【正文】 成教育(主題有:做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等)；感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等)；心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。我們充分利用好電子屏、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動，進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。我們突出抓了兩個方面: 一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。我們鼓勵并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。二是扎實抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是吳小形象，個個是吳小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“文明和諧校園”為發(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅?！疤幪幨墙逃亍保俏覀兞η笞屝@自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。校園四周的院墻畫，標(biāo)語等潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級文化建設(shè)。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。“榜樣的力量是無窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。如對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子，及時通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚(yáng)，并在每學(xué)期六一表彰會上公開表彰；各班利用班隊會對“進(jìn)步之星”、“校園之星”等及時表揚(yáng)在班上有進(jìn)步的學(xué)生。天道酬勤，付出必有收獲。在今后的工作中，我們將以更高的目標(biāo)激勵自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。為深入貫徹區(qū)教體局出臺的《合肥市蜀山區(qū)教育體育局推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實施方案(試行)》及《蜀山區(qū)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評估細(xì)則（試行）》，近年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、大膽實踐，已經(jīng)取得豐碩成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、校園文化建設(shè)的定位（一）確定文化建設(shè)的定位、政治學(xué)習(xí)、班會、國旗下講話、校園廣播、座談會、征求意見表，讓大家來學(xué)習(xí)、了解校園文化建設(shè)的含義。校園文化建設(shè)對打造文化校園有著積極的意義。、召開會議、進(jìn)行座談、向全體教師征集校園文化建設(shè)金點子等方法。”（二）文化建設(shè)的解讀我們的理解：校園綠色美麗、師生和諧向上、環(huán)保處處體現(xiàn)、科技特色凸顯。由于，嘉和苑小學(xué)的教師來自于三部分：原郊區(qū)常青鎮(zhèn)十五里河小學(xué)教師、原皖西廠金寨南路小學(xué)教師、新的嘉和苑小學(xué)招考的教師，思想意識、工作態(tài)度等不一致，再加上前幾年存在的部分干群關(guān)系不和諧的狀況，迫切需要加強(qiáng)全校師生的歸屬意識與集體主義精神的融合教育。