感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教案花樣滑板-資料下載頁(yè)
2025-04-27 13:35本頁(yè)面
【正文】 C類學(xué)生練習(xí)套套圈或練習(xí)吊纜。 三、點(diǎn)評(píng) ：表?yè)P(yáng)訓(xùn)練積極認(rèn)真的學(xué)生，鼓勵(lì)差一點(diǎn)的學(xué)生，繼續(xù)努力，一定會(huì)去的更好的成績(jī)。提高肢體的運(yùn)動(dòng)企劃能力。強(qiáng)化姿勢(shì)的反應(yīng)和雙側(cè)的統(tǒng)合。跳躍平衡訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)企劃能力、大自然運(yùn)作、平衡反應(yīng)、視覺運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)的幫助很大教師個(gè)別指導(dǎo)前庭感覺：在滑板上用俯臥的姿勢(shì)移動(dòng)產(chǎn)生重力感； 固有感覺：行進(jìn)中肌肉關(guān)節(jié)移動(dòng)產(chǎn)生的緊張感。觸覺：接觸的身體觸壓感覺。滑梯滑板板訓(xùn)練對(duì)前庭感覺和觸覺的姿勢(shì)調(diào)節(jié)引發(fā)的平衡反應(yīng)非常豐富，脊髓及四肢運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的本體感，加之行進(jìn)中視覺刺激的輸人，固有感覺會(huì)使小腦更為蘇醒，大小腦間的運(yùn)作可以有強(qiáng)有力的整合，對(duì)感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能有積極的發(fā)展。個(gè)別指導(dǎo)分類練習(xí)。學(xué)生練習(xí)個(gè)別指導(dǎo)。點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行德育教育。小結(jié)
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