感覺統(tǒng)合教師-資料下載頁(yè)
2024-11-04 06:14本頁(yè)面
【正文】 力等優(yōu)勢(shì)。4腦的成熟（15歲左右）腦重1350克，近似成人腦重1400克。這時(shí)，感覺統(tǒng)合功能基本發(fā)育成熟，心理能力仍需進(jìn)一步發(fā)展，大約到20歲左右才完全成熟。兒童的大腦感覺統(tǒng)合功能發(fā)展良好，且足以適應(yīng)環(huán)境時(shí)，兒童的反應(yīng)會(huì)有勝任、啟發(fā)和滿足感，在迎接外界各種挑戰(zhàn)時(shí)會(huì)充滿信心，并獲得很大的滿足感，在迎接外界各種挑戰(zhàn)時(shí)會(huì)充滿信心，并獲得很大的滿足感，這又進(jìn)一步激了了兒童去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難的信心，如此良性循環(huán)，促進(jìn)了感覺統(tǒng)合能力和學(xué)習(xí)能力的不斷發(fā)展。七感覺統(tǒng)合訓(xùn)練效果的影響因素：場(chǎng)地要大，環(huán)境布置優(yōu)美大方；：具有親和力，具備專業(yè)的知識(shí)，了解孩子的心理；：積極的心態(tài)，對(duì)機(jī)構(gòu)和孩子充滿信心；配合機(jī)構(gòu)做好訓(xùn)練；及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步給予信心；：孩子積極快樂的參與，抓住孩子的興趣點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，訓(xùn)練要有量。八感覺統(tǒng)合訓(xùn)練效果及課程安排感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的效果：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一般經(jīng)過1—3個(gè)月的訓(xùn)練，就可以取得明顯的效果，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、邏輯推理能力、記憶能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、包括飲食和情緒等方面都會(huì)有令人滿意的提高和改善。同時(shí)，兒童的智力可以得到不同程度的提高。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的課程安排：1三歲以下的兒童每周一次；2三歲到六歲的孩子每周兩次左右，具體根據(jù)孩子的情況安排課程； 3六歲以上的孩子三次左右，也可利用寒暑假集中訓(xùn)練，每周五次。4特殊孩子最好每天訓(xùn)練或每周四次以上。具體情況根據(jù)兒童訓(xùn)練后的表現(xiàn)和感統(tǒng)失調(diào)的程度安排課程。九感覺統(tǒng)合訓(xùn)練與學(xué)習(xí)能力 總結(jié) 我國(guó)感覺統(tǒng)合的教育現(xiàn)狀——感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)——感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因——感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一感覺統(tǒng)合失調(diào)影響哪些學(xué)習(xí)能力 好動(dòng)不安，注意力不集中；寫字筆劃或部首顛倒；閱讀困難，計(jì)算粗心，做事或?qū)懽鳂I(yè)磨蹭；動(dòng)作不協(xié)調(diào)，手腳笨拙；膽小害羞，社會(huì)交往能力缺乏，容易受挫，缺乏自信；脾氣急躁，粘人愛哭鬧，偏食，飲食習(xí)慣不佳；怕人碰，攻擊性強(qiáng)，喜歡招惹別人……兒童最好都有機(jī)會(huì)進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，有助于促進(jìn)大腦的發(fā)育，開發(fā)智力潛能，提高學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)技能和社會(huì)交往能力；對(duì)于有感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)的兒童、多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥的兒童則更是當(dāng)務(wù)之急。第五篇：感覺統(tǒng)合教案3感覺統(tǒng)合教案6 教學(xué)內(nèi)容：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練上課人數(shù)：5人 蕭健朗 文健勛 蔣雪瑤 陳珈希 胡百浚 上課流程：第一環(huán)節(jié)：相識(shí)禮儀（5分鐘）目的：讓孩子學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行交往的技巧，以適合其智齡的方式與同齡人建立伙伴關(guān)系，如握手、摟抱作為與同伴的交往方式，以建立其自信心。第二環(huán)節(jié)：熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）熱身內(nèi)容：隨著音樂節(jié)奏開始熱身。熱身目的：讓孩子熟悉環(huán)境，舒展筋骨，讓肌肉，關(guān)節(jié)以及整個(gè)身體都能處于一個(gè)比較好的狀態(tài)，這樣可以保證孩子的身體處于一個(gè)適合運(yùn)動(dòng)的科學(xué)階段，可以讓孩子的身體在接下來的激烈運(yùn)動(dòng)中受到充分的保護(hù)，避免出現(xiàn)各種傷害。第三環(huán)節(jié)：器材訓(xùn)練（70分鐘）準(zhǔn)備器材：大滑板、大龍球、四分之一圓、小滑板、萬象組合、海洋球池 大動(dòng)作之訓(xùn)練主題：孤島求生記目的：強(qiáng)烈刺激孩子的前庭體系、頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。方法：讓兒童俯臥在方形滑車上頭朝下，由大滑板的高處向下滑行。在向下滑時(shí)兒童要保持抬頭、兩臂伸直的飛機(jī)樣姿勢(shì)，由于頸背肌肉的強(qiáng)烈收縮，可以增加本體感覺的訓(xùn)練2．躺下休息大龍球目的：大龍球可以接觸到身體的各個(gè)部位，孩子可以建立客觀現(xiàn)實(shí)與真實(shí)感覺之間的聯(lián)系，從而促進(jìn)本體感的發(fā)展目的：舒緩運(yùn)動(dòng)后的情緒、跳床目的：鍛煉孩子的平衡感以及觸覺，有利于前庭平衡，以及手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練 目的：訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力及動(dòng)作的靈活反應(yīng) 目的： 調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能積極發(fā)展。方法：讓兒童趴在小滑板上，雙手和雙腳用力使小滑板向前移動(dòng) 目的：舒緩運(yùn)動(dòng)后的情緒、萬象組合、踩踏石、觸覺板目的：促進(jìn)孩子基本動(dòng)作發(fā)展，兼顧兒童感官、肌體、前庭平衡，精細(xì)動(dòng)作及創(chuàng)作游戲互動(dòng)等各種能力資源開發(fā)需要，增進(jìn)較多變化的身體協(xié)調(diào)統(tǒng)合。方法：萬象組合跳走鉆爬投第四環(huán)節(jié)：自由活動(dòng)（10分鐘）
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