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湖南省20xx年教師資格證小學(xué)教育學(xué)真題及答案共5篇-資料下載頁(yè)

2024-10-29 06:34本頁(yè)面
  

【正文】 D、理論聯(lián)系實(shí)際原則1我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是(C)A、分組教學(xué)B、復(fù)式教學(xué)C、班級(jí)授課D、個(gè)別教學(xué)1孔子的弟子顏回評(píng)價(jià)老師說(shuō):“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”,這句話(huà)體現(xiàn)了德育的(B)A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)原則C、因材施教原則D、教育的一致性與貫性原則1學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織是(D)A、小組B、年級(jí)C、少先隊(duì)D、班級(jí)1在學(xué)校教育中,德育的基本途徑是(C)A、課外活動(dòng)B、班主任工作C、思想品德與其他學(xué)科教學(xué)D、少先隊(duì)活動(dòng)1根據(jù)活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)模,可將課外活動(dòng)分為(B)A、科技活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)、體育活動(dòng)B、個(gè)人活動(dòng)、群眾活動(dòng)、小組活動(dòng) C、參觀、訪(fǎng)問(wèn)和調(diào)查D、報(bào)告、講座和集會(huì)二、填空題:1中國(guó)近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的 《奏定學(xué)堂章程》(壬寅學(xué)制)以及1904年的《奏定學(xué)堂章程》(癸卯學(xué)制)。1教育學(xué)是一門(mén)以教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題為對(duì)象,探索教育規(guī)律 的科學(xué)。1小學(xué)教育通常是一個(gè)國(guó)家學(xué)制中第一個(gè)階段的教育,也稱(chēng)為 初等 教育。1素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育,它以培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新精神 為重點(diǎn)。個(gè)體在不同年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的 總體特征 及矛盾,這就是身心發(fā)展的階段性。2兒童的身心發(fā)展性在 關(guān)鍵(或最佳)期,錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期,教育訓(xùn)練的效果就會(huì)降低。2教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于其職業(yè)角色的 多樣 化。2我國(guó)《教師法》第十條規(guī)定國(guó)家實(shí)行教師資格制度,但教師能否合格履行教師角色,根本還在于教師的 專(zhuān)業(yè) 素養(yǎng)。2社會(huì)、知識(shí)和 兒童 是制約學(xué)校課程的三大因素。2為突出課程的整體教育功能,我國(guó)小學(xué)課程改革中應(yīng)加強(qiáng)課程的綜合 性。2教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師起 主導(dǎo) 作用。2小學(xué)教學(xué)的任務(wù)中,引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是 首要 任務(wù)。2教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行,這是教學(xué)的 循序漸進(jìn) 原則。2根據(jù)一定教學(xué)任務(wù),組織學(xué)生到工廠(chǎng)、農(nóng)村、社會(huì)生活現(xiàn)場(chǎng)和其他場(chǎng)所,通過(guò)觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式是 現(xiàn)場(chǎng) 教學(xué)。根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)的數(shù)量,課的類(lèi)型可分為 單一 課和綜合課。3有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們良好品德的德育方法是 鍛煉 法。3德育工作要循循善誘,以理服人,這是德育工作的 疏導(dǎo) 原則。3班主任是班級(jí)工作的 組織者、領(lǐng)導(dǎo)者與教育者。3班主任了解學(xué)生一般采用觀察法、談話(huà)法、書(shū)面材料和學(xué)生作品分析法、以及調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)。3學(xué)校課外活動(dòng)的組織形式和方法多種多樣,但其基本的組織形式是 小組活動(dòng)。三、簡(jiǎn)答題:3制定小學(xué)教育目的的依據(jù)是什么?答:①特定的政治經(jīng)濟(jì)、文化背景②少年兒童身心發(fā)展規(guī)律③眾的教育理想3簡(jiǎn)述學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律。答:①身心發(fā)展的順序性②身心發(fā)展的不平衡性③身心發(fā)展的階段性 ④身心發(fā)展的互補(bǔ)性⑤個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性3簡(jiǎn)述教師的人格特征。答:①情緒穩(wěn)定,性格開(kāi)朗,興趣廣泛②堅(jiān)定的意志和積極的進(jìn)取精神③心胸開(kāi)闊,兼容并定3我國(guó)現(xiàn)行小學(xué)課程的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些基本原則。答:①高度的科學(xué)性和高度的思想性的統(tǒng)一②要以實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)為最終目的③要適合小學(xué)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)什么是啟發(fā)性原則?