人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)口算教案-資料下載頁(yè)
2025-10-20 00:20本頁(yè)面
【正文】 ，轉(zhuǎn)化成以前會(huì)的口算題。3．小結(jié)出示課題師：小朋友們，今天我們探討的話題是“口算”，重點(diǎn)研究了兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。（出示課題）。三、練習(xí)。1．米奇和米妮出題。（整合“想想做做”第5題）師：我們請(qǐng)米奇和米妮給我們出幾道口算題，好不好？（1）45＋345＋318＋256＋3（2）題組第一組第二組 45＋14＝19＋6＝ 49＋18＝19＋36＝ 37＋55＝19＋76＝2．奧運(yùn)統(tǒng)計(jì)表（即“想想做做”第3題）師：大家看，米奇、米妮來到了國(guó)家體育館――鳥巢（多媒體出示鳥巢）。進(jìn)去看看有些什么。是一張奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)部分國(guó)家金牌數(shù)統(tǒng)計(jì)表。我們一起來算一算，填一填。3．?dāng)?shù)學(xué)超市（即教材例題）師：參觀完鳥巢，米奇和米妮又來到了數(shù)學(xué)超市。仔細(xì)觀察，你看到哪些數(shù)學(xué)信息？（小火車44元，小轎車25元，面包車38元是。）師：看看這回米奇和米妮又會(huì)有什么問題。①米奇（錄音）：我?guī)Я?0元錢，想買兩件不同的玩具，可以嗎？②米妮（錄音）：我買了兩件不同的玩具，給了營(yíng)業(yè)員一張50元人民幣和一張20元人民幣。小朋友們猜一猜，我可能買了哪兩件玩具？ 4．參觀動(dòng)物園（即“想想做做”第5題）師：他們最后來到了動(dòng)物園?？纯磩?dòng)物園都有些什么？問題一：從熊貓館到老虎館哪條路最近？問題二：小明從猴山到蛇館，小紅從猴山到孔雀園，誰(shuí)走的路近？先估計(jì)，再算一算。四、課堂總結(jié)。師：回憶回憶，這節(jié)課你都有哪些收獲呢？第五篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元口算兩位數(shù)加兩位數(shù)教案口算兩位數(shù)加兩位數(shù)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第10頁(yè)例1及“做一做”，練習(xí)二第14題?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)描述】能口算簡(jiǎn)單的百以內(nèi)的加減法，能計(jì)算兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】，能分析數(shù)據(jù)，提出數(shù)學(xué)問題，并能選擇正確的方法解決問題。，理解掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，并能夠正確計(jì)算。，滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想，加深對(duì)口算算理的理解，發(fā)展數(shù)感。，在探究的過程中獲得成功的體驗(yàn)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】正確口算出兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】，能提出數(shù)學(xué)問題，選擇正確的解決方法正確列式，來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。，討論兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，分析不同的口算方法，理解掌握并能正確口算，來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。，分析“二年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻薄钡慕鉀Q方法。通過對(duì)兩題口算方法的對(duì)比分析，找出兩題口算方法中的異同點(diǎn)，來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3。，關(guān)注學(xué)生能否熟練掌握口算方法，來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)4?！緦W(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)舊知 。35＋30＝ 64＋5＝ 48＋30＝ 79＋4＝ 53＋40＝ 66＋8＝二、探究新知。（1）課件出示教材第9頁(yè)的主題圖（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）提問：從圖中你獲得了哪些消息？學(xué)生匯報(bào)。預(yù)設(shè)：一至五年級(jí)參加“世博會(huì)”的各班人數(shù)。（2）出示問題：一年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻?？?）提問：如何解決這個(gè)問題？說一說你是怎么想的？引導(dǎo)學(xué)生說出求一共多少?gòu)堒嚻本褪乔笠荒昙?jí)一共有多少人，一年級(jí)一班35人，二班34人，用加法計(jì)算，列式：35+34。（板書橫式：35＋34=）（4）提問：這個(gè)算式應(yīng)該怎樣計(jì)算？互相交流算法。（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）教師引導(dǎo)：我們學(xué)習(xí)過兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)，通過觀察我們知道35+34中的兩個(gè)加數(shù)沒有一個(gè)是整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，但是我們是否可以把它們轉(zhuǎn)化成我們學(xué)習(xí)過的加法然后進(jìn)行計(jì)算呢？如果可以怎么計(jì)算？預(yù)設(shè)1：可以把其中的一個(gè)加數(shù)拆分成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)。比如34可以看成30+4，先35+30=65，再算65+4=：除了這種方法以外，還有別的方法嗎？預(yù)設(shè)1：還可以拆分另一個(gè)加數(shù)35，把35看成30+5，先算30+34=64，再算64+5=：除此之外，同時(shí)把這兩個(gè)加數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，然后進(jìn)行計(jì)算也很簡(jiǎn)，34看成30+4，35看成30+5，先算30+30=60，4+5=9，再算60+9=69。（1）出示問題：二年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻?？?）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上先列式，再嘗試去算一算。（3）展示交流，得出算法。（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）在實(shí)物投影上展示學(xué)生的練習(xí)本，組織學(xué)生交流。A、先算39+40=79，再算79+4=83。B、先算30+44=74，再算74+9=83。C、先算30+40=70，再算9+4=13，最后算70+13=83。，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（評(píng)價(jià)目標(biāo)3）提問：對(duì)比兩個(gè)算式，它們有什么相同和不相同的地方？ 相同點(diǎn)：都是兩位數(shù)加兩位數(shù)。不同點(diǎn)：前者個(gè)位數(shù)相加不進(jìn)位，后者個(gè)位數(shù)相加進(jìn)位。提問：兩位數(shù)加兩位數(shù)口算在計(jì)算時(shí)需要注意什么？ 預(yù)設(shè)：個(gè)位相加滿十，一定要向十位進(jìn)1。三、鞏固練習(xí)（評(píng)價(jià)目標(biāo)4）。2.“練習(xí)二”第1題。四、課堂小結(jié)，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)，以及它們的計(jì)算方法，我們要利用這個(gè)計(jì)算方法，熟練地進(jìn)行計(jì)算。？五、作業(yè)“練習(xí)二”第24題.【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)】。54+21= 15+55= 61+39= 35+66= 23+28= 32+46= 53+36= 37+54= 15+65= 18+26= 41+56= 13+29=，買一個(gè)天線寶寶75元，問他一共用去多少錢？組織學(xué)生分組練習(xí)，并在小組內(nèi)互檢。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1