【正文】 政治性、先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。四、今后打算目前，學(xué)校乘著課程改革的東風(fēng)，遵循“全心全意為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)”的工作宗旨，以農(nóng)村一流的師資、一流的環(huán)境，著力進(jìn)行教育教學(xué)改革，并投入大量資金不斷打造“數(shù)字化”校園環(huán)境，努力邁向甘州區(qū)乃至張掖市農(nóng)村一流學(xué)校的行列。教學(xué)樓貼有《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，各樓道的醒目處都貼有警示標(biāo)語(yǔ)：請(qǐng)不要大聲喧嘩、走路時(shí)靜悄悄、不要隨地吐痰……各樓層都貼有傳統(tǒng)文化標(biāo)語(yǔ)；各班都有社會(huì)主義核心價(jià)值觀。廣泛開展創(chuàng)建“誠(chéng)信校園”活動(dòng)，使學(xué)生明確在校做誠(chéng)信學(xué)生，在家做誠(chéng)信孩子，在社會(huì)做誠(chéng)信公民。加強(qiáng)了法治、衛(wèi)生以及安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊(cè)》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽專題講座和形勢(shì)報(bào)告等。四、和諧的人文精神好的環(huán)境約束人也造就了人。學(xué)生的自身行為已成習(xí)慣：好人好事蔚然成風(fēng)、環(huán)保意識(shí)已經(jīng)形成、學(xué)習(xí)讀書的興趣濃厚、有很強(qiáng)的愛國(guó)意識(shí)和自立精神，有正確的坐、立、行姿勢(shì)，見面問好禮貌待人，有團(tuán)結(jié)的集體主義精神。為解除艱苦建功者的后顧之憂，1970年10月，師生用勞動(dòng)的手，在荒漠沙灘上挖建地窩子學(xué)校，培育后輩，傳播文明。學(xué)校曾先后被評(píng)為景泰縣“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“縣級(jí)文明單位”；白銀市“五星級(jí)”、“園林化”、“語(yǔ)言文字示范化”學(xué)校；白銀市“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”和城市綠化“先進(jìn)單位”；甘肅省“五五”普法“先進(jìn)集體”；在全國(guó)書香校園創(chuàng)建活動(dòng)中被評(píng)為“書香校園”。力爭(zhēng)用三—五年時(shí)間使我校建設(shè)成辦學(xué)理念明晰、校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃郁，文化底蘊(yùn)深厚、管理制度完善、人際關(guān)系和諧、課堂教學(xué)高效的“新”四中。校訓(xùn)：誠(chéng)信質(zhì)樸，博學(xué)善思。辦學(xué)特色：突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)，狠抓課堂管理，誠(chéng)信教育服務(wù)，注重校園文化建設(shè)。研究制定了《景泰縣第四中學(xué)學(xué)校章程》和《景泰四中五年發(fā)展規(guī)劃》；設(shè)計(jì)出了景泰四中?；?，學(xué)生校服；校園內(nèi)布置了文化石；已著手編制景泰四中校史；醞釀創(chuàng)作景泰四中校歌、設(shè)計(jì)校旗、篩選校園歌曲集。課堂是德育工作的主陣地。每月圍繞確定的主題開展相關(guān)的教育活動(dòng)。班級(jí)評(píng)比實(shí)行量化考核，成績(jī)由值周教師和學(xué)生會(huì)各組檢查學(xué)生提供，日記載，周小結(jié)，月匯總。加強(qiáng)安全法制工作的領(lǐng)導(dǎo)，把穩(wěn)定教學(xué)秩序和確保師生安全作為頭等大事來抓，認(rèn)真落實(shí)安全法制教育責(zé)任，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校綜治辦、政教處、總務(wù)處、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的安全法制教育做到經(jīng)常化、精細(xì)化。請(qǐng)律師進(jìn)校園，發(fā)案例到班級(jí)，組織模擬法庭展示活動(dòng)和各類法律宣傳活動(dòng)，使學(xué)生受到生動(dòng)的法制教育。通過“讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香校園”，達(dá)到“書香伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”的目的。各班各教室設(shè)置有圖書柜、圖書角，各班教室中時(shí)時(shí)都存放有一兩百本供學(xué)生閱讀的圖書。學(xué)校給七、八年級(jí)開設(shè)了專門的讀書課，排專人跟課，要求只準(zhǔn)學(xué)生讀書不得占作他用，教導(dǎo)處隨時(shí)抽查。學(xué)校重視師生的健康狀況，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，擴(kuò)大師生健身場(chǎng)地，增添公共場(chǎng)所健身運(yùn)動(dòng)設(shè)施，積極開展各種陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校占地面積39307平方米，建筑面積10644平方米，體育場(chǎng)地1200平方米；有理、化、生學(xué)生實(shí)驗(yàn)室8個(gè)、圖書室2個(gè)，藏書4萬余冊(cè)；容納500人的階梯教室一處，學(xué)生機(jī)房2個(gè)。制定了校園建設(shè)的總體規(guī)劃，實(shí)施“校園形象”工程，在原來三季有花，四季常青的基礎(chǔ)上，在師生中開展了以“我為校園添景色”為主題的綠化美化校園活動(dòng)。