【正文】 為學校建設(shè)的重要內(nèi)容，納入對學校的綜合督導評估體系，通過評價機制促進學校校園文化建設(shè)。中小學校要制訂符合本校實際和特點的校園文化建設(shè)實施方案，分步實施，強力推進；要充分調(diào)動廣大教師參與校園文化建設(shè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，加強培訓，不斷提高廣大教師參與校園文化建設(shè)的意識和能力，發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的示范和表率作用。各地教育行政部門和中小學校要把校園文化建設(shè)作為今年深入貫徹落實中央8號文件的一項重點工作，加強領(lǐng)導，認真部署，列入重要議事日程，采取積極有效的措施推進這項工作。同時，要爭取社會各方面的支持和積極參與，吸引家長和熱心中小學教育的各方面人士參與到校園文化建設(shè)的各項工作中來。力爭經(jīng)過努力，使絕大多數(shù)中小學校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化環(huán)境，課間、課后有豐富多彩的校園文化活動，校風、教風、學風有新氣象、新面貌，取得貫徹落實中央8號文件的實效。我部將聯(lián)合中央電視臺啟動校園文化風采的電視展播活動，通過中央電視臺少兒頻道展示各地中小學校在校園文化建設(shè)方面取得的積極成果。為了解、指導和宣傳各地開展校園文化建設(shè)的工作，請各省、自治區(qū)、直轄市及時將本地區(qū)加強校園文化建設(shè)的推進方案和實施過程中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗、好做法等相關(guān)情況報我部基礎(chǔ)教育司。教 育 部二○○六年四月二十五日文件四、自治區(qū)教育廳《關(guān)于組織開展中小學校園文化建設(shè)系列活動的通知》（桂教基教（2005）39號）組織動員廣大中小學教師參加教育思想大討論，對促進中小學校增強德育工作的責任感和緊迫感，落實把德育工作擺在首位。一、認真組織開展觀看愛國主義教育影片活動。二、認真組織開展高唱愛國主義教育歌曲活動。三、認真組織開展閱讀愛國主義教育圖書活動。四、認真組織開展推廣新童謠和兒童詩歌活動。五、認真組織開展學生創(chuàng)作和表演比賽活動。六、認真組織開展中小學生創(chuàng)作比賽活動。七、認真組織開展營造健康、優(yōu)美校園文化氛圍活動。八、組織各項評選活動。附件：中宣部、教育部等七部委向社會推薦愛國主義教育“三個一百”名單一、百部愛國主義教育影片。二、百首愛國主義教育歌曲。三、百種愛國主義教育圖書。第三篇：校園文化建設(shè)主題內(nèi)容高大鄉(xiāng)第二小學校園文化主題 “陽光共享，智慧共生 ”教學樓一樓以“陽光榜樣”教育為主題。小畫以當代小明星加以輔助，讓學生勵志等。（5幅）二樓以“打造陽光學習”為主題。一些科學學習的方法、名言，目的是讓學生快樂學習。各班教室的班牌更新、門口新設(shè)小型宣傳欄；規(guī)范教室中的各個板塊，每個教室設(shè)置四塊鋁塑板。大門制作陽光心靈宣傳，*3米 教師宿舍樓樓梯頭制作陽光教師宣傳，心理健康專題畫。以上是我校各樓的設(shè)計，我校校園文化的主要宗旨是以“文化滋潤學生心靈，以文化引領(lǐng)學生發(fā)展”。第四篇：校園文化建設(shè)主題內(nèi)容[范文模版]白神小學校園文化主題白神小學校園文化以每個樓為一個主題，分為南教學樓、北教學樓、宿舍樓、學生餐廳、運動場五部分。南教學樓南教學樓是46年級主教學區(qū)，針對學生特點確定了本樓以“行知”為主題，目的是教學會學生感恩、規(guī)則。樓梯東側(cè)為宣傳畫和校園板報。一樓以“感恩”教育為主題。小畫以感恩小故事加以輔助，教會學生感恩社會、感恩家庭、感恩學校、感恩朋友等。二樓“規(guī)矩”為主題。以無規(guī)矩不成方圓，讓每個學生都注意自己的言行。規(guī)矩的含義、教師職業(yè)道德規(guī)范、學生守則。樓頂為校訓或校風；欄桿上可以十四個大字“五育并舉德為首，全面發(fā)展質(zhì)優(yōu)先”北教學樓北教學樓是13低年級教學區(qū)，針對學生特點特設(shè)計了以“五講四美三熱愛”的主題。目的是讓學生感受校園文化滋潤和熏陶，增強“愛我校園，美我校園”的情感積淀。一樓以“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德”為主題。讓學生感性懂得基本的做人道理，利用卡通形象化的展示“應(yīng)該與不應(yīng)該”將成為人生起點的第一課。二樓以“環(huán)境美、語言美、行為美、心靈美”的圖片向?qū)W生傳達審美意識、初步感受國旗 國歌、國徽是國家形象的象征。引導學生互助、友愛的道德品質(zhì)的形成。