【正文】 為學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容，納入對(duì)學(xué)校的綜合督導(dǎo)評(píng)估體系，通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。中小學(xué)校要制訂符合本校實(shí)際和特點(diǎn)的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，分步實(shí)施，強(qiáng)力推進(jìn)；要充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與校園文化建設(shè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提高廣大教師參與校園文化建設(shè)的意識(shí)和能力，發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的示范和表率作用。各地教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要把校園文化建設(shè)作為今年深入貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署，列入重要議事日程，采取積極有效的措施推進(jìn)這項(xiàng)工作。同時(shí)，要爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持和積極參與，吸引家長(zhǎng)和熱心中小學(xué)教育的各方面人士參與到校園文化建設(shè)的各項(xiàng)工作中來(lái)。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)努力，使絕大多數(shù)中小學(xué)校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化環(huán)境，課間、課后有豐富多彩的校園文化活動(dòng)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌，取得貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件的實(shí)效。我部將聯(lián)合中央電視臺(tái)啟動(dòng)校園文化風(fēng)采的電視展播活動(dòng)，通過(guò)中央電視臺(tái)少兒頻道展示各地中小學(xué)校在校園文化建設(shè)方面取得的積極成果。為了解、指導(dǎo)和宣傳各地開(kāi)展校園文化建設(shè)的工作，請(qǐng)各省、自治區(qū)、直轄市及時(shí)將本地區(qū)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的推進(jìn)方案和實(shí)施過(guò)程中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法等相關(guān)情況報(bào)我部基礎(chǔ)教育司。教 育 部二○○六年四月二十五日文件四、自治區(qū)教育廳《關(guān)于組織開(kāi)展中小學(xué)校園文化建設(shè)系列活動(dòng)的通知》（桂教基教（2005）39號(hào)）組織動(dòng)員廣大中小學(xué)教師參加教育思想大討論，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)校增強(qiáng)德育工作的責(zé)任感和緊迫感，落實(shí)把德育工作擺在首位。一、認(rèn)真組織開(kāi)展觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片活動(dòng)。二、認(rèn)真組織開(kāi)展高唱愛(ài)國(guó)主義教育歌曲活動(dòng)。三、認(rèn)真組織開(kāi)展閱讀愛(ài)國(guó)主義教育圖書(shū)活動(dòng)。四、認(rèn)真組織開(kāi)展推廣新童謠和兒童詩(shī)歌活動(dòng)。五、認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)作和表演比賽活動(dòng)。六、認(rèn)真組織開(kāi)展中小學(xué)生創(chuàng)作比賽活動(dòng)。七、認(rèn)真組織開(kāi)展?fàn)I造健康、優(yōu)美校園文化氛圍活動(dòng)。八、組織各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。附件：中宣部、教育部等七部委向社會(huì)推薦愛(ài)國(guó)主義教育“三個(gè)一百”名單一、百部愛(ài)國(guó)主義教育影片。二、百首愛(ài)國(guó)主義教育歌曲。三、百種愛(ài)國(guó)主義教育圖書(shū)。第三篇：校園文化建設(shè)主題內(nèi)容高大鄉(xiāng)第二小學(xué)校園文化主題 “陽(yáng)光共享，智慧共生 ”教學(xué)樓一樓以“陽(yáng)光榜樣”教育為主題。小畫(huà)以當(dāng)代小明星加以輔助，讓學(xué)生勵(lì)志等。（5幅）二樓以“打造陽(yáng)光學(xué)習(xí)”為主題。一些科學(xué)學(xué)習(xí)的方法、名言，目的是讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。各班教室的班牌更新、門(mén)口新設(shè)小型宣傳欄；規(guī)范教室中的各個(gè)板塊，每個(gè)教室設(shè)置四塊鋁塑板。大門(mén)制作陽(yáng)光心靈宣傳，*3米 教師宿舍樓樓梯頭制作陽(yáng)光教師宣傳，心理健康專題畫(huà)。以上是我校各樓的設(shè)計(jì)，我校校園文化的主要宗旨是以“文化滋潤(rùn)學(xué)生心靈，以文化引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展”。