【正文】 即使是現(xiàn)在的初冬,草坪也是青翠欲滴。我們還充實(shí)了“嘉小科學(xué)植物園”對(duì)校園花木進(jìn)行科學(xué)合理的移栽。比如茶花、梅花、芭蕉、映山紅、南天竹、櫻花、紫薇等。尤其是今年，我們又增加了五針?biāo)傻?，使嘉小科學(xué)植物園，達(dá)到了36種植物。四季有花，郁郁蔥蔥，我們還擴(kuò)大了綠色芭蕉的種植面，其綠色與高大挺拔，使已經(jīng)成為嘉小一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。、打造校園小池塘，使之成為“模擬濕地生態(tài)系統(tǒng)”。池塘里遍植了沉水植物黑藻，浮水植物浮萍、睡蓮、水葫蘆，挺水植物再力花、蘆葦、水生美人蕉等。成為了一個(gè)有機(jī)鹽與無(wú)機(jī)鹽相結(jié)合的同一環(huán)境。（氣溫、氣壓、風(fēng)向、風(fēng)速、雨量、濕度）科學(xué)氣象站。為孩子們的科技實(shí)踐活動(dòng)，提供了基地。，2000瓦的實(shí)際容量，倡導(dǎo)綠色能源，享受低碳生活。，里面有各類(lèi)生態(tài)、環(huán)保、最新科技的展板，有各類(lèi)學(xué)生制作的模型，有各類(lèi)蝴蝶、鳥(niǎo)類(lèi)以及植物標(biāo)本，還有各類(lèi)巖石標(biāo)本，值得指出的是，這些標(biāo)本大部分都是我們學(xué)校科技小組從山區(qū)、湖區(qū)等地采集來(lái)的。，裝飾了“端亭”文化、建立了“科學(xué)小書(shū)吧”、立起了校園文化電子顯示屏，還有設(shè)置各樓層幾十塊宣傳專(zhuān)欄等等，幾 2乎一周一個(gè)變化。，實(shí)現(xiàn)了會(huì)議、科技報(bào)告等的全校直播。，緊扣科學(xué)與綠色的校園文化基調(diào)，我們?cè)谛@樓層主入口，分別手繪了“星空奧秘”“綠色皖中”主體化。教學(xué)樓各樓層走廊，圍繞“綠色嘉小、科學(xué)樂(lè)園”進(jìn)行了分樓層主題文化宣傳：一樓是大家評(píng)選出來(lái)的“嘉小十景”、二樓是孩子們的“燦爛笑臉”、三樓是“多彩嘉小”、四樓是“科技樂(lè)園”。另外，校內(nèi)大電子顯示屏、校外圍墻上的學(xué)校形象宣傳欄、各樓梯鐵門(mén)都凸顯了“綠色嘉小、科學(xué)樂(lè)園”的滋養(yǎng)與特征。同時(shí)，教師每天簽到處的正容鏡、教師辦公室黑板上、會(huì)議室的墻上都突出了教育生活的快樂(lè)與幸福的特征。叫人感到振奮！（二）軟件上這是我們的整體文化建設(shè)的關(guān)鍵部分，我們一直緊抓不放，一步一進(jìn)程，扎實(shí)有效，進(jìn)一步營(yíng)造校園科技氛圍，呈現(xiàn)科技教育特色。這方面的內(nèi)容很多：。我校在積淀學(xué)校辦學(xué)特色的過(guò)程中，分析學(xué)校發(fā)展的歷程，總結(jié)出學(xué)校辦學(xué) 的穩(wěn)定性?xún)A向，并且將辦學(xué)特色以及校園文化等進(jìn)行適當(dāng)?shù)啬毰c升華，形成了“雙全教育”教育哲學(xué)，即培育“身心兩健，學(xué)創(chuàng)俱能”的一代新人（雙全教育）。實(shí)現(xiàn)“學(xué)校與教師共同發(fā)展，教師與學(xué)生同步成長(zhǎng)”（雙同發(fā)展）。我們的辦學(xué)理念：做一片最美的葉子。這是我們“身心兩健，學(xué)創(chuàng)俱能”的“雙全教育”的文學(xué)性表述。在“陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)每一片葉子”的課程理念下，我們的學(xué)校、我們的老師、我們的課程要給孩子們陽(yáng)光雨露般的成長(zhǎng)空間與環(huán)境，使孩子們?nèi)缇G葉一般，承接滋潤(rùn)，芬芳吐翠，自由成長(zhǎng)。通過(guò)綠葉課程的實(shí)踐，使得我們嘉?。盒@綠色美麗、師生和諧向上、環(huán)保處處體現(xiàn)、科技特色凸顯。在這樣的課程理念下，我們學(xué)校認(rèn)真做好頂層設(shè)計(jì)，并加強(qiáng)課程管理；教師則認(rèn)真加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，認(rèn)真解讀并有創(chuàng)意地實(shí)踐課程；學(xué)生呢，則饒有興趣地投入到各類(lèi)課程的學(xué)習(xí)與活動(dòng)中去，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)好國(guó)家規(guī)定的課程，有選擇地參加學(xué)校的特色課程（社團(tuán)活動(dòng)），在其中享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)！