為尋找校園發(fā)展新的增長點，我們嘉小近年來根據(jù)學(xué)校教師優(yōu)勢、校園環(huán)境的優(yōu)勢、科技創(chuàng)新大賽的優(yōu)勢，征集全體教師的意見，將“科學(xué)教育”確定為校 1園文化基調(diào)，努力打造 “科學(xué)”辦學(xué)特色。我校是合肥市命名的“合肥是綠色學(xué)?！保@綠色學(xué)校，不僅是指校園環(huán)境的綠化、美化，更包括了環(huán)境教育、學(xué)?？茖W(xué)管理，還有教師以綠色理念、綠色課程、綠色行動創(chuàng)造性地開展工作，可以說“綠色學(xué)校”既是一所學(xué)校綜合實力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標(biāo)志。（一）硬件上首先組織人力與財力，進(jìn)行了校園綠化大覆蓋，校園除道路、廣場等硬覆蓋外，全部是滿目的綠色植物。我們還充實了“嘉小科學(xué)植物園”對校園花木進(jìn)行科學(xué)合理的移栽。尤其是今年，我們又增加了五針?biāo)傻?，使嘉小科學(xué)植物園，達(dá)到了36種植物。、打造校園小池塘，使之成為“模擬濕地生態(tài)系統(tǒng)”。成為了一個有機(jī)鹽與無機(jī)鹽相結(jié)合的同一環(huán)境。為孩子們的科技實踐活動，提供了基地。，里面有各類生態(tài)、環(huán)保、最新科技的展板，有各類學(xué)生制作的模型，有各類蝴蝶、鳥類以及植物標(biāo)本，還有各類巖石標(biāo)本，值得指出的是，這些標(biāo)本大部分都是我們學(xué)校科技小組從山區(qū)、湖區(qū)等地采集來的。，實現(xiàn)了會議、科技報告等的全校直播。教學(xué)樓各樓層走廊，圍繞“綠色嘉小、科學(xué)樂園”進(jìn)行了分樓層主題文化宣傳：一樓是大家評選出來的“嘉小十景”、二樓是孩子們的“燦爛笑臉”、三樓是“多彩嘉小”、四樓是“科技樂園”。同時，教師每天簽到處的正容鏡、教師辦公室黑板上、會議室的墻上都突出了教育生活的快樂與幸福的特征。這方面的內(nèi)容很多：。實現(xiàn)“學(xué)校與教師共同發(fā)展，教師與學(xué)生同步成長”（雙同發(fā)展）。這是我們“身心兩健，學(xué)創(chuàng)俱能”的“雙全教育”的文學(xué)性表述。通過綠葉課程的實踐，使得我們嘉?。盒@綠色美麗、師生和諧向上、環(huán)保處處體現(xiàn)、科技特色凸顯。實現(xiàn)了“學(xué)校與教師共同發(fā)展，教師與學(xué)生同步成長”的“雙同發(fā)展”。，以“體驗科學(xué) 快樂成長”為主題，以宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)知識為目的，將開展豐富多彩的有意義的科普活動，同學(xué)們都能積極主動地參與這次校園科技節(jié)活動，并能在活動中，看得開心，寫得舒心，做得順心，玩得盡心。我們分別做了《跟著大雁去遷徙》、《天鵝湖生態(tài)調(diào)查與保護(hù)》、《我愛氣象》、《我們的光伏發(fā)電站》、《巢湖濕地開發(fā)與保護(hù)調(diào)查與研究》等專題，每個專題參加當(dāng)年的全國青少年科技創(chuàng)新大賽都獲得了全國二等獎。首先我校已經(jīng)掀起了轟轟烈烈的科普知識學(xué)習(xí)的高潮。幾年來，我校的科學(xué)老師焦燕，輔導(dǎo)嘉小學(xué)生的科學(xué)DV《電梯里的科學(xué)》、《大蒜殺菌試驗》獲全國青少年科學(xué)影像節(jié)一等獎。從每年6月組織到10月上交作品，輔導(dǎo)老師在此次過程中傾注了大量的心血，在創(chuàng)意選題、畫面構(gòu)圖、藝術(shù)表現(xiàn)每個環(huán)節(jié)都力求做到精益求精，作品完成后經(jīng)過不段修改和完善，最終獲得喜人的成績！如張瑩等老師輔導(dǎo)錢冬妮的《綠色汽油環(huán)保機(jī)》、王奕菲的《暴風(fēng)雨征服機(jī)》，均獲得一等獎并均參加省賽。如：自然博物、校園足球隊、戲曲社團(tuán)、DI 科技創(chuàng)新小組、科學(xué)幻想畫興趣小組、觀鳥社團(tuán)、陽光測向運(yùn)動隊、氣象科技小組、科學(xué)DV興趣小組、電腦音樂社團(tuán)等等。