【正文】 片寫上親切的祝福語活動，開展家長和孩子共同尋找那快樂的日子活動，號召學(xué)生為父母做一件事，開展以家長和學(xué)生共同參與的親情主題班會。通過活動，讓感恩之情在學(xué)生心中生根發(fā)芽。責(zé)任教育。開展莊重、真情的畢業(yè)典禮。將每年的畢業(yè)典禮作為與學(xué)生真情的溝通與交流的平臺，每年學(xué)校都給每一位學(xué)生發(fā)放畢業(yè)紀(jì)念卡，上面有學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)和對每一位學(xué)生的祝福以及老師對學(xué)生的寄語等。開展獻(xiàn)愛心活動。今年6月，為幫助7年1班身患重病的于小涵同學(xué)，學(xué)校開展了師生“獻(xiàn)愛心”自愿捐款活動，教師捐款10350元，學(xué)生捐款20854元，共計31204元，體現(xiàn)了一方有難八方支援的愛心與責(zé)任意識。愛國主義教育。每學(xué)年舉辦迎“五四”綜合知識大賽、紀(jì)念“”演講賽、舉辦讀書報告會、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛家庭、愛親人”征文活動、校園文化藝術(shù)節(jié)、到烈士碑前舉行入團(tuán)儀式等多項活動，豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)生們的愛國熱情。安全教育。學(xué)校成立消防安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期，都會組織兩次以上的逃生演練，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師站指揮學(xué)生安全有序撤離“危險樓房”。邀請延邊消防支隊官兵，攜帶消防設(shè)備和宣傳車，到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行消防知識普及講座和演示，使學(xué)生直觀形象地學(xué)習(xí)消防知識。學(xué)校每年都邀請延吉市交警大隊的干警到學(xué)校做《生命沒有彩排》交通安全的報告和舉辦交通安全圖片展，向?qū)W生講解交通安全的法律知識和解析典型的交通事故。師生們深切的感受到必須時時刻刻將交通安全牢記在心，時時小心，處處防范。本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，深入開展班級文化、走廊文化、環(huán)境文化、行為文化建設(shè)活動，體現(xiàn)愛黨愛國、民族團(tuán)結(jié)、行為規(guī)范、健康教育、安全教育、崇尚科學(xué)，努力做到文化育人。今年5月21日，在我校召開了延吉市中小學(xué)校園廣播工作現(xiàn)場會，校長作了題為《充分發(fā)揮校園廣播作用，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展》的經(jīng)驗交流。重視開展社會實(shí)踐活動。結(jié)合學(xué)雷鋒和踐行市民文明公約活動，每學(xué)期至少組織學(xué)生參加兩次以上的社會實(shí)踐，到烈士陵園緬懷革命先烈，到敬老院慰問老人，到董存瑞部隊參觀體驗，到社區(qū)參加勞動和包保關(guān)愛社區(qū)空巢老人活動等，讓學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)社會，增強(qiáng)責(zé)任意識，培養(yǎng)社會公德，增強(qiáng)實(shí)踐能力。通過開展“百家講壇”活動對學(xué)生進(jìn)行全方位教育。先后開展了法制副校長作法制教育報告、董存瑞部隊班長作勵志教育報告、新興街道老年大學(xué)韓校長作革命傳統(tǒng)教育報告等?！鞍偌抑v壇”系列活動的開展，幫助學(xué)生在活動中獲取情感體驗、開闊學(xué)生視野、塑造高尚品行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。四、抓教學(xué)，提質(zhì)量，鞏固校園文化建設(shè)成果文明向上的、良好健康的校園，是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保證。而教師的專業(yè)成長、學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步，則是建設(shè)校園文化的目的和成果體現(xiàn)。在提高教學(xué)質(zhì)量方面，我們樹立“教得有效、學(xué)得愉快、發(fā)展?jié)M意”的教學(xué)觀，實(shí)施“有效教學(xué)”策略，把“深化質(zhì)量管理，打造有效課堂”作為學(xué)校工作的主線，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)的過程管理，向精細(xì)規(guī)范的教學(xué)過程要質(zhì)量。學(xué)校課題《初中大班額環(huán)境下滿足學(xué)生差異需求的有效教學(xué)策略研究》已于2011年9月1日被立項為吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)自助課題，學(xué)校因此被評為全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題教育部中國教師發(fā)展基金會重點(diǎn)資助項目全國實(shí)驗學(xué)校。今年4月份，圍繞學(xué)?！笆濉闭n題的實(shí)踐研究開展了“有效教學(xué)研討月”活動，共有19人出課，并進(jìn)行了說課、評課與研討，收到了很好的效果。今年，5月22日——23日，我校成功地承辦了“中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會東北分會第三屆年會”，來自東北三省的37位優(yōu)秀教師出課參賽，我校慕娟老師被評為東北三省“十佳物理教師”。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局召開的全市教學(xué)工作會議精神，注重面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，下大力氣提高及格率，在近幾年的中考中均取得了優(yōu)異成績。