【正文】 們一樣是有情感的，它們是自然的一部分，沒有了動(dòng)物，這個(gè)世界就缺少了許多的生機(jī)和活力，所以，我們要時(shí)刻記?。罕Ｗo(hù)動(dòng)物是我們的責(zé)任，保護(hù)動(dòng)物就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约海×?、布置作業(yè)： 課后寫作訓(xùn)練：用所學(xué)的場(chǎng)面描寫的方法，寫一個(gè)你最難忘的場(chǎng)景片段。課外閱讀推薦閱讀《“諾曼底號(hào)”遇難記》第五篇：《斑羚飛渡》《斑羚飛渡》講學(xué)稿課型：新授執(zhí)筆：肖念 審核：七語組時(shí)間：201168 學(xué)習(xí)目標(biāo)：整體感知，概括課文內(nèi)容，理解作者的思想感情。品味生動(dòng)、形象的語言，感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和勇于自我犧牲的精神。激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：品味生動(dòng)、形象的語言，感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和勇于自我犧牲的精神。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，善待生命。學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)給下列加點(diǎn)字注音。逞（）能恍（）惚甜膩（）嫻（）熟眼花繚（）亂 秩（）序井然略勝一籌（）解釋下列詞語。逞能：恍惚：甜膩：嫻熟：進(jìn)退維谷：自讀課文，完成下面任務(wù)。（1）用簡(jiǎn)潔的語言概述故事情節(jié)。（2）結(jié)合文中語句復(fù)述第一對(duì)斑羚試跳成功的全過程。預(yù)習(xí)了課文，你還有哪些不理解的呢？請(qǐng)將你的疑問寫在下面空白處。二、課堂研討（一）導(dǎo)入。（二）檢查預(yù)習(xí)。（三）品讀語言，感受斑羚精神。鐮刀頭羊是這場(chǎng)飛渡的組織者，文中重點(diǎn)寫了它的哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓?duì)鐮刀頭羊的印象？文中還有哪些對(duì)斑羚的描寫給你留下了深刻的印象?為什么?（四）抓議論語句，理解作者情感。作者在敘述中，穿插了一些自己的內(nèi)心感受，這些語句表達(dá)了作者怎樣的情感，在文中起了什么作用？（五）體驗(yàn)反思從這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斑羚飛渡過程中，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該借鑒什么？又該反思什么？你能否在自然界和人類社會(huì)中再找出類似的例子？對(duì)人類獵殺斑羚群的行為，你有怎樣的思考？三、鞏固拓展讀第八段及117段，答題：結(jié)合文章語句，品讀分析頭羊兩次不同的步伐表現(xiàn)的心理。為什么作者再次寫到美麗的彩虹？第11段中描寫我心理的語句能否刪掉？發(fā)揮想象力改寫文章結(jié)尾。逃跑的火焰周濤①進(jìn)入冬季以后，則克臺(tái)就成了最單調(diào)的世界。大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再?zèng)]有一點(diǎn)變化，只剩下茫茫雪野。這個(gè)位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那么單調(diào)，那么沉靜。②那天早晨我備好了馬，去場(chǎng)部送一些文件。我給青馬最后上緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來，拉過軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。在這種晴朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。人在馬背上，視野一下子變得開闊了。③我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著，似乎不太樂意。過了一會(huì)兒，它自己漸漸地減慢了速度。這時(shí)，忽然從遠(yuǎn)處傳來雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。④在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。雪太深了，狐貍躍動(dòng)得非常困難，它們每次躍起，身后都揚(yáng)起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進(jìn)雪里，有時(shí)只露出尖尖的紅腦袋??它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過來，殺氣騰騰勢(shì)如疾風(fēng)。⑤三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時(shí)地回頭顧看。