【正文】 長起來”的基本課改理念。鼓勵教師要曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒，做學生的良師益友。學校專門安排老師進行課外輔導，理、化、生興趣小組、體育興趣小組（主要訓練籃球、乒乓球、田徑）、美術興趣小組（主要習練素描和書法）、音樂興趣小組（分聲樂、樂器、合唱）的活動開展井然有序，孩子們在上課之余品嘗到了學習的樂趣，在各級各類競賽中獲得了不菲的成績。重視中青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，分階段，有重點地開展了領導培訓、班主任培訓和各學科教師的培養(yǎng)工作。四、人文文化建設把營造“弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結(jié)協(xié)作”的團隊精神作為辦好學校的前提，營造良好的人際氛圍，使學校的管理盡到人性化，因而領導和教師關系融洽，工作布置不相互推諉，遇到難題群策群力。校園內(nèi)所有的林帶、花園都分別由黨小組、工會、團委和學生會承包，負責日常管護，這樣既管護好了花草，又培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識和主人翁意識。近年來爭取項目，多方籌資，利用假期平整了學校操場，整修了教學樓，以明凈澄澈，有致遠之意的藍色和代表和平、成長、希望、自然、環(huán)保、愛??的綠色為主色調(diào)，召示著靈感、創(chuàng)造，象征著生命、希望；鋪設了50米跑道，更換了籃球架，硬化了籃球場，設計添置了乒乓球臺，基本配制全了學生常用的一些體育設施；學校前院安裝了12組健身器械；辦公樓上安裝了100多平米的電子頻，實驗樓裝配了2個白板電子教室；教學樓懸掛了革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，展示學生自己創(chuàng)作的美術、攝影、剪紙優(yōu)秀作品，學生設計制作的介紹家鄉(xiāng)自然風光、風土人情、建設成就的圖片和文字等匾額；搭建了200多平米的教師自行車停放棚；更換維修了學校鍋爐、各種用水供暖管道和校園周邊的坍塌圍墻；積極籌備國家考試標準化考場項目和國家體育彩票資助項目——青少年實踐基地建設項目。并且每年的寒暑假，學校也要求各班將圖書室的書籍提供給學生，讓學生帶到家中去閱讀。學?，F(xiàn)有兩個圖書室，藏書總量4萬余冊，生均擁有圖書量近20冊。加大學校領導和值周教師的值周力度，分工分時段分地點，到崗到位，著力監(jiān)管學生上下學時段的交通安全。班級管理是養(yǎng)成教育的主要切入點。三、思想文化建設德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。校風：樂于奉獻，勤于思考，勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)。近年來，我校深挖學校文化內(nèi)涵，大力建設校園文化，初步形成了文化育人，特色興校的發(fā)展理念。環(huán)境吸引人，文化影響人，習慣造就人。落實“三操”工作，早操、課間操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容，并進行評比。以上這些，時時鞭策和提醒學生該怎樣面對學習和生活、養(yǎng)成什么樣的習慣、做一個什么樣的人。近年來，我校十分重視校園文化建設的研究，班子成員經(jīng)常學習有關校園文化建設的理論文章，多次就校園文化建設問題進行研討。良好的校園文化建設，應使每個人都是校園文化主旋律中的一個音符，因此，我們在教師中開展了“建學習型校園，做學者型教師”活動，引導教師學習理論，鉆研業(yè)務，提高技能，舉辦了教師才藝大賽、創(chuàng)新課評比、師德論壇、敬業(yè)愛崗演講比賽，老師們展現(xiàn)自身才華，暢談教育美景，形成了人人關心校園文化，人人參與校園文化的良好局面；在學生中我們開展了“班級文化建設”、“文明班級評選”等活動，激發(fā)了他們愛我校園、美化環(huán)境的自覺性和積極性?；顒咏ㄔO活動建設是校園文化建設的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學校充滿生機和活力。