【正文】 泛開展自制教具的制作、評比和展覽活動，經常舉辦實驗公開課、觀摩課和專題研討會，提高廣大教師和學生的興趣和參與意識。學校建有8個學生實驗室，其中，化學實驗室3個可達到每生一組，物理實驗室3個可達到每2生一組、生物2個可達到每2生一組。卷入式的培訓和學校課改的強硬措施，使學校的教學面貌發(fā)生了巨大的變化，課堂充滿了競爭，充滿了生命的活力。學校經常性地組織教師觀看“專家講座視頻”，聽外出教師的學習報告，召開教研組長關于高效課堂建設研討會和不同科目教師的交流會；至今共編輯印發(fā)了《高效課堂學習專輯（一）》、《高效課堂60問》、《景泰四中高效課堂小組建設材料》、《用智慧破解課改瓶頸，區(qū)域性提升教育品質》四套高效課堂學習資料，給每個教研組訂閱了《中國教師報》，供教師們隨時閱讀學習。以培訓就是管理為理念，時時對班委會成員、小組長、科任組長進行培訓，讓學生進行自我管理、自我教育。各班成立學習小組，基本以6人為一組。實行了教案和學案雙案（導學案）教學模式，充分發(fā)揮教研組的業(yè)務功能，抓好集體備課，要求各教研組的教研活動有計劃、有主題、有內容、有活動、有記錄，實行“提前分工，明確任務——個人研究，形成初稿——集體備課，二次研討——程序審批，印刷使用——修改完善，完美定稿”教學案的編制流程，促進優(yōu)質導學案的形成。結合本校實際，研究制定了《景泰四中提高課堂效率實施方案》、《景泰四中班級管理考核細則》、《景泰四中學習小組建設方案》、《景泰四中導學案編制及使用要求》，確定了《景泰四中高效課堂聽評課要求》，確立了“讓學生動起來，課堂活起來，效果好起來，師生在活動中共同成長起來”的基本課改理念。學習培訓，轉變觀念。鼓勵教師要曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒，做學生的良師益友。四月份，為學校的賞識月，每年都在全校范圍內進行“三好學生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”、“校園之星”、“班級之星”、“優(yōu)秀學習小組”、“學雷鋒標兵”等優(yōu)秀學生的評選，每次都有100多人次學生獲得表彰。學校專門安排老師進行課外輔導，理、化、生興趣小組、體育興趣小組（主要訓練籃球、乒乓球、田徑）、美術興趣小組（主要習練素描和書法）、音樂興趣小組（分聲樂、樂器、合唱）的活動開展井然有序，孩子們在上課之余品嘗到了學習的樂趣，在各級各類競賽中獲得了不菲的成績。每年每位教師的培訓學習都能達到40學時以上。重視中青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，分階段，有重點地開展了領導培訓、班主任培訓和各學科教師的培養(yǎng)工作。高度關注師生健康，有計劃、分批次的安排教工進行了全面體檢，根據學生的年齡特征，也針對性的進行了體檢建檔。四、人文文化建設把營造“弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協(xié)作”的團隊精神作為辦好學校的前提，營造良好的人際氛圍，使學校的管理盡到人性化，因而領導和教師關系融洽，工作布置不相互推諉，遇到難題群策群力。三、制度文化建設根據校情和學校的發(fā)展需要，進一步修訂完善了相關的規(guī)章制度，以“嚴肅計劃管理，強化制度管理，明確目標管理，體現責任管理，重視細節(jié)管理，落實考評管理”為要求，落實各項崗位職責，努力做到各項工作、各個崗位有數量、有計劃，有制度，有目標，有責任、有考核。校園內所有的林帶、花園都分別由黨小組、工會、團委和學生會承包，負責日常管護，這樣既管護好了花草，又培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識和主人翁意識。一切適宜綠化的場地，都根據學校財力狀況植樹、種花、種草，逐步實現了綠化美化，不留死角。近年來爭取項目，多方籌資，利用假期平整了學校操場，整修了教學樓，以明凈澄澈，有致遠之意的藍色和代表和平、成長、希望、自然、環(huán)保、愛??