20xx秋北師大版數(shù)學五年級上冊第五單元分餅(專業(yè)版)
【正文】 第 4題在新情境中，利用所學分數(shù)的知識解決問題。 67 的認一認，說一說，完成三學一測問題探究二。 板書設計 分餅 411 是帶分數(shù)，讀作：一又四分之一。 重難點 重點： 理解真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的意義，能正確讀寫假分數(shù)、帶分數(shù)。 ： ① 指導帶分數(shù)的讀法： 411 是帶分數(shù)，讀作：一又四分之一。 第 1 題配合著問題串，鼓勵學生再次經歷假分數(shù)的產生過程，理解假分數(shù)的意義。 ? 教師巡視，發(fā)現(xiàn)共性問題點撥、指導。 （ 2）再寫出兩個真分數(shù)和假分數(shù)。 教學過程 個案補充 一、 導 ，引導學生交流、質疑。 教學目標 知識與技能： 理解真分數(shù)、假 分數(shù)和帶分數(shù)的意義；能正確讀寫假分數(shù)
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