【正文】 通過各項規(guī)章制度管理班級的方式稱為班級()A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標管理二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分，共20分。22．處于同一抽象和概括水平的經驗之間的相互影響屬于遷移種類中的__________。30．教育中介系統(tǒng)包括教育內容、教育手段、教育媒介和__________。36．我國當前教育目的基本精神是什么? 37．如何建立新型師生關系? 38．與傳統(tǒng)課程相比，我國新一輪課程改革目標有哪些方面的轉變? 39．貫徹正面教育原則的基本要求有哪些? 40．簡述班級管理的功能。3．【精析】D《學記》指出：“大學之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學。8．【精析】C教科書是學生獲取系統(tǒng)知識的重要工具，也是教師進行教學的 5 主要依據。15．【精析】A班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經常性活動。⑤建立輕松、和諧的教學氛圍。②有助于維持班級秩序，形成良 好的班風。學校教育的 內容大部分具有普遍性和基礎性，對個體今后的進一步學習具有長遠價值。(2)轉換教育思想，形成教師主導、學生主體的教育指導方針。2教師職業(yè)的最大特點在于其職業(yè)角色的 多樣 化。根據一節(jié)課所完成的任務的數量，課的類型可分為 單一 課和綜合課。答：①情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛②堅定的意志和積極的進取精神③心胸開闊，兼容并定3我國現行小學課程的設計應遵循哪些基本原則。②教育者對學生提出的要求，要做到合理正確、明確具體和嚴寬適度。；；； （B）。(P148)；；； （C）。：重點院校、本科院校、和（?？圃盒＃?。？（P118）四、論述題：每題15分，共30分，談談對某一教學原則的理解，在實踐中如何貫徹這條原則？(P160)，分析教學方法改革的發(fā)展趨勢。（人身依附關系是平等的）（P275）合同關系。；；；（C）。(P8283)；；； （B）。（2）教學過程首先是一種認識過程（3）教學過程又是一種特殊的認識過程其特殊性表現在：①間接性②引導性③簡捷性④交往性4學生既是教育的對象，又是學習的主體。三、簡答題：3制定小學教育目的的依據是什么？答：①特定的政治經濟、文化背景②少年兒童身心發(fā)展規(guī)律③眾的教育理想3簡述學生身心發(fā)展的一般規(guī)律。2教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，這是教學的 循序漸進 原則。個體在不同年齡階段表現出身心發(fā)展不同的 總體特征 及矛盾，這就是身心發(fā)展的階段性。在眾多的教師素質中，首先要解決的是提高教師的教育文化知識，尤其是教師要確立正確的 “學生觀”。(2)學校教育具有加速 個體發(fā)展的功能，學校教育目標明確、有教育科學理論的指導，能夠有效地促進個體發(fā)展的進 程。40．①有助于實現教學目標，提高學習效率。③教師要發(fā)展學生的自信 心。這種方法屬于代幣獎勵法。6．【精析】B“授人以漁”即教學要重視培養(yǎng)學生的應用知識的能力。2．【精析】B《論演說家的教育》是昆體良的代表作，是西方最早的教育著作。35．學校工作必須堅持以__________為主。28．學生集體的特征首先是要有明確的__________。20．__________是學校中物質文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體。A．精神 B．物質 C．組織 D．制度 5．學生文化的特征包含()A．過渡性、統(tǒng)一性、生成性 B．過渡性、非正式性、生成性 C．穩(wěn)定性、正式性、互補性 D．適應性、多樣性、互補性6．在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。材料中美國的考試就注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，創(chuàng)新精神，促進學生的個性發(fā)展。① 素質教育在其實施過程中出現了一些誤區(qū)，如認為素質教育就是取消考試，素質教育是沒有負擔的教育，素質教育就是藝術教育和娛樂活動等。3魏書生老師要求他班級的學生每天要做一定數量的仰臥起坐或者在操場跑圈，從不間斷。2一個9歲的兒狼孩被救后，研究人員花了幾年的時間也只教會了她幾個單詞，這個事實說明了個體身心發(fā)展具有____________，這個狼孩錯過了發(fā)展的關鍵性。1被譽為教育史上第一部規(guī)范形態(tài)的教育學著作______________的作者是赫爾巴特。A、普遍性 B、現實性 C、可塑性 D、差異性教師隨意私拆、學生的信件、日記屬于侵犯學生（）的行為。A、備課 B、上課 C、輔導 D、檢查教育目的觀上，“個人本位論”的代表是（）。上課時，他將自己認為簡單的、沒意思的課文讓學生自己閱讀或者干脆刪掉，另補充一些自己欣賞的名篇名段，并在課堂上旁征博引，大講特講?！庇谑墙處熅蛷摹傍喿印钡淖炖锶〕鲆粔K鐵片，又從饅頭中間拿出一塊磁鐵。、受教育者、德育內容和 德育方法 四個相互制約的要素構成。，中共中央、國務院頒布了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，提出教育要“以培養(yǎng)學生的 創(chuàng)新精神 和實踐能力為重點”。《義務教育法》正式頒布于 1986年。第一篇：湖南省2011年教師資格證小學教育學真題及答案湖南省2011年教師資格證小學教育學真題及答案來源：山東教師資源網（）湖南省2011年非師范教育類畢業(yè)申請認定高中（中專）及以下教師資格考試試卷教育學（小學）一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。，通常以德國教育家 赫爾巴特 的《普通教育學》為標志。，對于教學中應如何處理掌握知識與發(fā)展智力的關系問題，增長長期存在形式教育論和 實質教育論之爭。、談話法、書面材料和學生作品分析法、調查訪問。答：①引導學生掌握科學文化基礎和基本技能； ②發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力； ③發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平； ④培養(yǎng)小學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀基礎和良好的個性心理品質。教師邊演示邊問：“你們想知道這是為什么嗎？”學生異口同聲地說：“想。李老師的事業(yè)心極強，為了盡快提高學生的語文成績，幾乎將班上的空堂全用于上語文課，因而語文課由每周9節(jié)變成了14節(jié)，且周周如此。A、赫爾巴特 B、裴斯泰洛齊 C、布盧姆 D、夸美紐斯教學過程諸環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)是（）。這個故事主要告訴我們學生具有發(fā)展的（）。1終身教育概念是以 生活、________、教育三個基本術語為基礎的。2教育的相對獨立性是指教育具有歷史繼承性以及與政治經濟制度等發(fā)展的______________。3備課的主要內容包括鉆研教材、_____________和制定教學進度計劃。有人說實施素質教育首先是要取消考試，請你運用素質教育的有關原理并結合以上材料對這一觀點進行分析。如材料中所示，同樣的考核 內容，采取不同的考核方式，效果是完全不一樣的?！敖逃裱匀弧钡挠^點，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進 行分階段教育的教育哲學家是()A．亞里士多德 B．蘇格拉底 C．柏拉圖 D．昆體良2．西方教育史上第一?本專門論述教育問題的著作是()A．《學記》 B．《論演說家的教育》 C．《