二是以“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”為主題的“傳統(tǒng)教育系列”，主要分布在教學樓道、各班教室中，其主要內(nèi)容包括雷鋒精神、“兩彈一星”精神等，是師生了解、學習、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的園地。設施建設近幾年，學校先后投資 多萬元，建成文化長廊、墻報專欄，改建了校園文化廣場、植物園、校園圍墻，基本建設體現(xiàn)以人為本的建設理念，為校園文化建設搭好了骨架。第一篇：加強校園文化建設總結(jié)關于開展校園文化建設示范學校和達標學校評比命名活動的自查報告區(qū)教育局：根據(jù)區(qū)教育局《關于開展校園文化建設示范學校和達標學校評比命名活動的通知》精神，我校立即成立了由校長任組長、分管領導任副組長、政教主任、總務主任、年級組長等為組員的自查小組，嚴格對照《甘州區(qū)校園文化建設評估細則（試行）》中的評估指標，本著邊檢查、邊總結(jié)、邊整改、邊解決問題的辦法，認真開展了自查工作，現(xiàn)將自檢情況匯報如下：一、學校概況我校始建于1970年，位于張掖市城南郊，建筑面積5520平方米。（二）、校園文化建設的基本構成我校校園文化建設遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，分設施建設、環(huán)境建設、文化建設、活動建設和制度建設五個方面進行。主要包括：一是以“為生存和發(fā)展奠基”和“讓更多的孩子接受更好的教育”為主題的“辦學思想教育系列”，主要分布在校園文化廣場和教學樓大廳的醒目之處，闡明了我?！敖▽W習型校園，辦示范性學?！钡霓k學目標和追求，讓師生時時處處受到辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風及工作作風的熏陶和感染，從而激勵、鞭策全校教職員工永不懈怠、永遠創(chuàng)新，永創(chuàng)一流。六是以“營造良好氛圍，培育創(chuàng)新人才”為主題的“處室文化教育系列”，主要分布于教室、功能室，其主要內(nèi)容包括各具特色的班級文化、科室文化和與之相應的功能室文化，努力營造天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。（3）、全員參與校園文化建設。它決定著校園文化建設的方向和品位以及校園文化建設的政治性、先進性、科學性和人文性。教學樓貼有《中學生日常行為規(guī)范》，各樓道的醒目處都貼有警示標語：請不要大聲喧嘩、走路時靜悄悄、不要隨地吐痰……各樓層都貼有傳統(tǒng)文化標語；各班都有社會主義核心價值觀。加強了法治、衛(wèi)生以及安全知識的學習，組織了全體同學學習《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽專題講座和形勢報告等。學生的自身行為已成習慣：好人好事蔚然成風、環(huán)保意識已經(jīng)形成、學習讀書的興趣濃厚、有很強的愛國意識和自立精神，有正確的坐、立、行姿勢，見面問好禮貌待人，有團結(jié)的集體主義精神。學校曾先后被評為景泰縣“教育系統(tǒng)先進集體”、“縣級文明單位”；白銀市“五星級”、“園林化”、“語言文字示范化”學校；白銀市“教育系統(tǒng)先進集體”和城市綠化“先進單位”；甘肅省“五五”普法“先進集體”；在全國書香校園創(chuàng)建活動中被評為“書香校園”。校訓：誠信質(zhì)樸，博學善思。研究制定了《景泰縣第四中學學校章程》和《景泰四中五年發(fā)展規(guī)劃》；設計出了景泰四中校徽，學生校服；校園內(nèi)布置了文化石；已著手編制景泰四中校史；醞釀創(chuàng)作景泰四中校歌、設計校旗、篩選校園歌曲集。每月圍繞確定的主題開展相關的教育活動。加強安全法制工作的領導，把穩(wěn)定教學秩序和確保師生安全作為頭等大事來抓，認真落實安全法制教育責任，堅持“誰主管、誰負責”的原則，學校綜治辦、政教處、總務處、各班級對學生的安全法制教育做到經(jīng)?；?、精細化。通過“讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香校園”，達到“書香伴我成長，經(jīng)典浸潤人生”的目的。學校給七、八年級開設了專門的讀書課，排專人跟課，要求只準學生讀書不得占作他用，教導處隨時抽查。