【正文】 ，下次定會增人加狗，河上是待捕的大船，岸上是盤旋的飛機(jī)，再將斑羚或別的什么動(dòng)物逼到6米多寬的山澗……既然飛渡不算成功，那么飛渡行動(dòng)所體現(xiàn)的精神及由此對學(xué)生的正面教育就要大打折扣?？v觀全文，上一輩人野蠻追獵動(dòng)物卻要下一代人學(xué)習(xí)動(dòng)物被逼殺時(shí)所表現(xiàn)的精神，從而提高下一代人的整體素質(zhì)，這是多么荒唐啊！課文對人性中的兇殘、偽善、凌弱沒有絲毫的懺悔和鞭撻，對不健康的審美格調(diào)卻有適度的渲染。不知道在殘忍偽善的理念下，在異化的審美陶冶中，學(xué)生的思想品質(zhì)能有怎樣的提高？不知道15歲左右的孩子在小斑羚哭爹叫娘似的“咩咩”哀聲中，在血肉模糊粉身碎骨的悲慘場景里會思考些什么？更不知道我們初二的學(xué)子們，從失去雙親孤苦伶仃任人宰割的“飛渡成功”的羊羔們身上能悟出點(diǎn)什么？綜上所述，《斑羚飛渡》是一篇編選目的與師生的閱讀感受存在巨大差異的文章。它所蘊(yùn)涵的積極正面的教育功能，被故事同時(shí)表現(xiàn)出的多方面的消極思想和頹廢意識所包圍和沖淡了。在編審們沒有對狩獵背景、狩獵目的（如科學(xué)考察）補(bǔ)充交待的情況下，教師本身對選文的理解都不能自圓其說，又怎能引導(dǎo)學(xué)生深入思考，求得創(chuàng)新呢？假如由于種種原因一定要使用“斑羚飛渡”這一故事，完全可將文中有關(guān)獵人追捕的內(nèi)容及文章所采用的獵人自敘的表達(dá)方式改換成斑羚被天敵（如狼群）圍攻，由目擊者敘說評議的方式來進(jìn)行。無論是編者、審查者還是教師，都要謹(jǐn)慎地對待教科書選文對學(xué)生的深遠(yuǎn)影響，要設(shè)身處地從孩子的角度去理解審視課文，揣摩孩子可能的感受。在目前選文不變的情況下，但愿學(xué)生們閱讀此文時(shí)能自覺主動(dòng)地吸取精華，剔除糟粕。（選自《語文教學(xué)通訊》2002．10A，作者：周鈺）參考答案C 提示：A項(xiàng)中“疇”應(yīng)寫成“籌”；B項(xiàng)中“唯”應(yīng)寫成“維”；D項(xiàng)中“潦”應(yīng)寫成“繚”沈石溪 沈一鳴 上海課文描述的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。敘述時(shí)要記住主要內(nèi)容，把握重點(diǎn)，抓住主要?jiǎng)釉~來敘述：半大斑羚朝前飛奔，同時(shí)老年斑玲也快速起跑，到懸崖邊緣，半大斑羚縱身一躍，朝山澗對面跳去，老年斑羚緊跟在后面，頭一鉤，也從懸崖上躥躍出去，一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上猛登一下，在空中再度起跳，下墜的身體也再度升起，輕巧的路在對面的山峰上，而老斑羚則筆直的墜落山崖。文章重點(diǎn)寫了鐮刀頭羊的三次叫聲：第一次，當(dāng)發(fā)現(xiàn)斑羚們陷入絕境時(shí)，鐮刀頭羊悲哀地咩了數(shù)聲，這是無能為力的表現(xiàn)；第二次，在一頭母斑羚恍惚走進(jìn)彩虹的斑斕光帶時(shí)，鐮刀頭羊發(fā)出咩的吼叫，召回母斑羚，同時(shí)告訴班玲群，他已相處自救辦法，并指揮迅速實(shí)施；第三次，在老斑羚與年輕斑羚兩隊(duì)數(shù)量懸殊時(shí)，鐮刀頭羊悲嗆得輕咩一生，者表示為了讓更年輕的生命獲救，只能犧牲正當(dāng)盛年的包括自己在內(nèi)的同類了。這叫聲既是一聲憂傷的嘆息，也是召喚補(bǔ)充注定死亡的隊(duì)伍的命令。（1）因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身體為跳板完成飛渡的。是那些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是用死亡做橋墩。（2）我是個(gè)獵人，參照人類在此情況下常有臨陣脫逃的表現(xiàn)，所以震驚。（3）不只是指那道彩虹，更是象征鐮刀頭羊的行為和精神的閃光。僅從情節(jié)結(jié)構(gòu)的角度來看，確實(shí)如此，刪去那兩處文字，情節(jié)會更“緊湊”些。但是，從形象塑造、思想表達(dá)、構(gòu)思技巧等角度來看，刪去后，將大大影響其表達(dá)效果。這兩處穿插文字抒發(fā)了作者對老斑羚的敬佩贊嘆之情，這也恰恰是課文的主旨。所以，文中這些寫“我”的想法或反應(yīng)的側(cè)面描寫或非正面交待性的文字，很有重要，不宜刪去。在文中，人類充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。這是一個(gè)不必回避的問題，因?yàn)槲恼虑∏〗o了我們一個(gè)反思人類所作所為、擺正人類在自然界中的位置的機(jī)會。人類自詡為高等動(dòng)物，是世界的主宰。人類擁有強(qiáng)勁的思維能力，擁有先進(jìn)的科技手段，可以改天換地，常提的一句話是“征服自然，改造自然”。對于和自己一起生活在這個(gè)星球上的其他物種，人類是蔑視的。人類肆意屠殺它們，已經(jīng)導(dǎo)致很多物種滅絕。斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到動(dòng)物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人，不茍活，視死如歸呢？（1）“山澗上空，和那道彩虹平，又架起了一座橋?！弊饔茫汉嫱辛税吡顼w渡的氣勢，渲染了飛渡的壯美。（2）“只見他邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對面的山峰，像一座美麗的橋。”渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。1作者對老斑羚是否會全體獻(xiàn)身表示懷疑，但事實(shí)證明，老斑羚沒有貪生怕死，由此更突出作者對它們的敬意。1彩虹襯托出頭羊從容赴死的英雄氣概，句中的燦爛，不只是指那道彩虹，更是象征鐮刀頭羊的行為和精神的閃光。1使意思層層遞進(jìn)，突出了“我”對斑羚絕境求生時(shí)所表現(xiàn)出的智慧和獻(xiàn)身精神由衷的敬佩，以及對老斑羚死亡的痛惜。1③ ① ② ④ ⑤1因?yàn)樗懒说娜匀槐ё∠亪F(tuán)，從遠(yuǎn)處看，蟻團(tuán)自然不見縮小了。1被大火包圍的螞蟻，扭成一團(tuán)，機(jī)警地逃離火海。1斗爭中表現(xiàn)出的韌性、脫險(xiǎn)方式的機(jī)警。第五篇：七年級語文下冊《斑羚飛渡》學(xué)案(無答案) 新人教版安徽省馬鞍山市第十一中學(xué)七年級語文下冊《斑羚飛渡》學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)一、整體感知課文，把握文章內(nèi)容，理解關(guān)鍵詞句含義。二、深入領(lǐng)會斑羚們勇于自我犧牲的精神和拯救種群的智慧和勇氣。三．思考和認(rèn)識人與動(dòng)物之間的關(guān)系，培養(yǎng)“珍視生命，關(guān)愛動(dòng)物”的觀念。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)同學(xué)們，老師想為你們講一個(gè)故事。這是一個(gè)真實(shí)的故事。1998年的夏天，洪水泛濫在中華大地，在洪峰中，一對夫妻抓住了一顆樹，他們緊緊的抓住，后來水越來越猛，樹漸漸地彎了下去，這時(shí)妻子平靜地看了丈夫一眼說：“孩子們還在等著你，多保重??！”還沒等當(dāng)校長的丈夫明白過來，他的妻子已從容地放開了緊緊抓住樹干的雙手，消失在了湍急的洪流中。面對危險(xiǎn)，妻子選擇了犧牲自己，因?yàn)樗J(rèn)為她丈夫的生命是屬于千百個(gè)天使般的孩子的。的確，在生與死的抉擇中，有誰不渴望生呢？可是，她選擇了松手。這是人類的真情絕唱，那么在動(dòng)物界中，也有出乎意料的壯舉讓人震撼。今天，我們同樣要聆聽一個(gè)悲壯感人的故事，一個(gè)關(guān)于斑羚的故事?，F(xiàn)在就請同學(xué)們一起走進(jìn)這動(dòng)人的故事。查字典，給下列加點(diǎn)字注音。肌腱（）逞能（）恍惚（）甜膩（）．．．．．嫻熟（）略勝一籌（）眼花繚亂（）．．．炫目（）斑斕（）悲愴（）．．．磐石（）對峙（）參差（）．．．．湛藍(lán)（）墜落（）蒼穹（）．．．查工具書，解釋下列詞語的意思。肌腱： 逞能： 恍惚： 嫻熟： 進(jìn)退維谷： 一塵不染： 略勝一籌： 眼花繚亂： 秩序井然： 迥然不同： 斑斕：3．反復(fù)朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。問題探究文章寫了一個(gè)什么故事？斑羚群遇到了什么樣進(jìn)退維谷的絕境？，鐮刀頭羊采取了哪些行動(dòng)？談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。老斑羚是怎樣幫助年輕斑羚成功飛渡的？文中出現(xiàn)了幾次彩虹？每次出現(xiàn)有什么作用和意義？在這篇文章中，人充當(dāng)?shù)牡降资窃鯓右环N角色呢？我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣反思自己？作業(yè)1．聯(lián)系上下文，品位下列句子的含義。（1）“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一道用死亡做橋墩架起來的橋?！睘槭裁凑f那座橋是“用死亡做橋墩”？（2）“但讓我震驚的是，從頭到尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。”“我”為什么感到鎮(zhèn)靜？（3）“它走了上去，消失在一片燦爛中?！薄盃N爛”是指那一道彎彎的彩虹嗎？動(dòng)物是人類的朋友。試給狩獵隊(duì)寫一封信，談?wù)勀銓@件事的看法。附：有關(guān)資料 關(guān)于作者沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族插隊(duì)落戶，有著豐厚的生活體驗(yàn)。1975年當(dāng)兵，歷任新聞干事和宣傳股長。1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動(dòng)物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。作品多次獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級創(chuàng)作員、中國作協(xié)會員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會副主任。2．關(guān)于斑羚斑羚，也稱青羊、山羊。體長1～,形似家養(yǎng)的山羊,角小、黑色，角基有輪紋，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色較暗。生活于山地森林中，單獨(dú)或成小群生活。多在早晨和黃昏活動(dòng)，極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登，視覺和聽覺也很敏銳。以各種青草和灌木的嫩枝葉、果實(shí)等為食，冬季一般以灌木幼枝和苔蘚、地衣為食。為國家二級保護(hù)動(dòng)物。