第四篇：校園文化建設(shè)主題內(nèi)容[范文模版]白神小學(xué)校園文化主題白神小學(xué)校園文化以每個(gè)樓為一個(gè)主題，分為南教學(xué)樓、北教學(xué)樓、宿舍樓、學(xué)生餐廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)五部分。南教學(xué)樓南教學(xué)樓是46年級(jí)主教學(xué)區(qū)，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)確定了本樓以“行知”為主題，目的是教學(xué)會(huì)學(xué)生感恩、規(guī)則。樓梯東側(cè)為宣傳畫(huà)和校園板報(bào)。一樓以“感恩”教育為主題。小畫(huà)以感恩小故事加以輔助，教會(huì)學(xué)生感恩社會(huì)、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩朋友等。二樓“規(guī)矩”為主題。以無(wú)規(guī)矩不成方圓，讓每個(gè)學(xué)生都注意自己的言行。規(guī)矩的含義、教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)生守則。樓頂為校訓(xùn)或校風(fēng)；欄桿上可以十四個(gè)大字“五育并舉德為首，全面發(fā)展質(zhì)優(yōu)先”北教學(xué)樓北教學(xué)樓是13低年級(jí)教學(xué)區(qū)，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)特設(shè)計(jì)了以“五講四美三熱愛(ài)”的主題。目的是讓學(xué)生感受校園文化滋潤(rùn)和熏陶，增強(qiáng)“愛(ài)我校園，美我校園”的情感積淀。一樓以“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德”為主題。讓學(xué)生感性懂得基本的做人道理，利用卡通形象化的展示“應(yīng)該與不應(yīng)該”將成為人生起點(diǎn)的第一課。二樓以“環(huán)境美、語(yǔ)言美、行為美、心靈美”的圖片向?qū)W生傳達(dá)審美意識(shí)、初步感受國(guó)旗 國(guó)歌、國(guó)徽是國(guó)家形象的象征。引導(dǎo)學(xué)生互助、友愛(ài)的道德品質(zhì)的形成。學(xué)生餐廳以一樓以“孝道與節(jié)儉”為主題，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)尚餐飲文化，建立健康、合理、節(jié)儉的消費(fèi)文化觀念。宿舍樓宿舍樓是住宿學(xué)生生活的地方，學(xué)生遠(yuǎn)離家庭來(lái)到學(xué)校，怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)集體生活，幫助學(xué)生解決生活難題成了本部分的主題。一樓主題“制度”。明確宿舍中所有人員的職責(zé)。二樓主題“安全常識(shí)”。運(yùn)動(dòng)與安全，從火、電、水、攀爬、食品等方面介紹遠(yuǎn)離危害的常識(shí)，女生部：從“心靈雞湯”汲取營(yíng)養(yǎng)，從哲理小故事里教會(huì)學(xué)生與老師、同學(xué)的相處之道。遇到問(wèn)題應(yīng)如何進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。男生部：“生活小常識(shí)”。以如何提高睡眠質(zhì)量、飲食注意等方面幫助學(xué)生在戰(zhàn)勝生活中的困難與挫折。以上是我校各樓的設(shè)計(jì)，我校校園文化的主要宗旨是以“文化滋潤(rùn)心靈、陶冶情操；理念啟迪智慧、引領(lǐng)發(fā)展”。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周邊圍墻（包括樓梯），書(shū)寫(xiě)“我運(yùn)動(dòng)、我健康”“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”以及運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)筆畫(huà)，在入口處制作提示運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)的標(biāo)牌?；ǔ嘏c草地制作花草牌、簡(jiǎn)單雕塑、亭子、告示牌。場(chǎng)地分區(qū)，用彩色標(biāo)示。第五篇：精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)內(nèi)容精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)內(nèi)容近年來(lái)，在市教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，縣委縣政府的大力支持下，廣河縣教育局深入貫徹全國(guó)及省市教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持把精神文明建設(shè)作為推進(jìn)教育改革發(fā)展的首要任務(wù)，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以教育工作全面提升為主題，以精神文明建設(shè)“創(chuàng)佳評(píng)差”競(jìng)賽活動(dòng)為載體，狠抓精細(xì)化管理，突出校園文化建設(shè)，有力地推動(dòng)了全區(qū)精神文明工作順利開(kāi)展，取得了良好的效果。