學生餐廳以一樓以“孝道與節(jié)儉”為主題，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和時尚餐飲文化，建立健康、合理、節(jié)儉的消費文化觀念。宿舍樓宿舍樓是住宿學生生活的地方，學生遠離家庭來到學校，怎樣讓學生學會集體生活，幫助學生解決生活難題成了本部分的主題。一樓主題“制度”。明確宿舍中所有人員的職責。二樓主題“安全常識”。運動與安全，從火、電、水、攀爬、食品等方面介紹遠離危害的常識，女生部：從“心靈雞湯”汲取營養(yǎng)，從哲理小故事里教會學生與老師、同學的相處之道。遇到問題應(yīng)如何進行心理調(diào)節(jié)。男生部：“生活小常識”。以如何提高睡眠質(zhì)量、飲食注意等方面幫助學生在戰(zhàn)勝生活中的困難與挫折。以上是我校各樓的設(shè)計，我校校園文化的主要宗旨是以“文化滋潤心靈、陶冶情操；理念啟迪智慧、引領(lǐng)發(fā)展”。運動場運動場周邊圍墻（包括樓梯），書寫“我運動、我健康”“每天運動一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”以及運動簡筆畫，在入口處制作提示運動注意事項的標牌?；ǔ嘏c草地制作花草牌、簡單雕塑、亭子、告示牌。場地分區(qū)，用彩色標示。第五篇：精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)內(nèi)容精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)內(nèi)容近年來，在市教育局的關(guān)心指導下，縣委縣政府的大力支持下，廣河縣教育局深入貫徹全國及省市教育工作會議精神，堅持把精神文明建設(shè)作為推進教育改革發(fā)展的首要任務(wù)，以辦好人民滿意的教育為目標，以教育工作全面提升為主題，以精神文明建設(shè)“創(chuàng)佳評差”競賽活動為載體，狠抓精細化管理，突出校園文化建設(shè)，有力地推動了全區(qū)精神文明工作順利開展，取得了良好的效果。現(xiàn)將工作情況向各位領(lǐng)導和同志匯報如下：一、加強領(lǐng)導，努力營造精神文明工作良好氛圍每年初，對照《廣河縣教育局精神文明建設(shè)“創(chuàng)佳評差”目標責任書》，及時成立全區(qū)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)領(lǐng)導小組及辦公室，形成局黨政領(lǐng)導負總責，各職能科室具體抓的工作格局，并指導各校成立相應(yīng)機構(gòu)。局黨委堅持把創(chuàng)建工作與教育工作同部署、同檢查、同考核，對工作目標任務(wù)進行細化分解，與各單位簽訂目標責任書，一并納入單位目標考評，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制。二、文化引領(lǐng)，不斷豐富精神文明建設(shè)內(nèi)涵精神文明貫穿于教育的方方面面，一個重要的體現(xiàn)就是學校的精神文化。2009年起，我校經(jīng)過認真思考和論證，將校園文化建設(shè)作為提升辦學品位、促進精神文明建設(shè)的重要途徑，成立了由管理和專業(yè)兩部分人員組成的灞橋區(qū)校園文化專業(yè)指導委員會，將“打造一所學校，形成一個亮點，彰顯一種特色，引領(lǐng)一方文化”作為建設(shè)校園文化，推進精神文明建設(shè)的具體措施，積極“用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育”。并適時舉行辦學理念與校園文化建設(shè)為主題的全區(qū)校長論壇，碰撞各校長思想，梳理更新理念。并組織各層面人員召開校園文化建設(shè)專題培訓會，組織各校教師進行深入學習和熱烈討論，讓大家認識和了解校園文化是什么和該怎么做，從思想上武裝頭腦。在“成熟一個發(fā)展一個”的推進模式下，我們梯隊式推進校園文化建設(shè)，精心打造，形成了一批辦學思想明確，文化氛圍濃厚，師生精神風貌突出的校園文化特色亮點學校。如傳承“火”文化，以點燃成功人生為辦學理念的東城一小，以“陽光”文化為校園精神的紡織城小學，以“航天”文化為基調(diào)的宇航小學，以“感恩”文化為氛圍的白鹿原中心小學，以“螺絲釘”文化為教育方向的區(qū)職教中心，以“誠信”文化實施教育的64中學等。在建設(shè)過程中，我們發(fā)揮了黨、政、工、團、隊的合力作用，拓展載體，豐富校園精神文化內(nèi)涵。一是強化德育。結(jié)合師德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)，在教師中積極開展“六五”普法、反邪教警示教育、崗位大練兵等系列活動，提升教師整體職業(yè)道德水平。