人教版三年級數(shù)學兩位數(shù)加兩位數(shù)口算教案-資料下載頁
2025-10-20 00:20本頁面
【正文】 ，轉(zhuǎn)化成以前會的口算題。3．小結(jié)出示課題師：小朋友們，今天我們探討的話題是“口算”，重點研究了兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。（出示課題）。三、練習。1．米奇和米妮出題。（整合“想想做做”第5題）師：我們請米奇和米妮給我們出幾道口算題，好不好？（1）45＋345＋318＋256＋3（2）題組第一組第二組 45＋14＝19＋6＝ 49＋18＝19＋36＝ 37＋55＝19＋76＝2．奧運統(tǒng)計表（即“想想做做”第3題）師：大家看，米奇、米妮來到了國家體育館――鳥巢（多媒體出示鳥巢）。進去看看有些什么。是一張奧運會、殘奧會部分國家金牌數(shù)統(tǒng)計表。我們一起來算一算，填一填。3．數(shù)學超市（即教材例題）師：參觀完鳥巢，米奇和米妮又來到了數(shù)學超市。仔細觀察，你看到哪些數(shù)學信息？（小火車44元，小轎車25元，面包車38元是。）師：看看這回米奇和米妮又會有什么問題。①米奇（錄音）：我?guī)Я?0元錢，想買兩件不同的玩具，可以嗎？②米妮（錄音）：我買了兩件不同的玩具，給了營業(yè)員一張50元人民幣和一張20元人民幣。小朋友們猜一猜，我可能買了哪兩件玩具？ 4．參觀動物園（即“想想做做”第5題）師：他們最后來到了動物園?？纯磩游飯@都有些什么？問題一：從熊貓館到老虎館哪條路最近？問題二：小明從猴山到蛇館，小紅從猴山到孔雀園，誰走的路近？先估計，再算一算。四、課堂總結(jié)。師：回憶回憶，這節(jié)課你都有哪些收獲呢？第五篇：三年級數(shù)學上冊第二單元口算兩位數(shù)加兩位數(shù)教案口算兩位數(shù)加兩位數(shù)【學習內(nèi)容】人教版小學數(shù)學三年級上冊第二單元第10頁例1及“做一做”，練習二第14題?！菊n程標準描述】能口算簡單的百以內(nèi)的加減法，能計算兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法。【學習目標】，能分析數(shù)據(jù)，提出數(shù)學問題，并能選擇正確的方法解決問題。，理解掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，并能夠正確計算。，滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學思想，加深對口算算理的理解，發(fā)展數(shù)感。，在探究的過程中獲得成功的體驗?！緦W習重點】?！緦W習難點】正確口算出兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法?！驹u價活動方案】，能提出數(shù)學問題，選擇正確的解決方法正確列式，來評價學習目標1。，討論兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，分析不同的口算方法，理解掌握并能正確口算，來評價學習目標2。，分析“二年級一共要買多少張車票”的解決方法。通過對兩題口算方法的對比分析，找出兩題口算方法中的異同點，來評價學習目標3。，關(guān)注學生能否熟練掌握口算方法，來評價學習目標4?！緦W習過程】一、復習舊知 。35＋30＝ 64＋5＝ 48＋30＝ 79＋4＝ 53＋40＝ 66＋8＝二、探究新知。（1）課件出示教材第9頁的主題圖（評價目標1）提問：從圖中你獲得了哪些消息？學生匯報。預(yù)設(shè)：一至五年級參加“世博會”的各班人數(shù)。（2）出示問題：一年級一共要買多少張車票？（3）提問：如何解決這個問題？說一說你是怎么想的？引導學生說出求一共多少張車票就是求一年級一共有多少人，一年級一班35人，二班34人，用加法計算，列式：35+34。（板書橫式：35＋34=）（4）提問：這個算式應(yīng)該怎樣計算？互相交流算法。（評價目標2）教師引導：我們學習過兩位數(shù)加整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)，通過觀察我們知道35+34中的兩個加數(shù)沒有一個是整十數(shù)或一位數(shù)，但是我們是否可以把它們轉(zhuǎn)化成我們學習過的加法然后進行計算呢？如果可以怎么計算？預(yù)設(shè)1：可以把其中的一個加數(shù)拆分成整十數(shù)加一位數(shù)。比如34可以看成30+4，先35+30=65，再算65+4=：除了這種方法以外，還有別的方法嗎？預(yù)設(shè)1：還可以拆分另一個加數(shù)35，把35看成30+5，先算30+34=64，再算64+5=：除此之外，同時把這兩個加數(shù)拆成整十數(shù)加一位數(shù)，然后進行計算也很簡，34看成30+4，35看成30+5，先算30+30=60，4+5=9，再算60+9=69。（1）出示問題：二年級一共要買多少張車票？（2）請同學們在練習本上先列式，再嘗試去算一算。（3）展示交流，得出算法。（評價目標2）在實物投影上展示學生的練習本，組織學生交流。A、先算39+40=79，再算79+4=83。B、先算30+44=74，再算74+9=83。C、先算30+40=70，再算9+4=13，最后算70+13=83。，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（評價目標3）提問：對比兩個算式，它們有什么相同和不相同的地方？ 相同點：都是兩位數(shù)加兩位數(shù)。不同點：前者個位數(shù)相加不進位，后者個位數(shù)相加進位。提問：兩位數(shù)加兩位數(shù)口算在計算時需要注意什么？ 預(yù)設(shè)：個位相加滿十，一定要向十位進1。三、鞏固練習（評價目標4）。2.“練習二”第1題。四、課堂小結(jié)，我們學習了兩位數(shù)加兩位數(shù)，以及它們的計算方法，我們要利用這個計算方法，熟練地進行計算。？五、作業(yè)“練習二”第24題.【學習目標檢測】。54+21= 15+55= 61+39= 35+66= 23+28= 32+46= 53+36= 37+54= 15+65= 18+26= 41+56= 13+29=，買一個天線寶寶75元，問他一共用去多少錢？組織學生分組練習，并在小組內(nèi)互檢。
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