現(xiàn)將工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力營(yíng)造精神文明工作良好氛圍每年初，對(duì)照《廣河縣教育局精神文明建設(shè)“創(chuàng)佳評(píng)差”目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，及時(shí)成立全區(qū)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，形成局黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，各職能科室具體抓的工作格局，并指導(dǎo)各校成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)。局黨委堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與教育工作同部署、同檢查、同考核，對(duì)工作目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，與各單位簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，一并納入單位目標(biāo)考評(píng)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。二、文化引領(lǐng)，不斷豐富精神文明建設(shè)內(nèi)涵精神文明貫穿于教育的方方面面，一個(gè)重要的體現(xiàn)就是學(xué)校的精神文化。2009年起，我校經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和論證，將校園文化建設(shè)作為提升辦學(xué)品位、促進(jìn)精神文明建設(shè)的重要途徑，成立了由管理和專業(yè)兩部分人員組成的灞橋區(qū)校園文化專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，將“打造一所學(xué)校，形成一個(gè)亮點(diǎn)，彰顯一種特色，引領(lǐng)一方文化”作為建設(shè)校園文化，推進(jìn)精神文明建設(shè)的具體措施，積極“用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育”。并適時(shí)舉行辦學(xué)理念與校園文化建設(shè)為主題的全區(qū)校長(zhǎng)論壇，碰撞各校長(zhǎng)思想，梳理更新理念。并組織各層面人員召開(kāi)校園文化建設(shè)專題培訓(xùn)會(huì)，組織各校教師進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和熱烈討論，讓大家認(rèn)識(shí)和了解校園文化是什么和該怎么做，從思想上武裝頭腦。在“成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)”的推進(jìn)模式下，我們梯隊(duì)式推進(jìn)校園文化建設(shè)，精心打造，形成了一批辦學(xué)思想明確，文化氛圍濃厚，師生精神風(fēng)貌突出的校園文化特色亮點(diǎn)學(xué)校。如傳承“火”文化，以點(diǎn)燃成功人生為辦學(xué)理念的東城一小，以“陽(yáng)光”文化為校園精神的紡織城小學(xué)，以“航天”文化為基調(diào)的宇航小學(xué)，以“感恩”文化為氛圍的白鹿原中心小學(xué)，以“螺絲釘”文化為教育方向的區(qū)職教中心，以“誠(chéng)信”文化實(shí)施教育的64中學(xué)等。在建設(shè)過(guò)程中，我們發(fā)揮了黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)的合力作用，拓展載體，豐富校園精神文化內(nèi)涵。一是強(qiáng)化德育。結(jié)合師德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)，在教師中積極開(kāi)展“六五”普法、反邪教警示教育、崗位大練兵等系列活動(dòng)，提升教師整體職業(yè)道德水平。在學(xué)生中以“人文校園、活力校園、和諧校園”、“民族精神月”、“迎世園盛會(huì)，樹(shù)文明新風(fēng)，建和諧灞橋”等為主題，廣泛開(kāi)展系列讀書(shū)、繪畫(huà)、專題講座等主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，打造形成“一校一隊(duì)伍，一團(tuán)一品牌，一隊(duì)一特色”。二是體衛(wèi)藝合力，以“四城聯(lián)創(chuàng)”為契機(jī)，普及環(huán)境教育，建立校園衛(wèi)生三級(jí)防控網(wǎng)絡(luò)，宣傳普及疾病預(yù)防和食品衛(wèi)生安全常識(shí)，開(kāi)展全區(qū)學(xué)生健康體檢、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)、各類師生體育、書(shū)法、繪畫(huà)比賽、系列“一校一街”等活動(dòng)，形成精神文明建設(shè)合力。三是創(chuàng)建并舉，以創(chuàng)建文明校園、平安校園、綠色校園、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校等為抓手，積極開(kāi)展名校創(chuàng)建工作。經(jīng)過(guò)建設(shè)校園文化，各校師生的思想精神境界得到了大幅提升，校園文化氛圍更加濃厚，師生精神風(fēng)貌煥然一新。校園文化成為了學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的助推器，同時(shí)點(diǎn)燃了師生學(xué)習(xí)、工作和生活的激情，學(xué)校找到了教書(shū)育人的內(nèi)動(dòng)力，也給學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)和活力。主要表現(xiàn)為：一是營(yíng)造了一種氛圍。