的綠色為主色調，召示著靈感、創(chuàng)造，象征著生命、希望；鋪設了50米跑道，更換了籃球架，硬化了籃球場，設計添置了乒乓球臺，基本配制全了學生常用的一些體育設施；學校前院安裝了12組健身器械；辦公樓上安裝了100多平米的電子頻，實驗樓裝配了2個白板電子教室；教學樓懸掛了革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，展示學生自己創(chuàng)作的美術、攝影、剪紙優(yōu)秀作品，學生設計制作的介紹家鄉(xiāng)自然風光、風土人情、建設成就的圖片和文字等匾額；搭建了200多平米的教師自行車停放棚；更換維修了學校鍋爐、各種用水供暖管道和校園周邊的坍塌圍墻；積極籌備國家考試標準化考場項目和國家體育彩票資助項目——青少年實踐基地建設項目。每年八月份都邀請駐景武警或消防官兵對新入校的新生進行為期近一周的軍訓，來鍛煉學生的體魄，培養(yǎng)學生嚴格自律、團結互助的軍人作風和集體主義觀念。并且每年的寒暑假，學校也要求各班將圖書室的書籍提供給學生，讓學生帶到家中去閱讀。要求每生每年至少閱讀兩部以上的名著，閱讀量不得少于90萬字。學校現有兩個圖書室，藏書總量4萬余冊，生均擁有圖書量近20冊。校刊校報、學科競賽、光榮榜、文化墻豐富了校園文化。加大學校領導和值周教師的值周力度，分工分時段分地點，到崗到位，著力監(jiān)管學生上下學時段的交通安全。各班的最終成績作為評定優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的重要依據，激發(fā)班主任的管理力度和工作積極性。班級管理是養(yǎng)成教育的主要切入點。各科教學中都要求設計有情感教育和思想教育目標，課堂學習的各個環(huán)節(jié)都蘊含對學生做人、做事、人生觀、價值觀的潛意培養(yǎng)，使課堂教學對學生的思想教育潤物無聲。三、思想文化建設德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。學科教學要求：狠抓基礎，培養(yǎng)能力，陶冶品德，學有特色。校風：樂于奉獻，勤于思考，勇于創(chuàng)新，善于總結。為此學校領導高度重視，成立了以校長任組長，主管副校長具體負責的校園文化建設領導小組，周密部署，細化分工，明確責任。近年來，我校深挖學校文化內涵，大力建設校園文化，初步形成了文化育人，特色興校的發(fā)展理念。新城崛起，薪火相傳中現已發(fā)展成景泰地區(qū)規(guī)模最大、設施完善的初級中學之一。環(huán)境吸引人，文化影響人，習慣造就人。我校的人文管理造就了一個有特色的和諧的團結向上的文明集體。落實“三操”工作，早操、課間操和眼保健操作為值日檢查必檢內容，并進行評比。通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班級間的學習競賽或評比、兩個“窗口”（校園廣播站和宣傳欄）宣傳等形式，切實抓好了學生的養(yǎng)成教育。以上這些，時時鞭策和提醒學生該怎樣面對學習和生活、養(yǎng)成什么樣的習慣、做一個什么樣的人。以上匯報，妥否，請上級指正。近年來，我校十分重視校園文化建設的研究，班子成員經常學習有關校園文化建設的理論文章，多次就校園文化建設問題進行研討。文化藝術活動對于豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現學生風采，陶冶學生情操有著重要作用。良好的校園文化建設，應使每個人都是校園文化主旋律中的一個音符，因此，我們在教師中開展了“建學習型校園，做學者型教師”活動，引導教師學習理論，鉆研業(yè)務，提高技能，舉辦了教師才藝大賽、創(chuàng)新課評比、師德論壇、敬業(yè)愛崗演講比賽，老師們展現自身才華，暢談教育美景，形成了人人關心校園文化，人人參與校園文化的良好局面；在學生中我們開展了“班級文化建設”、“文明班級評選”等活動，激發(fā)了他們愛我校園、美化環(huán)境的自覺性和積極性。（2）、加強社會主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導學生培養(yǎng)良好的道德品質。活動建設活動建設是校園文化建設的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學校充滿生機和活力。五是以“陶冶藝術情操，展現藝術特長”為主題的“成功教育系列”，主要分布在教學樓道、文化長廊、墻報專欄，其內容主要以學生作品及活動場景為主。