【總結(jié)】感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練教案訓(xùn)練內(nèi)容花樣滑板訓(xùn)練學(xué)生啟智二年級(jí)訓(xùn)練課型新授課訓(xùn)練課時(shí)一課時(shí)訓(xùn)練領(lǐng)域訓(xùn)練學(xué)生的前庭覺(jué)、觸覺(jué)、本體感、固有平衡覺(jué)以及身體協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練器材滑梯滑板、大龍球、跳床、萬(wàn)相組合、吊纜、套圈訓(xùn)練方法示范法講解法游戲教學(xué)法個(gè)別輔助法分類練習(xí)法訓(xùn)練地點(diǎn)4樓多功能感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練室學(xué)生情況1、身體雙側(cè)
2025-04-27 13:35
【總結(jié)】智力落后兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練字體大小:大中小冬去春會(huì)來(lái)發(fā)表于2007-11-0822:26 評(píng)論0條 閱讀371次 感覺(jué)統(tǒng)合(SensoryIntegration)最早是由美國(guó)南加州大學(xué)愛(ài)爾絲博士(Aryes)在1969年提出的一個(gè)研究觀點(diǎn),將兒童的腦神經(jīng)發(fā)展與心理發(fā)展相結(jié)合,提出感覺(jué)統(tǒng)合理論。愛(ài)爾絲博士終生致力于教育事業(yè),把感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)用于特殊兒童的康復(fù)與訓(xùn)練中
2025-03-25 03:39
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于開(kāi)展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的淺談 關(guān)于開(kāi)展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的淺談 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 特日格樂(lè) 摘要:都市化的現(xiàn)代社會(huì),感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子越來(lái)越多了。雖然感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不是疾病,但是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)會(huì)影響...
2024-11-04 01:08
【總結(jié)】感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一、滑板活動(dòng)(一)功能調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué),引發(fā)豐富的平衡反應(yīng),運(yùn)動(dòng)中大量的視覺(jué)情報(bào),脊髓及四肢的本體感,使整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)積極發(fā)展。每周二至三次,每次20——30分鐘。(二)方法?1、靜態(tài)飛機(jī)式?讓兒童俯臥在滑板上,以腹部為中心,身軀緊貼滑板,頭頸抬高,挺胸,雙手雙腳伸展抬高,如同飛機(jī)起飛狀,保持這種姿勢(shì)直至堅(jiān)持
2025-01-16 08:50
【總結(jié)】小海龜感覺(jué)統(tǒng)合教案(按教具分類)教具名稱滑板項(xiàng)目編號(hào)01教具對(duì)象綜合教學(xué)方法老師講解、示范-學(xué)員示范-學(xué)員練習(xí)(老師糾錯(cuò))教具功能1、強(qiáng)化兒童前庭固有感覺(jué);2、刺激兒童的觸覺(jué)體系;3、有助于良好自我視覺(jué)及視覺(jué)空間的形成;4、增強(qiáng)兒童四肢的協(xié)調(diào)性。游戲名稱:(一)滑板的烏龜爬行操作方法:讓兒童俯臥在滑板上,以腹部為中心,身
2025-04-16 22:52
【總結(jié)】感覺(jué)統(tǒng)合感覺(jué)統(tǒng)合?美國(guó)加州大學(xué)艾爾絲博士()于1969年首先系統(tǒng)提出?我們本身的反應(yīng),又是一個(gè)新的回饋刺激,提供大腦有關(guān)我們行為的信息,幫助我們發(fā)展
2024-08-24 22:16
【總結(jié)】感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一、滑板活動(dòng)(一)功能調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué),引發(fā)豐富的平衡反應(yīng),運(yùn)動(dòng)中大量的視覺(jué)情報(bào),脊髓及四肢的本體感,使整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)積極發(fā)展。每周二至三次,每次20——30分鐘。(二)方法1、靜態(tài)飛機(jī)式讓兒童俯臥在滑板上,以腹部為中心,身軀緊貼滑板,頭頸抬高,挺胸,雙手雙腳伸展抬高,如同飛機(jī)起飛狀,
2025-06-03 04:00
【總結(jié)】....一、前言:剝橘子時(shí)視覺(jué)使我們知道它是黃色的(成熟時(shí))、圓形的,觸覺(jué)使我們知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉,嗅覺(jué)告訴我們有芬芳的氣息,味覺(jué)告知我們它是酸酸甜甜的,以手掂它的重量時(shí),運(yùn)動(dòng)覺(jué)告訴我們它重重的。綜合了這些個(gè)客觀的感覺(jué),才能形成對(duì)橘子整體的主觀知覺(jué),孩子透過(guò)這樣的認(rèn)知,知道
2025-06-26 16:13
【總結(jié)】第一篇:學(xué)前兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)研究 學(xué)前兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)研究 摘要:近幾十年來(lái),國(guó)內(nèi)外的小家庭數(shù)量不斷擴(kuò)大,人們的社會(huì)生活方式也隨之發(fā)生了很大變化,兒童的出生方式和成長(zhǎng)環(huán)境也出現(xiàn)了巨大的變化,這導(dǎo)致...
