人力資源管理管理面試提綱-資料下載頁(yè)
2024-11-04 00:03本頁(yè)面
【正文】 要特別慎重。要尊重，要肯定他們過(guò)去的貢獻(xiàn)，為他們出主意4)過(guò)分雄心勃勃的下級(jí)，要說(shuō)明努力進(jìn)步自會(huì)水到渠成的道理5)對(duì)沉默內(nèi)向的下級(jí)，對(duì)他們只有耐心啟發(fā)，用提出非訓(xùn)導(dǎo)性的問(wèn)題或征詢意見(jiàn)的方式，促使其做出反應(yīng)。6)對(duì)愛(ài)發(fā)火的下級(jí)，首先要耐心地聽(tīng)他發(fā)表意見(jiàn)，盡量不馬上跟他爭(zhēng)辯和反駁，然后與他共同分析原因，冷靜地找出解決問(wèn)題的辦法來(lái)。勞動(dòng)合同的內(nèi)容1)法定條款（勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)合同終止的條件、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任）2)約定條款（試用期條款、保密條款和禁止同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)條款、第二職業(yè)條款、違約金和賠償金條款）第三篇：人力資源管理論文提綱論文題目 民營(yíng)企業(yè)人力資源管理研究畢業(yè)論文寫作提綱[摘要] 隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大，民營(yíng)企業(yè)的管理和發(fā)展越來(lái)越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，本文從我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象出發(fā)對(duì)民營(yíng)企業(yè)三次創(chuàng)業(yè)情況探討了我國(guó)民營(yíng)企業(yè)人力資源管理策略的問(wèn)題，為進(jìn)一步提高民營(yíng)企業(yè)人力資源管理水平提出了一些建議[關(guān)鍵詞] 民營(yíng)企業(yè) 人力資源管理 激勵(lì) 績(jī)效評(píng)估 引 言一, 民營(yíng)企業(yè)人力資源管理概述(一)民營(yíng)企業(yè)的含義和重要性(二)人力資源管理的含義和重要性 二,民營(yíng)企業(yè)的困境分析(一)家族“圈”化和管理“家長(zhǎng)”化并存(二)人力資源管理體系配置不科學(xué)(三)民營(yíng)企業(yè)人力資源存量不足且流失率高(四)缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制(五)缺乏科學(xué)有效的員工培訓(xùn)機(jī)制三,我國(guó)民營(yíng)企業(yè)人力資源管理的發(fā)展戰(zhàn)略(一)摒棄家族式管理，建立現(xiàn)代企業(yè)制度(二)建立科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃(三)建立留住人才的機(jī)會(huì)(四)構(gòu)建全面、科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制(五)加強(qiáng)企業(yè)文化的建設(shè) 四, 結(jié)論與展望(一)結(jié)論(二)展望五、參考文獻(xiàn)第四篇：面試人力資源管理自我介紹面試人力資源管理自我介紹大家好，我叫xxx。在大學(xué)四年里，我主修人力資源管理專業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)良，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并取得了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)等證書(shū)。本人實(shí)踐動(dòng)手能力較強(qiáng)，在校期間積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)，如報(bào)關(guān)員證的考試，從中也收獲了許多，知識(shí)面得到擴(kuò)大。在學(xué)院曾擔(dān)任班級(jí)副班長(zhǎng)，工作嚴(yán)謹(jǐn)、成績(jī)顯著，有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。我的性格樂(lè)觀開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，尤其擅長(zhǎng)羽毛球、長(zhǎng)跑等體育運(yùn)動(dòng)。本人也熱愛(ài)讀書(shū)，特別喜歡看成功人士的視頻，從中受益匪淺。在課余時(shí)間，我積極參加各種課外活動(dòng)。除此之外，我還積極參與一些學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和班級(jí)的小組討論會(huì)。這些經(jīng)歷大大提高了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。第五篇：人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文提綱本科生畢業(yè)論文提綱題目新經(jīng)濟(jì)下的人力資源管理辦學(xué)學(xué)院教學(xué)部（校外）專業(yè)人力資源管理年級(jí)指導(dǎo)教師學(xué)生姓名學(xué)號(hào)年月 日提 綱前言一、新經(jīng)濟(jì)的背景與特征二、新經(jīng)濟(jì)下人力資源管理面臨的課題三、樹(shù)立與新經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的人力資源管理觀 ，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，培育學(xué)習(xí)型組織四、新經(jīng)濟(jì)下對(duì)知識(shí)型員工的管理“尊重個(gè)性、以人為本”是管理的重要依據(jù) 從“管理”向“引導(dǎo)”轉(zhuǎn)變 建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施有效的管理 加強(qiáng)全面培訓(xùn)，提升整體素質(zhì) 充分信任，適當(dāng)加壓，必要授權(quán)五、積極并勇敢地應(yīng)對(duì)新經(jīng)濟(jì)下的人才競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)發(fā)本土人才“以人為本”的企業(yè)文化——文化留人——待遇留人——事業(yè)留人——情感留人結(jié)語(yǔ)
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