我們還編輯出版了《嘉小校報》、我校的“佳音廣播站”也搞得有聲有色、科學(xué)演講、科技小論文比賽常規(guī)進(jìn)行。外部環(huán)境上，我們先后承辦了蜀山區(qū)第四屆科技創(chuàng)新區(qū)長獎頒獎盛典、蜀山區(qū)青少年科技實踐活動交流會、蜀山區(qū)科學(xué)DI推進(jìn)會等，我們還接待了來自包河區(qū)等單位的科技創(chuàng)新交流活動。新年到了，舉行新年聯(lián)誼會，學(xué)校給提供師生們一個展示自我綜合素質(zhì)的舞臺，彩燈閃爍，歡聲陣陣，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。為了表達(dá)我們對他（她）的感激之情，特授予他（她）特別獎。我們真正以生為本、以師為本，充分讓校園內(nèi)的設(shè)施為廣大師生所用，我們舉辦了溫馨的教師論壇，讓嘉小大家庭更溫暖；打通走廊圍欄，讓孩子們走進(jìn)芭蕉園，欣賞玩耍；鋪設(shè)校園假山池塘地面，讓孩子們近距離地觀魚賞花；給涼亭加上凳子，讓廣大師生課間休憩??，我們嘉和苑小學(xué)開展了課題《城區(qū)小學(xué)科技特色化發(fā)展》的研究，并順利結(jié)題。我們準(zhǔn)備重構(gòu)一種與現(xiàn)代理念相符合的校園科技特色化發(fā)展之路，使學(xué)生人格的健全和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)在校園文化的熏陶和涵育中得以內(nèi)化和升華。更重要的是，我們校還進(jìn)一步打造校園精神文化。我們認(rèn)為做教師是智者行為，我們營造幸福并享受這個激情奔放的過程，在多年的辦學(xué)實踐中，嘉和苑小學(xué)的教師們努力實踐：用童心擁抱童心，用愛心滋潤愛心，用智慧涵養(yǎng)智慧，用人格感召人格，用心靈悟?qū)π撵`?？梢哉f，我們不僅創(chuàng)造了滿園春色關(guān)不住的驚喜, 而在春意鬧的枝頭，也站立著我們的身影!所以，我們須永遠(yuǎn)保持向前掘進(jìn)應(yīng)有的硬度和力量！三、校園文化建設(shè)成效顯著進(jìn)行校園文化建設(shè)幾年來，我校緊緊抓住“綠色嘉小 科學(xué)樂園”的主題，扎實工作，取得了顯著的成績。（校園科技教育）。3我校課題研究《小學(xué)階段開展青少年科技實踐活動的策略研究》獲安徽省基礎(chǔ)教育課程改革教育教學(xué)成果一等獎?！冻埠竦亻_發(fā)與保護(hù)》、《我們愛氣象》、《光伏發(fā)電站》、《天鵝湖生態(tài)調(diào)查與保護(hù)》、《跟著大雁去遷徙》科技實踐活動連續(xù)獲得了第27屆、28屆、29屆、30屆、31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐類二等獎，我們的科學(xué)微電影《電梯里的科學(xué)》、《大蒜殺菌實驗》、《精米好還是糙米好》、《酸雨及對土壤的影響》、《體積知多少》等第一屆、第二屆、第三屆全國青少年科學(xué)影像節(jié)一等獎。論文《讓生態(tài)道德教育之光照亮學(xué)生心靈》獲得全國一等獎。比如，我們組織孩子們?nèi)ド鸷⒉俗雍M(jìn)行冬季候鳥觀察與保育活動；比如我們多次到巢湖數(shù)塊天然濕地進(jìn)行考察與 6研究；比如我們與孩子一起去龍眠山進(jìn)行觀鳥；比如我們利用暑期和孩子們一起去岳西鷂落坪進(jìn)行動植物調(diào)查活動；比如我們組織科技小組走進(jìn)黃山浮溪猴谷進(jìn)行蝶類、兩棲類動物調(diào)查活動。、綠色為主題的青少年科技實踐，參加省市乃至全國青少年科技創(chuàng)新大賽成績斐然,成為了一所聞名省內(nèi)外的校園科技教育特色的學(xué)校。、阜陽30名校長、宿州百名教師、高新區(qū)70名校長老師、廬江縣三十位校長、壽縣三十位校長、美國教育創(chuàng)新代表團(tuán)、美國中小學(xué)校長代表團(tuán)、臺灣校園科技教育同行來校參觀交流學(xué)習(xí)。并于美國環(huán)盛頓特區(qū)的苔若森特中心學(xué)校摩蘭校長認(rèn)真簽訂了諒解備忘錄，結(jié)成友好合作學(xué)校。也是是深化基礎(chǔ)教育改革的必然要求，是提升學(xué)校品位、促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在