教室、辦公室等學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所，都因地制宜地栽植了數(shù)量適宜的盆花，并養(yǎng)護(hù)得當(dāng)，保持生機(jī)盎然。使學(xué)校的一草一木、一磚一石都成為育人的載體，營(yíng)造整潔、有序、文明、幽雅的育人環(huán)境和團(tuán)結(jié)、勤奮、催人奮進(jìn)的良好氛圍。進(jìn)一步修定完善班級(jí)考評(píng)辦法，教師績(jī)效考核辦法，提高了全體教職工工作的積極性和工作的幸福感，使學(xué)校各方面的工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，形成了事事有人做，人人有事做的良好局面。積極努力解決學(xué)生的飲用水問題，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。每年都制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相補(bǔ)充，積極組織支持教師參加培訓(xùn)、進(jìn)修，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高思想道德業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校閱覽室全天候開放，讓老師們隨時(shí)閱讀。根據(jù)學(xué)校制定的《景泰四中特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃》和《景泰四中“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》，教導(dǎo)處有計(jì)劃地安排對(duì)各科優(yōu)秀學(xué)生的專項(xiàng)輔導(dǎo)和學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)工作。每學(xué)年獲獎(jiǎng)的個(gè)人或集體都能達(dá)到近百人次。深入開展走進(jìn)學(xué)生心靈，走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生社區(qū)的活動(dòng)。五、課堂文化建設(shè)高效課堂全面推進(jìn)。充實(shí)方案，明確思路。雙案教學(xué)，促進(jìn)實(shí)效。建設(shè)小組，共同提高。學(xué)生座位調(diào)整為對(duì)坐式，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化為合作探究式，學(xué)生管理轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M為主成員捆綁式，人人參與管理，人人承擔(dān)任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研討。在質(zhì)檢組組織進(jìn)行的學(xué)習(xí)課、交流課、推門課、評(píng)價(jià)課等多種形式的聽課評(píng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上，又開展了多種形式的“同課異構(gòu)”競(jìng)賽活動(dòng)，組織了近百節(jié)次的高效課堂觀摩研究課、優(yōu)質(zhì)課錄制活動(dòng)，教師相互聽課評(píng)課達(dá)到了4000多節(jié)次，優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄60余節(jié)，形成了語(yǔ)不離課的濃厚學(xué)習(xí)、研討氛圍。實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色鮮明。實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通知單、實(shí)驗(yàn)記錄單和實(shí)驗(yàn)報(bào)告單制度，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行課堂指導(dǎo)和儀器領(lǐng)還。學(xué)校探索在八年級(jí)全學(xué)年開設(shè)化學(xué)興趣課，以便早日培養(yǎng)學(xué)生的自然科學(xué)興趣。最大限度地體現(xiàn)考試的公平公正，從而促進(jìn)了教風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，有效促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源、積極開展校園文化活動(dòng)。國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。我們充分利用好電子屏、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。我們突出抓了兩個(gè)方面: 一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是吳小形象，個(gè)個(gè)是吳小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“文明和諧校園”為發(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香、美麗幽雅。校園四周的院墻畫，標(biāo)語(yǔ)等潤(rùn)物細(xì)無聲，墻壁會(huì)說話，花草也賦詩(shī)，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級(jí)文化建設(shè)。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。