【正文】 并于美國(guó)環(huán)盛頓特區(qū)的苔若森特中心學(xué)校摩蘭校長(zhǎng)認(rèn)真簽訂了諒解備忘錄，結(jié)成友好合作學(xué)校。論文《讓生態(tài)道德教育之光照亮學(xué)生心靈》獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)?？梢哉f(shuō)，我們不僅創(chuàng)造了滿(mǎn)園春色關(guān)不住的驚喜, 而在春意鬧的枝頭，也站立著我們的身影!所以，我們須永遠(yuǎn)保持向前掘進(jìn)應(yīng)有的硬度和力量！三、校園文化建設(shè)成效顯著進(jìn)行校園文化建設(shè)幾年來(lái)，我校緊緊抓住“綠色嘉小 科學(xué)樂(lè)園”的主題，扎實(shí)工作，取得了顯著的成績(jī)。我們真正以生為本、以師為本，充分讓校園內(nèi)的設(shè)施為廣大師生所用，我們舉辦了溫馨的教師論壇，讓嘉小大家庭更溫暖；打通走廊圍欄，讓孩子們走進(jìn)芭蕉園，欣賞玩耍；鋪設(shè)校園假山池塘地面，讓孩子們近距離地觀魚(yú)賞花；給涼亭加上凳子，讓廣大師生課間休憩??，我們嘉和苑小學(xué)開(kāi)展了課題《城區(qū)小學(xué)科技特色化發(fā)展》的研究，并順利結(jié)題。我們還編輯出版了《嘉小校報(bào)》、我校的“佳音廣播站”也搞得有聲有色、科學(xué)演講、科技小論文比賽常規(guī)進(jìn)行。幾年來(lái)，我校的科學(xué)老師焦燕，輔導(dǎo)嘉小學(xué)生的科學(xué)DV《電梯里的科學(xué)》、《大蒜殺菌試驗(yàn)》獲全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)一等獎(jiǎng)。實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校與教師共同發(fā)展，教師與學(xué)生同步成長(zhǎng)”的“雙同發(fā)展”。這方面的內(nèi)容很多：。，里面有各類(lèi)生態(tài)、環(huán)保、最新科技的展板，有各類(lèi)學(xué)生制作的模型，有各類(lèi)蝴蝶、鳥(niǎo)類(lèi)以及植物標(biāo)本，還有各類(lèi)巖石標(biāo)本，值得指出的是，這些標(biāo)本大部分都是我們學(xué)?？萍夹〗M從山區(qū)、湖區(qū)等地采集來(lái)的。尤其是今年，我們又增加了五針?biāo)傻龋辜涡】茖W(xué)植物園，達(dá)到了36種植物。為尋找校園發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)，我們嘉小近年來(lái)根據(jù)學(xué)校教師優(yōu)勢(shì)、校園環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、科技創(chuàng)新大賽的優(yōu)勢(shì)，征集全體教師的意見(jiàn)，將“科學(xué)教育”確定為校 1園文化基調(diào)，努力打造 “科學(xué)”辦學(xué)特色。校園文化建設(shè)對(duì)打造文化校園有著積極的意義。如對(duì)在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)積極分子，及時(shí)通過(guò)光榮榜的形式進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并在每學(xué)期六一表彰會(huì)上公開(kāi)表彰；各班利用班隊(duì)會(huì)對(duì)“進(jìn)步之星”、“校園之星”等及時(shí)表?yè)P(yáng)在班上有進(jìn)步的學(xué)生。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級(jí)文化建設(shè)。我們以?xún)?yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“文明和諧校園”為發(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已完全分開(kāi)，新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門(mén)和硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美麗幽雅。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過(guò)樹(shù)立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。我們充分廣泛地開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。最大限度地體現(xiàn)考試的公平公正，從而促進(jìn)了教風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，有效促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通知單、實(shí)驗(yàn)記錄單和實(shí)驗(yàn)報(bào)告單制度，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行課堂指導(dǎo)和儀器領(lǐng)還。在質(zhì)檢組組織進(jìn)行的學(xué)習(xí)課、交流課、推門(mén)課、評(píng)價(jià)課等多種形式的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上，又開(kāi)展了多種形式的“同課異構(gòu)”競(jìng)賽活動(dòng)，組織了近百節(jié)次的高效課堂觀摩研究課、優(yōu)質(zhì)課錄制活動(dòng)，教師相互聽(tīng)課評(píng)課達(dá)到了4000多節(jié)次，優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄60余節(jié)，形成了語(yǔ)不離課的濃厚學(xué)習(xí)、研討氛圍。學(xué)生座位調(diào)整為對(duì)坐式，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化為合作探究式，學(xué)生管理轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M為主成員捆綁式，人人參與管理，人人承擔(dān)任務(wù)。雙案教學(xué)，促進(jìn)實(shí)效。五、課堂文化建設(shè)高效課堂全面推進(jìn)。