教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則?答:?jiǎn)l(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,積極探索,生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析和解決問(wèn)題的能力①調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性②啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考③啟發(fā)學(xué)生將知識(shí)創(chuàng)造性用于實(shí)際4班主任如何做好先進(jìn)生的教育工作?答:先進(jìn)生是指在一個(gè)班中那些思想好、學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好、勞動(dòng)好、身體好的學(xué)生①?lài)?yán)格要求,防止自滿(mǎn)②不斷激勵(lì),彌補(bǔ)挫折③消除嫉妒,公平競(jìng)爭(zhēng)④發(fā)揮優(yōu)勢(shì),全班進(jìn)步四、論述題:4有人認(rèn)為,科學(xué)家研究自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律的過(guò)程,是一個(gè)探究未知的認(rèn)識(shí)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí),雖然是學(xué)習(xí)人類(lèi)已知的知識(shí),但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這些知識(shí)仍然是未知的,仍然是一個(gè)探究未知的過(guò)程。因此,教學(xué)過(guò)程就是一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程。請(qǐng)運(yùn)用教學(xué)過(guò)程的基本概念及教學(xué)過(guò)程的本質(zhì),分析這一觀點(diǎn)。答:(1)教學(xué)過(guò)程是指都是根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地掌握系統(tǒng)文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,發(fā)展學(xué)生智力和體力,形成科學(xué)世界觀及培養(yǎng)道德品質(zhì)、發(fā)展個(gè)性的過(guò)程。(2)教學(xué)過(guò)程首先是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程(3)教學(xué)過(guò)程又是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程其特殊性表現(xiàn)在:①間接性②引導(dǎo)性③簡(jiǎn)捷性④交往性4學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是學(xué)習(xí)的主體。請(qǐng)論述德育過(guò)程中如何貫徹“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合”這一原則?答:①愛(ài)護(hù)、尊重和依賴(lài)學(xué)生。②教育者對(duì)學(xué)生提出的要求,要做到合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度。③教育者對(duì)學(xué)生提出的要求,要認(rèn)真執(zhí)行,督促學(xué)生切實(shí)做到。第五篇:2009年湖南省高校教師資格證教育學(xué)真題及答案2009年湖南省高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)《高等教育學(xué)》課程試題[考試類(lèi)別:(閉卷)考試時(shí)量:120 分鐘]一、選擇題:每題2分,共40分(D)。P233;;; (C)。;;;,探索自然規(guī)律為目的的研究活動(dòng)是(A)。;;;;,有高深學(xué)問(wèn),有高級(jí)思維,能自我激勵(lì)、自我發(fā)展的人才的教育稱(chēng)為(A)。(P8283);;; (B)。;;; :(A)。;;; (B)。;;; (A)。(P154)(復(fù)習(xí)題);; ; (A)。;;;《大教學(xué)論》的作者是(A)。(P12);;;(D)(P155)(復(fù)習(xí)題);;; ,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是(B)(P79)、智、體、美諸育相結(jié)合;; ;(A)。(P67);;;,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)外,最基本的是(C)。;;;(C)。;;; (C)。(P148);;; (C)。;;;; (D)。(P177);;; (A)(P162);;;,按章節(jié)、課題和條目敘述學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件是(D)。;;;二、填空題 每題1分,共10分,是培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)(專(zhuān)業(yè)人才)的社會(huì)活動(dòng)。、教育目的及實(shí)現(xiàn)目的(方法途徑)。“兩級(jí)管理”,以(省級(jí)統(tǒng)籌)(P239)為主。(人身依附關(guān)系是平等的)(P275)合同關(guān)系。(人自身)(P320)的現(xiàn)代化。:重點(diǎn)院校、本科院校、和(專(zhuān)科院校)。:董事會(huì)、校務(wù)委員會(huì)和(學(xué)術(shù)委員會(huì))。(農(nóng)工(增地))學(xué)院。(P114),在眾多的人才素質(zhì)中突出的是人的進(jìn)取性和(創(chuàng)造性)。,盡管號(hào)稱(chēng)(大學(xué)校),但通常規(guī)模較小。三、簡(jiǎn)答題:每題10分,共20分 。?(P118)四、論述題:每題15分,共30分,談?wù)剬?duì)某一教學(xué)原則的理解,在實(shí)踐中如何貫徹這條原則?(P160),分析教學(xué)方法改革的發(fā)展趨勢(shì)。(P194196)
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