如對(duì)在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)積極分子，及時(shí)通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)，并在每學(xué)期六一表彰會(huì)上公開表彰；各班利用班隊(duì)會(huì)對(duì)“進(jìn)步之星”、“校園之星”等及時(shí)表?yè)P(yáng)在班上有進(jìn)步的學(xué)生。在今后的工作中，我們將以更高的目標(biāo)激勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。校園文化建設(shè)對(duì)打造文化校園有著積極的意義?！保ǘ┪幕ㄔO(shè)的解讀我們的理解：校園綠色美麗、師生和諧向上、環(huán)保處處體現(xiàn)、科技特色凸顯。為尋找校園發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)，我們嘉小近年來根據(jù)學(xué)校教師優(yōu)勢(shì)、校園環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、科技創(chuàng)新大賽的優(yōu)勢(shì)，征集全體教師的意見，將“科學(xué)教育”確定為校 1園文化基調(diào)，努力打造 “科學(xué)”辦學(xué)特色。（一）硬件上首先組織人力與財(cái)力，進(jìn)行了校園綠化大覆蓋，校園除道路、廣場(chǎng)等硬覆蓋外，全部是滿目的綠色植物。尤其是今年，我們又增加了五針?biāo)傻?，使嘉小科學(xué)植物園，達(dá)到了36種植物。成為了一個(gè)有機(jī)鹽與無機(jī)鹽相結(jié)合的同一環(huán)境。，里面有各類生態(tài)、環(huán)保、最新科技的展板，有各類學(xué)生制作的模型，有各類蝴蝶、鳥類以及植物標(biāo)本，還有各類巖石標(biāo)本，值得指出的是，這些標(biāo)本大部分都是我們學(xué)?？萍夹〗M從山區(qū)、湖區(qū)等地采集來的。教學(xué)樓各樓層走廊，圍繞“綠色嘉小、科學(xué)樂園”進(jìn)行了分樓層主題文化宣傳：一樓是大家評(píng)選出來的“嘉小十景”、二樓是孩子們的“燦爛笑臉”、三樓是“多彩嘉小”、四樓是“科技樂園”。這方面的內(nèi)容很多：。這是我們“身心兩健，學(xué)創(chuàng)俱能”的“雙全教育”的文學(xué)性表述。實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校與教師共同發(fā)展，教師與學(xué)生同步成長(zhǎng)”的“雙同發(fā)展”。我們分別做了《跟著大雁去遷徙》、《天鵝湖生態(tài)調(diào)查與保護(hù)》、《我愛氣象》、《我們的光伏發(fā)電站》、《巢湖濕地開發(fā)與保護(hù)調(diào)查與研究》等專題，每個(gè)專題參加當(dāng)年的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽都獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。幾年來，我校的科學(xué)老師焦燕，輔導(dǎo)嘉小學(xué)生的科學(xué)DV《電梯里的科學(xué)》、《大蒜殺菌試驗(yàn)》獲全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)一等獎(jiǎng)。從每年6月組織到10月上交作品，輔導(dǎo)老師在此次過程中傾注了大量的心血，在創(chuàng)意選題、畫面構(gòu)圖、藝術(shù)表現(xiàn)每個(gè)環(huán)節(jié)都力求做到精益求精，作品完成后經(jīng)過不段修改和完善，最終獲得喜人的成績(jī)！如張瑩等老師輔導(dǎo)錢冬妮的《綠色汽油環(huán)保機(jī)》、王奕菲的《暴風(fēng)雨征服機(jī)》，均獲得一等獎(jiǎng)并均參加省賽。我們還編輯出版了《嘉小校報(bào)》、我校的“佳音廣播站”也搞得有聲有色、科學(xué)演講、科技小論文比賽常規(guī)進(jìn)行。新年到了，舉行新年聯(lián)誼會(huì)，學(xué)校給提供師生們一個(gè)展示自我綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，彩燈閃爍，歡聲陣陣，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。我們真正以生為本、以師為本，充分讓校園內(nèi)的設(shè)施為廣大師生所用，我們舉辦了溫馨的教師論壇，讓嘉小大家庭更溫暖；打通走廊圍欄，讓孩子們走進(jìn)芭蕉園，欣賞玩耍；鋪設(shè)校園假山池塘地面，讓孩子們近距離地觀魚賞花；給涼亭加上凳子，讓廣大師生課間休憩??，我們嘉和苑小學(xué)開展了課題《城區(qū)小學(xué)科技特色化發(fā)展》的研究，并順利結(jié)題。更重要的是，我們校還進(jìn)一步打造校園精神文化?？梢哉f，我們不僅創(chuàng)造了滿園春色關(guān)不住的驚喜, 而在春意鬧的枝頭，也站立著我們的身影!所以，我們須永遠(yuǎn)保持向前掘進(jìn)應(yīng)有的硬度和力量！三、校園文化建設(shè)成效顯著進(jìn)行校園文化建設(shè)幾年來，我校緊緊抓住“綠色嘉小 科學(xué)樂園”的主題，扎實(shí)工作，取得了顯著的成績(jī)。3我校課題研究《小學(xué)階段開展青少年科技實(shí)踐活動(dòng)的策略研究》獲安徽省基礎(chǔ)教育課程改革教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。論文《讓生態(tài)道德教育之光照亮學(xué)生心靈》獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。、綠色為主題的青少年科技實(shí)踐，參加省市乃至全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽成績(jī)斐然,成為了一所聞名省內(nèi)外的校園科技教育特色的學(xué)校。并于美國(guó)環(huán)盛頓特區(qū)的苔若森特中心學(xué)校摩蘭校長(zhǎng)認(rèn)真簽訂了諒解備忘錄，結(jié)成友好合作