每學(xué)年獲獎(jiǎng)的個(gè)人或集體都能達(dá)到近百人次。學(xué)校閱覽室全天候開(kāi)放，讓老師們隨時(shí)閱讀。積極努力解決學(xué)生的飲用水問(wèn)題，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。使學(xué)校的一草一木、一磚一石都成為育人的載體，營(yíng)造整潔、有序、文明、幽雅的育人環(huán)境和團(tuán)結(jié)、勤奮、催人奮進(jìn)的良好氛圍。制定了校園建設(shè)的總體規(guī)劃，實(shí)施“校園形象”工程，在原來(lái)三季有花，四季常青的基礎(chǔ)上，在師生中開(kāi)展了以“我為校園添景色”為主題的綠化美化校園活動(dòng)。學(xué)校重視師生的健康狀況，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，擴(kuò)大師生健身場(chǎng)地，增添公共場(chǎng)所健身運(yùn)動(dòng)設(shè)施，積極開(kāi)展各種陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。各班各教室設(shè)置有圖書(shū)柜、圖書(shū)角，各班教室中時(shí)時(shí)都存放有一兩百本供學(xué)生閱讀的圖書(shū)。請(qǐng)律師進(jìn)校園，發(fā)案例到班級(jí)，組織模擬法庭展示活動(dòng)和各類(lèi)法律宣傳活動(dòng)，使學(xué)生受到生動(dòng)的法制教育。班級(jí)評(píng)比實(shí)行量化考核，成績(jī)由值周教師和學(xué)生會(huì)各組檢查學(xué)生提供，日記載，周小結(jié)，月匯總。課堂是德育工作的主陣地。辦學(xué)特色：突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)，狠抓課堂管理，誠(chéng)信教育服務(wù)，注重校園文化建設(shè)。力爭(zhēng)用三—五年時(shí)間使我校建設(shè)成辦學(xué)理念明晰、校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃郁，文化底蘊(yùn)深厚、管理制度完善、人際關(guān)系和諧、課堂教學(xué)高效的“新”四中。為解除艱苦建功者的后顧之憂，1970年10月，師生用勞動(dòng)的手，在荒漠沙灘上挖建地窩子學(xué)校，培育后輩，傳播文明。四、和諧的人文精神好的環(huán)境約束人也造就了人。廣泛開(kāi)展創(chuàng)建“誠(chéng)信校園”活動(dòng)，使學(xué)生明確在校做誠(chéng)信學(xué)生，在家做誠(chéng)信孩子，在社會(huì)做誠(chéng)信公民。四、今后打算目前，學(xué)校乘著課程改革的東風(fēng)，遵循“全心全意為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)”的工作宗旨，以農(nóng)村一流的師資、一流的環(huán)境，著力進(jìn)行教育教學(xué)改革，并投入大量資金不斷打造“數(shù)字化”校園環(huán)境，努力邁向甘州區(qū)乃至張掖市農(nóng)村一流學(xué)校的行列。（5）、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，活躍校園文化。多年來(lái)，我們把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育與改革開(kāi)放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，以新學(xué)期升旗、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”等等方面的教育活動(dòng)；以共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好為主題，開(kāi)展了“歌唱祖國(guó)歌唱黨”的歌詠比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)、天文地理等科技知識(shí)，以此激發(fā)起學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)知識(shí)報(bào)效祖國(guó)的壯志豪情。學(xué)校環(huán)境以綠、白兩種色調(diào)為主，體現(xiàn)出高雅素潔和諧的校園文化主格調(diào)；校園的美化綠化工作以“三季有花、四時(shí)有綠、秋有果實(shí)”為目標(biāo)，按照“以綠色植物造景為主”的思路，分期分批的有序進(jìn)行。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“管理強(qiáng)校、科研興校、質(zhì)量立校、特色名?！钡霓k學(xué)方略，以教研為先導(dǎo)，以?xún)?nèi)部改革為動(dòng)力，以教師隊(duì)伍建設(shè)為途徑，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，構(gòu)建了扎實(shí)、有序、高效的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，形成了“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)。學(xué)校在狠抓內(nèi)部管理的同時(shí)，注重校園文化建設(shè)，并將其作為軟硬件環(huán)境建設(shè)、提高學(xué)校的管理水平、優(yōu)化育人環(huán)境、增強(qiáng)德育工作的重要載體，現(xiàn)學(xué)校校園形成了春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的錯(cuò)落有致的立體綠化模式。經(jīng)過(guò)師生近幾年的不懈努力，目前，各種環(huán)境要素錯(cuò)落有致，相得益彰。五是以“陶冶藝術(shù)情操，展現(xiàn)藝術(shù)特長(zhǎng)”為主題的“成功教育系列”，主要分布在教學(xué)樓道、文化長(zhǎng)廊、墻報(bào)專(zhuān)欄，其內(nèi)容主要以學(xué)生作品及活動(dòng)場(chǎng)景為主。（2）、加強(qiáng)社會(huì)主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。以上匯報(bào)，妥否，請(qǐng)上級(jí)指正。