它們?cè)谶@片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險(xiǎn)了，雪原那么白那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀眼，無遮無礙。十幾條猛犬看來是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。⑥一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來，我心下一喜，縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭，肯定得打暈過去。正這樣想著，我的馬忽然站住不動(dòng)了，它聳起兩耳，看著前方。我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前?？梢钥闯?，那狐貍剎那間驚呆了，它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶地望著我。⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視。??⑧它這樣絕望，這個(gè)生靈，這團(tuán)火焰?！白屛一钕氯グ伞蔽腋械剿谶@樣對(duì)我肯告。⑨我提著馬鞭的右臂垂落了，不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭，讓開一條路。⑩它很有禮貌地看我讓開，然后才低下頭，迅速從我的旁邊奔跑過去。⑾我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)逃奔。在一片閃爍著陽光的雪野上，它躍動(dòng)著，竄跳著，一起一伏，特別清晰。它那條蓬松漂亮的大尾巴飄動(dòng)招搖，宛如一股被風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，燃燒、躍動(dòng)在潔白的雪上。⑿“快跑吧！快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”我望著這只狐貍，突然滿心都是生出憐愛和擔(dān)憂，仿佛它已經(jīng)不是一只野獸，而是一團(tuán)美麗的火焰，是雪原的精靈，太陽城的兒女。⒀這時(shí)，暴怒狂吠的牧犬追過去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中，它們爭(zhēng)先恐后，有時(shí)不惜將同伴撞倒，好像對(duì)狐貍懷有不共戴天的仇恨。⒁它們回撕碎那只可憐的紅狐貍的！它們追過去的時(shí)候，遠(yuǎn)處，那團(tuán)逃跑的火焰還在一竄一竄地跳動(dòng)著。⒂我呆呆地坐在馬鞍上，滿心里只裝著兩個(gè)字：快點(diǎn)，快點(diǎn)！??⒃許多年以后，我在拉卡楞寺外的小街上買了一張完整的、火紅的狐貍皮。我不很清楚自己為什么要花幾百元錢買這張狐皮，但是我買了。⒄這張狐皮和我在則克臺(tái)冬天遇到的那團(tuán)逃跑的紅火焰，顏色非常相近。我不知道那只狐貍最后的命運(yùn)，但我相信它是死了。⒅一團(tuán)火焰不管跑到哪里，都會(huì)有人要把它熄滅。這一點(diǎn)我是深信不疑的。它最后的結(jié)局，也是會(huì)變成這樣一張完整的皮。⒆被懸掛起來，成為裝飾。1選文為我們講述了一個(gè)原野東獵的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。請(qǐng)你閱讀③—⒂段，參考下面的提示填空。（每空四字，4分）?情節(jié)的發(fā)展：→狐落馬前→ →放狐奔逃?感情的變化：非常驚奇→ →心生同情→1選文第①段以簡(jiǎn)練的筆墨描繪了則克臺(tái)草原冬季的景象，對(duì)其作用分析不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？選擇答案，將它的字母填在答題卡的括號(hào)內(nèi)。（3分）（）A、交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為下文的原野冬獵提供了背景。B、渲染了氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明的對(duì)比。C、表現(xiàn)了雪野的蒼?？绽?、無邊無際，暗示了狐貍無處可逃的命運(yùn)。D、表達(dá)了作者對(duì)則克臺(tái)草原的冬天、對(duì)茫茫無際的雪原的贊美之情。1選文第⑦段寫道：“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視?！闭?qǐng)根據(jù)上下文，發(fā)揮你的想象，補(bǔ)出一段話描述當(dāng)時(shí)的情景。（50字左右，3分）答：1文中對(duì)茫茫雪原上紅狐奔逃的情景，描寫得非常精彩。請(qǐng)從第④⑤⑾三段中選擇你最喜歡的一段進(jìn)行賞析。（4分）答：1選文講述的故事是作者周濤1970年的一次親身經(jīng)歷，他還曾就此事寫過一首短詩，題目為《冬天里遇到的童話》。在這首詩中，他寫道——有一個(gè)冬天我遇到了個(gè)童話它并沒有什么深刻的含義但我覺得它很美麗……陽光在雪面鍍上炫目的幻想這時(shí)，雪原上跑過來一只狐貍……讓這火紅的生命在雪原跳動(dòng)吧沒有它，曠野該多么孤寂……從這些摘引的詩句和上文⒅⒆兩段文字的含義看，你認(rèn)為《冬天里遇到的童話》和《逃跑的火焰》分別表現(xiàn)了怎樣的主題？（3分）?《冬天里遇到的童話》：。?《逃跑的火焰》：。