在學生中以“人文校園、活力校園、和諧校園”、“民族精神月”、“迎世園盛會，樹文明新風，建和諧灞橋”等為主題，廣泛開展系列讀書、繪畫、專題講座等主題教育和道德實踐活動，打造形成“一校一隊伍，一團一品牌，一隊一特色”。二是體衛(wèi)藝合力，以“四城聯(lián)創(chuàng)”為契機，普及環(huán)境教育，建立校園衛(wèi)生三級防控網(wǎng)絡(luò)，宣傳普及疾病預防和食品衛(wèi)生安全常識，開展全區(qū)學生健康體檢、學生運動會、校園衛(wèi)生知識培訓、各類師生體育、書法、繪畫比賽、系列“一校一街”等活動，形成精神文明建設(shè)合力。三是創(chuàng)建并舉，以創(chuàng)建文明校園、平安校園、綠色校園、省級標準化學校等為抓手，積極開展名校創(chuàng)建工作。經(jīng)過建設(shè)校園文化，各校師生的思想精神境界得到了大幅提升，校園文化氛圍更加濃厚，師生精神風貌煥然一新。校園文化成為了學校內(nèi)涵式發(fā)展的助推器，同時點燃了師生學習、工作和生活的激情，學校找到了教書育人的內(nèi)動力，也給學校帶來了生機和活力。主要表現(xiàn)為：一是營造了一種氛圍。每個校園都有一種特別的文化氣息，形成了一種濃厚的育人氛圍，達到了“潤物細無聲”的教育功能，成為了學生健康成長成才的沃土和名師成長的基地。二是彰顯了一種精神。試點學校一校一品，各具特色，學校精神走進課堂、深入頭腦，發(fā)揮了較好的育人功效。三是形成了一種風氣。學習思考實踐，再學習再思考再實踐。在文化引領(lǐng)下，各校均能積極學習相關(guān)基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識，做到教好書、育好人。四是催生了一種動力。校園文化從人的思想深處解決了為什么的問題，讓人工作學習變被動為主動，變消極為積極，變“要我做”為“我要做”。校園文化在營造出濃厚育人氛圍的同時，充分彰顯了學校精神，文化的力量推動了學校內(nèi)涵式發(fā)展，提升了辦學品位。三、精細管理，促進精神文明建設(shè)更上新臺階我們始終堅持以管理求效益，以特色求發(fā)展，著力實施“教師隊伍整體素質(zhì)提升、辦學品位提升、教育質(zhì)量提升、職教品牌打造、校園安全建設(shè)”教育“五個工程”，推動教育和精神文明建設(shè)全面提升。一是加強組織建設(shè)，塑造品牌形象。從局機關(guān)到學校大力倡導精細化服務(wù)理念，并通過召開全區(qū)精細化管理經(jīng)驗交流會，舉辦全區(qū)校長管理知識培訓班，學習推廣先進管理理念和做法，使精細化理念覆蓋全區(qū)各校，深入每位教師頭腦。教育局從作風建設(shè)抓起，堅持中心組學習制度，落實“三會一課”。每周開展黨員干部教育學習，重點加強政治理論學習。圍繞“三紀”教育、創(chuàng)先爭優(yōu)、學習型黨組織建設(shè)等內(nèi)容，強化全系統(tǒng)的作風建設(shè)，組織開展了干部學習大討論、黨員領(lǐng)導干部雙述雙評、星級評定、慶祝建黨90周年等系列活動，調(diào)動和發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。二是狠抓“兩項”管理，夯實精神文明建設(shè)內(nèi)涵。一抓師資隊伍管理。大力實施“國培計劃”、“陜西省農(nóng)村教師素質(zhì)提高計劃”等系列工程，提高教師隊伍整體素質(zhì)，重點突出師德師風建設(shè)，不斷提升隊伍整體的精神境界。及時舉辦了全國模范班主任任小艾、教育專家張文質(zhì)等專場報告會和全國模范教師馮雪紅等多場師德報告會，有效地充實和提高了教師的精神境界。二抓規(guī)范辦學行為。按照“減負”政策，綜合治理“五亂”現(xiàn)象，先后出臺了《廣河縣教育收費管理暫行辦法》等多個規(guī)范性文件，建立健全了經(jīng)費審批、使用、發(fā)放制度，召開全區(qū)性的規(guī)范辦學行為動員大會，開展了多次規(guī)范辦學行為專項檢查，加大了對各類違規(guī)行為的治理和監(jiān)督力度，解決了一批群眾關(guān)注的熱點和焦點問題，贏得了社會的認可，有效的促進了全區(qū)精神文明建設(shè)不斷走 向深入。幾年來，我區(qū)精神文明建設(shè)工作雖取得了一些成績，但在不斷發(fā)展的新形勢下還有待于進一步加強和提高，今后，我們將進一步加強思想理論學習，提高認識，以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實全國及省、市教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深化教育 “五個工程”，以“文化引領(lǐng)，精細管理，內(nèi)涵發(fā)展”的思路，推動全區(qū)教育工作實現(xiàn)新跨越，推動我區(qū)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)工作取得新成果。