2024-11-04 03:47
【總結(jié)】第一篇:特教感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目大全 彬縣特殊教育學(xué)校感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練 人類所有的認(rèn)知能力都是以感知覺(jué)為基礎(chǔ)的,所謂感覺(jué)統(tǒng)合是指大腦將從身體視、聽(tīng)、觸等各感官傳來(lái)的感覺(jué)信息進(jìn)行多次的組織分析、處理,做出正...
2024-11-04 12:17
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃5篇 篇一:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方案 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方案 姓名: 學(xué)號(hào)專業(yè): 測(cè)評(píng)信息:小云,七歲,本體感...
2024-11-18 23:36
【總結(jié)】第一篇:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童的影響 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童的影響 現(xiàn)在有很多孩子存在這樣或那樣的問(wèn)題,比如,注意力不集中,上課不專心,愛(ài)做小動(dòng)作;缺乏自信,消極退縮,語(yǔ)言表達(dá)能力差,手腳笨拙;活動(dòng)水平過(guò)...
2024-11-04 06:33
【總結(jié)】第一篇:感覺(jué)統(tǒng)合課程(7月7日) 一、感覺(jué)統(tǒng)合課程 感覺(jué)統(tǒng)合課程是一種早期教育課程,是根據(jù)嬰幼兒感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)發(fā)展的情況,針對(duì)對(duì)嬰幼兒的感覺(jué)信息輸入和整合失調(diào)開(kāi)發(fā)出來(lái)的對(duì)嬰幼兒起積極治療作用的、能促...
2024-11-04 06:22
【總結(jié)】?jī)和杏X(jué)統(tǒng)合國(guó)家心理咨詢師蘇瑤什么是兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)?感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是指進(jìn)入大腦的各種感覺(jué)刺激信息不能在中樞神經(jīng)系統(tǒng)形成有效的組合而產(chǎn)生的一種缺陷。簡(jiǎn)稱“感統(tǒng)失調(diào)”比喻:感覺(jué)統(tǒng)合好像是交通指揮者或紅綠燈管制者,在它
2025-01-01 04:42
【總結(jié)】感覺(jué)統(tǒng)合介紹一.什么感覺(jué)統(tǒng)合及感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào):感覺(jué)統(tǒng)合(SensoryIntegration)是美國(guó)的心理學(xué)家Ayres,于1972年首先提出的一套理論。感覺(jué)統(tǒng)合是指人體各部分器官通過(guò)與外界的接觸,向大腦傳遞感覺(jué)信息,這些信息經(jīng)過(guò)大腦有效的整合(接收、過(guò)濾、整理信息),指揮人完成各項(xiàng)活動(dòng)的這個(gè)過(guò)程。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是大腦和身體的相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程如果這個(gè)系統(tǒng)不能正常運(yùn)轉(zhuǎn),就會(huì)產(chǎn)
2025-04-01 23:43