16的因數：1，2，4，8，16。?12和16公有的因數有哪些？?12和16公有的因數：1，2，4。學習目標

2025-07-25 16:44

青島版五下1、公因數、最大公因數課件-資料下載頁

【總結】剪紙中的數學——公因數青島版五年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習公因數，同學們結合實際例子理解并掌握公因數和最大公因數的概念，能夠解決相關的實際問題。你是怎樣理解整厘米、沒有剩余的呢？單位：厘米24厘米18厘米沒有剩余:有剩余:1234

2024-12-04 20:55

最大公因數反思-資料下載頁

【總結】第一篇：最大公因數反思 《最大公因數》教學反思 “因數與倍數”的知識，向來是小學數學教學的難點。本冊實驗教材將以往“因數與倍數”的教學內容編排在“因數與倍數”“分數的意義和性質”兩個單元中，將最大...

2024-10-21 01:40

第七課時公因數和最大公因數-資料下載頁

【總結】第七課時公因數和最大公因數教學內容：蘇教版義務教育教科書《數學》五年級下冊第41～42頁例9、例10和“練一練’’，第45頁練習七第1～2題。教學目標：1．使學生理解和認識公因數和最大公因數，能用列舉的方法求100以內兩個數的公因數和最大公因數，能通過直觀圖理解兩個數的因數及公因數之間的關系。2．使學生借助直觀認識公因數

2024-11-24 17:13

最大公因數教案-資料下載頁

【總結】第一篇：最大公因數教案 最大公因數 教學目標： 1、經歷認識公因數、最大公因數和學習用短除法求兩個數的最大公因數的過程。 2、知道公因數、最大公因數的意義，能找出１～100中任意兩個自然數的最...

2024-10-21 01:36

蘇教版五年下公因數和最大公因數課件之二-資料下載頁

【總結】蘇教版五年級數學下冊公因數和最大公因數教學目標、最大公因數的概念，能運用所學概念判斷兩個數是不是互質數。，會在集合圖中分別表示兩個數的因數和它們的公因數。分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿？邊長6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218

2024-12-04 21:13

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