這樣，孩子的發(fā)展又反過(guò)來(lái)促進(jìn)教師對(duì)于自身教學(xué)行為的審視與再提高，教師的提高與孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)又帶動(dòng)了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校與教師共同發(fā)展，教師與學(xué)生同步成長(zhǎng)”的“雙同發(fā)展”。通過(guò)我們的課程，使我們嘉小成為：溫馨和諧的家園、奮發(fā)向上的校園、科技創(chuàng)新的樂(lè)園、滿(mǎn)目春色的花園。，以“體驗(yàn)科學(xué) 快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，以宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)知識(shí)為目的，將開(kāi)展豐富多彩的有意義的科普活動(dòng)，同學(xué)們都能積極主動(dòng)地參與這次校園科技節(jié)活動(dòng)，并能在活動(dòng)中，看得開(kāi)心，寫(xiě)得舒心，做得順心，玩得盡心。連續(xù)開(kāi)展青少年科技實(shí)踐活動(dòng)。我們分別做了《跟著大雁去遷徙》、《天鵝湖生態(tài)調(diào)查與保護(hù)》、《我愛(ài)氣象》、《我們的光伏發(fā)電站》、《巢湖濕地開(kāi)發(fā)與保護(hù)調(diào)查與研究》等專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題參加當(dāng)年的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽都獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。我們的科技實(shí)踐活動(dòng)，產(chǎn)生了較大的社會(huì)影響。首先我校已經(jīng)掀起了轟轟烈烈的科普知識(shí)學(xué)習(xí)的高潮。同學(xué)們從中學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、技能，增強(qiáng)了關(guān)注合肥大發(fā)展的自然環(huán)境、關(guān)注科技、人類(lèi)生存的社會(huì)責(zé)任感。幾年來(lái)，我校的科學(xué)老師焦燕，輔導(dǎo)嘉小學(xué)生的科學(xué)DV《電梯里的科學(xué)》、《大蒜殺菌試驗(yàn)》獲全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)一等獎(jiǎng)。《體積知多少》、《探究酸雨及其對(duì)土壤的影響》、《自來(lái)水是自來(lái)的么？》、《精米好還是糙米好？》等榮獲了全國(guó)二等獎(jiǎng)。為進(jìn)一步打造科學(xué)特色，放飛孩子們的科學(xué)夢(mèng)想，我們又加強(qiáng)了開(kāi)展科學(xué)幻想繪畫(huà)活動(dòng)。從每年6月組織到10月上交作品，輔導(dǎo)老師在此次過(guò)程中傾注了大量的心血，在創(chuàng)意選題、畫(huà)面構(gòu)圖、藝術(shù)表現(xiàn)每個(gè)環(huán)節(jié)都力求做到精益求精，作品完成后經(jīng)過(guò)不段修改和完善，最終獲得喜人的成績(jī)！如張瑩等老師輔導(dǎo)錢(qián)冬妮的《綠色汽油環(huán)保機(jī)》、王奕菲的《暴風(fēng)雨征服機(jī)》，均獲得一等獎(jiǎng)并均參加省賽。、建立各種科技興趣小組、專(zhuān)業(yè)小隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)等。如：自然博物、校園足球隊(duì)、戲曲社團(tuán)、DI 科技創(chuàng)新小組、科學(xué)幻想畫(huà)興趣小組、觀鳥(niǎo)社團(tuán)、陽(yáng)光測(cè)向運(yùn)動(dòng)隊(duì)、氣象科技小組、科學(xué)DV興趣小組、電腦音樂(lè)社團(tuán)等等。，擴(kuò)大影響。我們還編輯出版了《嘉小校報(bào)》、我校的“佳音廣播站”也搞得有聲有色、科學(xué)演講、科技小論文比賽常規(guī)進(jìn)行。我們還編寫(xiě)了多部校本課程《小故事大道理》、《難忘六年時(shí)光——學(xué)生作文集》、《靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音——家教征文集》、4《小胖羊羊游氣象》、《校園觀鳥(niǎo)手冊(cè)》。外部環(huán)境上，我們先后承辦了蜀山區(qū)第四屆科技創(chuàng)新區(qū)長(zhǎng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)盛典、蜀山區(qū)青少年科技實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)、蜀山區(qū)科學(xué)DI推進(jìn)會(huì)等，我們還接待了來(lái)自包河區(qū)等單位的科技創(chuàng)新交流活動(dòng)。