一年來，學(xué)校先后獲得了吉林省第八屆青少年學(xué)生冰雪運(yùn)動冬令營組織紀(jì)律團(tuán)隊獎、吉林省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、延邊州紅旗團(tuán)委、延邊州第十屆中小學(xué)生運(yùn)動會中學(xué)組田徑比賽團(tuán)體第一名、延邊州漢語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、延邊州競技體育后備人才培養(yǎng)重點(diǎn)學(xué)校先進(jìn)單位、延吉市委市政府教師節(jié)表彰中被評為模范學(xué)校、教育系統(tǒng)迎建黨90周年創(chuàng)先爭優(yōu)表彰被評為先進(jìn)基層黨組織、延吉市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測先進(jìn)學(xué)校、延吉市共青團(tuán)工作模范集體、延吉市人防知識教育工作先進(jìn)集體、延吉市中小學(xué)田徑運(yùn)動會城區(qū)中學(xué)組第一名、延吉市中小學(xué)游泳比賽初中組團(tuán)體第一名、團(tuán)市委志愿者工作先進(jìn)集體、新興街道“全國先進(jìn)基層黨組織”十佳特殊貢獻(xiàn)單位、2011教育目標(biāo)管理責(zé)任制督導(dǎo)評估模范學(xué)校、2012年教師節(jié)表彰中被評為模范學(xué)校等30余項殊榮。體育組、音樂組被評為全州優(yōu)秀教研組，數(shù)學(xué)組、物理組、體育組、音樂組被評為全市優(yōu)秀教研組。學(xué)校2次得到市教育局的通報表揚(yáng)?？傊?，通過校園文化建設(shè)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美了，教師工作熱情提高了，學(xué)生懂事了，行為規(guī)范了，舉止文明了??我們體會到了環(huán)境育人的作用，更加認(rèn)識到校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我們將不斷加大投入進(jìn)行硬件建設(shè)，在學(xué)校前進(jìn)的道路上我們將不斷豐富我校的精神內(nèi)涵，不斷提高我校的辦學(xué)特色。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。第五篇：校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)——防災(zāi)自救2009年5月12日，中國吉尼斯委員會，向汶川縣河西村中心小學(xué)頒發(fā)了最具生還獎，頒獎理由：在地震來臨，學(xué)校全面坍塌的情況下，全校師生無一遇難。這是吉尼斯首次向一個公利組織頒發(fā)獎項。今天是汶川地震一周年的紀(jì)念日，也是我國第一個防災(zāi)減災(zāi)日。一個失去雙腿滿臉凝重的中年男性，手搖輪椅來到中心小學(xué)的廢墟前，默默的聳立著。五月的汶川，春雨連綿，這雨不僅滋潤著春苗也在撫平著汶川的傷疤。這個人就是中心小學(xué)的校長，王樹青。他的雙腿就是在地震中，在掩護(hù)師生撤離的途中，不幸被大石塊砸斷了軟組織，失去了雙腿。面前的小學(xué)早已不是當(dāng)年的模樣，但唯有“生于憂患”這塊校訓(xùn)牌匾，還仍然屹立在廢墟之中。王樹青告訴我們，“樹立師生憂患意識，提高師生防震自救能力，一向是我校校園文化的重要之中?！钡谑邔萌嗣翊泶髸诹稳w會議指出，要加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)，加快社會主義文化的發(fā)展步伐，文件指出，對與全國各大高校，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高校園文化的水平，營造有益于學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，建設(shè)有中國特色的校園文化，突出重點(diǎn)，獨(dú)具特色。我國工程院院士，同濟(jì)大學(xué)教授，第十七屆人大代表的盧耀如，他告訴記者：“我們一向?qū)ψ匀粸?zāi)害的防范意識較差，一般都是災(zāi)難發(fā)生后才會做出事后的彌補(bǔ)，所以包括我在內(nèi)的十幾位代表建議把防災(zāi)自救作為重要環(huán)節(jié)納入校園文化建設(shè)中?！蔽覈卮笪锊?，幅員遼闊，隨時可能遭受自然災(zāi)害或者人為事故的危害，提前做好災(zāi)難發(fā)生的準(zhǔn)備，防患于未然，警鐘長鳴，對于保障學(xué)生人身及財產(chǎn)安全有著至關(guān)重要的作用，同時也用實(shí)際行動貫徹了科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，可持續(xù)發(fā)展。然而我國對于防災(zāi)安全的教育視為甚少，對于自然災(zāi)害的防范意識比較差。有些學(xué)校的安全出口早已被雜物堵死、安全指示燈故障頻頻、校園警報系統(tǒng)不能正常工作。在我國的校園中這些現(xiàn)象司空見慣，但是在日本，如果有以上的情況，如果被發(fā)現(xiàn)，負(fù)責(zé)人會就地免職，而且國家防災(zāi)減災(zāi)委員會會對學(xué)校除以高額罰金。我國防災(zāi)中心主任，著名學(xué)者方志勇說：“日本校園對于自然災(zāi)害的防護(hù)是非常重視的，防災(zāi)自救編入教材，從小就開始培育學(xué)生的憂患意識。拿日本關(guān)中第一小學(xué)為例，他們學(xué)校每個月要舉行3次安全演習(xí)，每個學(xué)期有一次安全知識競賽?！贬『Ｊ呛游髦行男W(xué)年齡最小的學(xué)生，今年只有6歲，當(dāng)我們問他地震來了你該怎么辦時，他熟練的告訴我們：“乖乖聽老師的話，安全撤離?！辈唤屛覀兏袊@，只有這么教育有素的學(xué)生，才能創(chuàng)造出地震無一遇難的奇跡。防災(zāi)自救應(yīng)早些在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)。