二是以“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”為主題的“傳統(tǒng)教育系列”，主要分布在教學樓道、各班教室中，其主要內容包括雷鋒精神、“兩彈一星”精神等，是師生了解、學習、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的園地。經過師生近幾年的不懈努力，目前，各種環(huán)境要素錯落有致，相得益彰。設施建設近幾年，學校先后投資 多萬元，建成文化長廊、墻報專欄，改建了校園文化廣場、植物園、校園圍墻，基本建設體現以人為本的建設理念，為校園文化建設搭好了骨架。學校在狠抓內部管理的同時，注重校園文化建設，并將其作為軟硬件環(huán)境建設、提高學校的管理水平、優(yōu)化育人環(huán)境、增強德育工作的重要載體，現學校校園形成了春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的錯落有致的立體綠化模式。第一篇：加強校園文化建設總結關于開展校園文化建設示范學校和達標學校評比命名活動的自查報告區(qū)教育局：根據區(qū)教育局《關于開展校園文化建設示范學校和達標學校評比命名活動的通知》精神，我校立即成立了由校長任組長、分管領導任副組長、政教主任、總務主任、年級組長等為組員的自查小組，嚴格對照《甘州區(qū)校園文化建設評估細則（試行）》中的評估指標，本著邊檢查、邊總結、邊整改、邊解決問題的辦法，認真開展了自查工作，現將自檢情況匯報如下：一、學校概況我校始建于1970年，位于張掖市城南郊，建筑面積5520平方米。近年來，學校堅持“管理強校、科研興校、質量立校、特色名?！钡霓k學方略，以教研為先導，以內部改革為動力，以教師隊伍建設為途徑，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標，構建了扎實、有序、高效的素質教育運行機制，形成了“團結進取、求實創(chuàng)新”的校風。（二）、校園文化建設的基本構成我校校園文化建設遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，分設施建設、環(huán)境建設、文化建設、活動建設和制度建設五個方面進行。學校環(huán)境以綠、白兩種色調為主，體現出高雅素潔和諧的校園文化主格調；校園的美化綠化工作以“三季有花、四時有綠、秋有果實”為目標，按照“以綠色植物造景為主”的思路，分期分批的有序進行。主要包括：一是以“為生存和發(fā)展奠基”和“讓更多的孩子接受更好的教育”為主題的“辦學思想教育系列”，主要分布在校園文化廣場和教學樓大廳的醒目之處，闡明了我?！敖▽W習型校園，辦示范性學?！钡霓k學目標和追求，讓師生時時處處受到辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風及工作作風的熏陶和感染，從而激勵、鞭策全校教職員工永不懈怠、永遠創(chuàng)新，永創(chuàng)一流。其內容主要包括信息技術、天文地理等科技知識，以此激發(fā)起學生愛科學、學科學和用科學知識報效祖國的壯志豪情。六是以“營造良好氛圍，培育創(chuàng)新人才”為主題的“處室文化教育系列”，主要分布于教室、功能室，其主要內容包括各具特色的班級文化、科室文化和與之相應的功能室文化，努力營造天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。多年來，我們把愛國主義、集體主義、社會主義教育與改革開放和學校教育事業(yè)的發(fā)展結合起來，以新學期升旗、開學典禮、學生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀念日、重要活動為契機，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”等等方面的教育活動；以共產黨好、社會主義好、改革開放好為主題，開展了“歌唱祖國歌唱黨”的歌詠比賽等活動，增強了學生勤奮學習、愛國愛校、報效祖國的責任感和使命感。（3）、全員參與校園文化建設。（5）、開展豐富多彩的文化活動，活躍校園文化。它決定著校園文化建設的方向和品位以及校園文化建設的