另外，我們還請(qǐng)到了包括澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)黃教授在內(nèi)的、安大、工大、省觀鳥(niǎo)會(huì)等專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行科普?qǐng)?bào)告等。新年到了，舉行新年聯(lián)誼會(huì)，學(xué)校給提供師生們一個(gè)展示自我綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，彩燈閃爍，歡聲陣陣，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。學(xué)年結(jié)束，由校長(zhǎng)室提名并研究頒發(fā)“特別獎(jiǎng)”，表彰在本學(xué)年當(dāng)中在學(xué)校工作當(dāng)中在某一方面（哪怕一點(diǎn)點(diǎn)）或某幾方面做出了讓大家感動(dòng)的事情。為了表達(dá)我們對(duì)他（她）的感激之情，特授予他（她）特別獎(jiǎng)。我們進(jìn)行師生互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)精神培育、舉辦融合關(guān)系活動(dòng)等等，真正把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生、教師都能得到全面發(fā)展的綠色、科學(xué)、向上的特色校園，讓全體師生受到一種獨(dú)特、優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定的學(xué)校文化的浸潤(rùn)。我們真正以生為本、以師為本，充分讓校園內(nèi)的設(shè)施為廣大師生所用，我們舉辦了溫馨的教師論壇，讓嘉小大家庭更溫暖；打通走廊圍欄，讓孩子們走進(jìn)芭蕉園，欣賞玩耍；鋪設(shè)校園假山池塘地面，讓孩子們近距離地觀魚(yú)賞花；給涼亭加上凳子，讓廣大師生課間休憩??，我們嘉和苑小學(xué)開(kāi)展了課題《城區(qū)小學(xué)科技特色化發(fā)展》的研究，并順利結(jié)題。我們認(rèn)為：以科技教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育，有利于激發(fā)小學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣愛(ài)好，提高他們收集和處理信息的能力，培養(yǎng)他們追求真理、勇于探索，實(shí)事求是、不斷進(jìn)取的科學(xué)精神，從而促進(jìn)每一位學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展。我們準(zhǔn)備重構(gòu)一種與現(xiàn)代理念相符合的校園科技特色化發(fā)展之路，使學(xué)生人格的健全和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)在校園文化的熏陶和涵育中得以?xún)?nèi)化和升華。把學(xué)校建設(shè)成富于生機(jī)與活力的群體，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自主管理能力和創(chuàng)造品質(zhì)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。更重要的是，我們校還進(jìn)一步打造校園精神文化。培育勃發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神、營(yíng)造校園家的溫馨、引導(dǎo)師生快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福工作等等，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生、教師都能得到全面發(fā)展的民主、科學(xué)、開(kāi)放的特色校園，讓全體師生受到一種獨(dú) 5特、優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定的學(xué)校文化的浸潤(rùn)。我們認(rèn)為做教師是智者行為，我們營(yíng)造幸福并享受這個(gè)激情奔放的過(guò)程，在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，嘉和苑小學(xué)的教師們努力實(shí)踐：用童心擁抱童心，用愛(ài)心滋潤(rùn)愛(ài)心，用智慧涵養(yǎng)智慧，用人格感召人格，用心靈悟?qū)π撵`。初步完成了觸動(dòng)孩子心靈的校園文化建設(shè)；探索出具有嘉和苑學(xué)校特色的科技教育工作途徑?？梢哉f(shuō)，我們不僅創(chuàng)造了滿(mǎn)園春色關(guān)不住的驚喜, 而在春意鬧的枝頭，也站立著我們的身影!