每個(gè)校園都有一種特別的文化氣息，形成了一種濃厚的育人氛圍，達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育功能，成為了學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的沃土和名師成長(zhǎng)的基地。二是彰顯了一種精神。試點(diǎn)學(xué)校一校一品，各具特色，學(xué)校精神走進(jìn)課堂、深入頭腦，發(fā)揮了較好的育人功效。三是形成了一種風(fēng)氣。學(xué)習(xí)思考實(shí)踐，再學(xué)習(xí)再思考再實(shí)踐。在文化引領(lǐng)下，各校均能積極學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識(shí)，做到教好書(shū)、育好人。四是催生了一種動(dòng)力。校園文化從人的思想深處解決了為什么的問(wèn)題，讓人工作學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，變“要我做”為“我要做”。校園文化在營(yíng)造出濃厚育人氛圍的同時(shí)，充分彰顯了學(xué)校精神，文化的力量推動(dòng)了學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，提升了辦學(xué)品位。三、精細(xì)管理，促進(jìn)精神文明建設(shè)更上新臺(tái)階我們始終堅(jiān)持以管理求效益，以特色求發(fā)展，著力實(shí)施“教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升、辦學(xué)品位提升、教育質(zhì)量提升、職教品牌打造、校園安全建設(shè)”教育“五個(gè)工程”，推動(dòng)教育和精神文明建設(shè)全面提升。一是加強(qiáng)組織建設(shè)，塑造品牌形象。從局機(jī)關(guān)到學(xué)校大力倡導(dǎo)精細(xì)化服務(wù)理念，并通過(guò)召開(kāi)全區(qū)精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦全區(qū)校長(zhǎng)管理知識(shí)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)管理理念和做法，使精細(xì)化理念覆蓋全區(qū)各校，深入每位教師頭腦。教育局從作風(fēng)建設(shè)抓起，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，落實(shí)“三會(huì)一課”。每周開(kāi)展黨員干部教育學(xué)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。圍繞“三紀(jì)”教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)等內(nèi)容，強(qiáng)化全系統(tǒng)的作風(fēng)建設(shè)，組織開(kāi)展了干部學(xué)習(xí)大討論、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙述雙評(píng)、星級(jí)評(píng)定、慶祝建黨90周年等系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。二是狠抓“兩項(xiàng)”管理，夯實(shí)精神文明建設(shè)內(nèi)涵。一抓師資隊(duì)伍管理。大力實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”、“陜西省農(nóng)村教師素質(zhì)提高計(jì)劃”等系列工程，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，重點(diǎn)突出師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升隊(duì)伍整體的精神境界。及時(shí)舉辦了全國(guó)模范班主任任小艾、教育專家張文質(zhì)等專場(chǎng)報(bào)告會(huì)和全國(guó)模范教師馮雪紅等多場(chǎng)師德報(bào)告會(huì)，有效地充實(shí)和提高了教師的精神境界。二抓規(guī)范辦學(xué)行為。按照“減負(fù)”政策，綜合治理“五亂”現(xiàn)象，先后出臺(tái)了《廣河縣教育收費(fèi)管理暫行辦法》等多個(gè)規(guī)范性文件，建立健全了經(jīng)費(fèi)審批、使用、發(fā)放制度，召開(kāi)全區(qū)性的規(guī)范辦學(xué)行為動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)展了多次規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)檢查，加大了對(duì)各類違規(guī)行為的治理和監(jiān)督力度，解決了一批群眾關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，贏得了社會(huì)的認(rèn)可，有效的促進(jìn)了全區(qū)精神文明建設(shè)不斷走 向深入。幾年來(lái)，我區(qū)精神文明建設(shè)工作雖取得了一些成績(jī)，但在不斷發(fā)展的新形勢(shì)下還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)及省、市教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深化教育 “五個(gè)工程”，以“文化引領(lǐng)，精細(xì)管理，內(nèi)涵發(fā)展”的思路，推動(dòng)全區(qū)教育工作實(shí)現(xiàn)新跨越，推動(dòng)我區(qū)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)工作取得新成果。