通過(guò)值日檢查逐周逐月的評(píng)比和獎(jiǎng)懲、開(kāi)展班級(jí)間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽或評(píng)比、兩個(gè)“窗口”（校園廣播站和宣傳欄）宣傳等形式，切實(shí)抓好了學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校的人文管理造就了一個(gè)有特色的和諧的團(tuán)結(jié)向上的文明集體。新城崛起，薪火相傳中現(xiàn)已發(fā)展成景泰地區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施完善的初級(jí)中學(xué)之一。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。學(xué)科教學(xué)要求：狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，陶冶品德，學(xué)有特色。各科教學(xué)中都要求設(shè)計(jì)有情感教育和思想教育目標(biāo)，課堂學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含對(duì)學(xué)生做人、做事、人生觀、價(jià)值觀的潛意培養(yǎng)，使課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的思想教育潤(rùn)物無(wú)聲。各班的最終成績(jī)作為評(píng)定優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)，激發(fā)班主任的管理力度和工作積極性。?？?bào)、學(xué)科競(jìng)賽、光榮榜、文化墻豐富了校園文化。要求每生每年至少閱讀兩部以上的名著，閱讀量不得少于90萬(wàn)字。每年八月份都邀請(qǐng)駐景武警或消防官兵對(duì)新入校的新生進(jìn)行為期近一周的軍訓(xùn)，來(lái)鍛煉學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格自律、團(tuán)結(jié)互助的軍人作風(fēng)和集體主義觀念。一切適宜綠化的場(chǎng)地，都根據(jù)學(xué)校財(cái)力狀況植樹(shù)、種花、種草，逐步實(shí)現(xiàn)了綠化美化，不留死角。三、制度文化建設(shè)根據(jù)校情和學(xué)校的發(fā)展需要，進(jìn)一步修訂完善了相關(guān)的規(guī)章制度，以“嚴(yán)肅計(jì)劃管理，強(qiáng)化制度管理，明確目標(biāo)管理，體現(xiàn)責(zé)任管理，重視細(xì)節(jié)管理，落實(shí)考評(píng)管理”為要求，落實(shí)各項(xiàng)崗位職責(zé)，努力做到各項(xiàng)工作、各個(gè)崗位有數(shù)量、有計(jì)劃，有制度，有目標(biāo)，有責(zé)任、有考核。高度關(guān)注師生健康，有計(jì)劃、分批次的安排教工進(jìn)行了全面體檢，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，也針對(duì)性的進(jìn)行了體檢建檔。每年每位教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都能達(dá)到40學(xué)時(shí)以上。四月份，為學(xué)校的賞識(shí)月，每年都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校園之星”、“班級(jí)之星”、“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”、“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選，每次都有100多人次學(xué)生獲得表彰。學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。實(shí)行了教案和學(xué)案雙案（導(dǎo)學(xué)案）教學(xué)模式，充分發(fā)揮教研組的業(yè)務(wù)功能，抓好集體備課，要求各教研組的教研活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有內(nèi)容、有活動(dòng)、有記錄，實(shí)行“提前分工，明確任務(wù)——個(gè)人研究，形成初稿——集體備課，二次研討——程序?qū)徟?，印刷使用——修改完善，完美定稿”教學(xué)案的編制流程，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案的形成。以培訓(xùn)就是管理為理念，時(shí)時(shí)對(duì)班委會(huì)成員、小組長(zhǎng)、科任組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。卷入式的培訓(xùn)和學(xué)校課改的強(qiáng)硬措施，使學(xué)校的教學(xué)面貌發(fā)生了巨大的變化，課堂充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，充滿(mǎn)了生命的活力。學(xué)校大力開(kāi)展了理化生實(shí)驗(yàn)興趣小組活動(dòng)，廣泛開(kāi)展自制教具的制作、評(píng)比和展覽活動(dòng)，經(jīng)常舉辦實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課、觀摩課和專(zhuān)題研討會(huì)，提高廣大教師和學(xué)生的興趣和參與意識(shí)。二〇一二年八月四日第四篇：校園文化建設(shè)總結(jié)校園文化建設(shè)總結(jié)校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、安全教育等等。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”、“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等專(zhuān)題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野；“祖國(guó)在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報(bào)比賽”、“書(shū)畫(huà)大賽”、“六一游園活動(dòng)”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生