所以，我們須永遠(yuǎn)保持向前掘進(jìn)應(yīng)有的硬度和力量！三、校園文化建設(shè)成效顯著進(jìn)行校園文化建設(shè)幾年來(lái)，我校緊緊抓住“綠色嘉小 科學(xué)樂(lè)園”的主題，扎實(shí)工作，取得了顯著的成績(jī)。，在第二屆全國(guó)未成年人生態(tài)道德教育高峰論壇上，學(xué)校作了典型發(fā)言。（校園科技教育）。2014年被命名為首批合肥市素質(zhì)教育示范校。3我校課題研究《小學(xué)階段開(kāi)展青少年科技實(shí)踐活動(dòng)的策略研究》獲安徽省基礎(chǔ)教育課程改革教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)?！冻埠竦亻_(kāi)發(fā)與保護(hù)》、《我們愛(ài)氣象》、《光伏發(fā)電站》、《天鵝湖生態(tài)調(diào)查與保護(hù)》、《跟著大雁去遷徙》科技實(shí)踐活動(dòng)連續(xù)獲得了第27屆、28屆、29屆、30屆、31屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐類(lèi)二等獎(jiǎng)，我們的科學(xué)微電影《電梯里的科學(xué)》、《大蒜殺菌實(shí)驗(yàn)》、《精米好還是糙米好》、《酸雨及對(duì)土壤的影響》、《體積知多少》等第一屆、第二屆、第三屆全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)一等獎(jiǎng)?！缎W(xué)科學(xué)課堂的教學(xué)延伸》發(fā)表于《教育》旬刊、《談科學(xué)課的放開(kāi)》發(fā)表于《教師》月刊、《探究新舞臺(tái)：學(xué)生的科技實(shí)踐活動(dòng)》發(fā)表于《中國(guó)校外教育》等等。論文《讓生態(tài)道德教育之光照亮學(xué)生心靈》獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。，我們還先后多次組織大批孩子們，帶著課題到濕地、到山區(qū)，充分利用大自然的課程資源，讓孩子們親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。比如，我們組織孩子們?nèi)ド鸷?、菜子湖進(jìn)行冬季候鳥(niǎo)觀察與保育活動(dòng)；比如我們多次到巢湖數(shù)塊天然濕地進(jìn)行考察與 6研究；比如我們與孩子一起去龍眠山進(jìn)行觀鳥(niǎo)；比如我們利用暑期和孩子們一起去岳西鷂落坪進(jìn)行動(dòng)植物調(diào)查活動(dòng)；比如我們組織科技小組走進(jìn)黃山浮溪猴谷進(jìn)行蝶類(lèi)、兩棲類(lèi)動(dòng)物調(diào)查活動(dòng)。每次活動(dòng)，我們除了本校老師進(jìn)行輔導(dǎo)外，還有安徽大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教授隨隊(duì)進(jìn)行講解。、綠色為主題的青少年科技實(shí)踐，參加省市乃至全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽成績(jī)斐然,成為了一所聞名省內(nèi)外的校園科技教育特色的學(xué)校。幾年來(lái)，我們研究實(shí)踐城區(qū)小學(xué)科技教育特色建設(shè)的理論及運(yùn)作機(jī)制，并取得一批新的成果，社會(huì)知名度和美譽(yù)度提高到了新的層次。、阜陽(yáng)30名校長(zhǎng)、宿州百名教師、高新區(qū)70名校長(zhǎng)老師、廬江縣三十位校長(zhǎng)、壽縣三十位校長(zhǎng)、美國(guó)教育創(chuàng)新代表團(tuán)、美國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)代表團(tuán)、臺(tái)灣校園科技教育同行來(lái)校參觀交流學(xué)習(xí)。受邀到肥西、廬江、滁州、池州、四川、山東、河北等地作報(bào)告或交流指導(dǎo)校園科技教育活動(dòng)。并于美國(guó)環(huán)盛頓特區(qū)的苔若森特中心學(xué)校摩蘭校長(zhǎng)認(rèn)真簽訂了諒解備忘錄，結(jié)成友好合作學(xué)校。學(xué)校文化是學(xué)校最有價(jià)值的無(wú)形資產(chǎn)，是一所名校的核心和靈魂，是學(xué)校品牌的第一要素。也是是深化基礎(chǔ)教育改革的必然要求，是提升學(xué)校品位、促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要。目前，各位嘉小師生蓬勃向上，充滿(mǎn)著青春的活力正緊扣和諧、質(zhì)量、特色三大主題，著眼于打造高標(biāo)準(zhǔn)“綠色嘉小 科學(xué)樂(lè)園”，使嘉和苑小學(xué)這顆天鵝湖畔的明珠更加璀璨奪目！合肥市嘉和苑小學(xué) 2017年11月7日