學校占地面積39307平方米，建筑面積10644平方米，體育場地1200平方米；有理、化、生學生實驗室8個、圖書室2個，藏書4萬余冊；容納500人的階梯教室一處，學生機房2個。教室、辦公室等學習、工作場所，都因地制宜地栽植了數(shù)量適宜的盆花，并養(yǎng)護得當，保持生機盎然。進一步修定完善班級考評辦法，教師績效考核辦法，提高了全體教職工工作的積極性和工作的幸福感，使學校各方面的工作得到了長足的發(fā)展，形成了事事有人做，人人有事做的良好局面。每年都制定具體的培訓計劃和學習任務，培訓學習和自主學習相結(jié)合，集中學習與分散學習相補充，積極組織支持教師參加培訓、進修，努力創(chuàng)設學習氛圍，不斷提高思想道德業(yè)務素質(zhì)。根據(jù)學校制定的《景泰四中特長生培養(yǎng)計劃》和《景泰四中“體育、藝術2+1項目”實施方案》，教導處有計劃地安排對各科優(yōu)秀學生的專項輔導和學困生的個別指導工作。深入開展走進學生心靈，走進學生家庭，走進學生社區(qū)的活動。充實方案，明確思路。建設小組，共同提高。加強學習，深入研討。實驗教學特色鮮明。學校探索在八年級全學年開設化學興趣課，以便早日培養(yǎng)學生的自然科學興趣。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源、積極開展校園文化活動。我們充分利用好電子屏、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。我們突出抓了兩個方面: 一是完善“他律”，倡導“自律”。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學習、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風，已經(jīng)形成了良好的校風和學風，“人人是吳小形象，個個是吳小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)形成。校園四周的院墻畫，標語等潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線，得到了教育行政部門的充分肯定。在今后的工作中，我們將以更高的目標激勵自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強校園文化建設，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。”（二）文化建設的解讀我們的理解：校園綠色美麗、師生和諧向上、環(huán)保處處體現(xiàn)、科技特色凸顯。（一）硬件上首先組織人力與財力，進行了校園綠化大覆蓋，校園除道路、廣場等硬覆蓋外，全部是滿目的綠色植物。成為了一個有機鹽與無機鹽相結(jié)合的同一環(huán)境。教學樓各樓層走廊，圍繞“綠色嘉小、科學樂園”進行了分樓層主題文化宣傳：一樓是大家評選出來的“嘉小十景”、二樓是孩子們的“燦爛笑臉”、三樓是“多彩嘉小”、四樓是“科技樂園”。這是我們“身心兩健，學創(chuàng)俱能”的“雙全教育”的文學性表述。我們分別做了《跟著大雁去遷徙》、《天鵝湖生態(tài)調(diào)查與保護》、《我愛氣象》、《我們的光伏發(fā)電站》、《巢湖濕地開發(fā)與保護調(diào)查與研究》等專題，每個專題參加當年的全國青少年科技創(chuàng)新大賽都獲得了全國二等獎。從每年6月組織到10月上交作品，輔導老師在此次過程中傾注了大量的心血，在創(chuàng)意選題、畫面構圖、藝術表現(xiàn)每個環(huán)節(jié)都力求做到精益求精，作品完成后經(jīng)過不段修改和完善，最終獲得喜人的成績！如張瑩等老師輔導錢冬妮的《綠色汽油環(huán)保機》、王奕菲的《暴風雨征服機》，均獲得一等獎并均參加省賽。新年到了，舉行新年聯(lián)誼會，學校給提供師生們一個展示自我綜合素質(zhì)的舞臺，彩燈閃爍，歡聲陣陣，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。更重要的是，我們校還進一步打造校園精神文化。3我校課題研究《小學階段開展青少年科技實踐活動的策略研究》獲安徽省基礎教育課程改革教育教學成果一等獎。、綠色為主題的青少年科技實踐，參加省市乃至全國青少年科技創(chuàng)新大賽成績斐然,成為了一所聞名省內(nèi)外的校園科技教育特色的