【正文】 個(gè)房間外面的人也是戴著口罩的。（許多人在戶外也戴著口罩）承認(rèn)錯(cuò)誤原文：I’d like to add one thing to the question about whether SARS can be avoided in think it’s really an important think obviouslytheonlywaytoreallyavoiditistobuildawallaround Shanghai from anybody into ：剛才有記者提到是否上?？梢员苊膺@個(gè) SARS，我想要做的評(píng) 論是上海已經(jīng)開始一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)在還沒有結(jié)束。在座的記者們紛紛指正，譯員立即道歉道：Excuse me, Ididn’t catch The only way to avoid SARS , trulyensurethatnoSARSingintoShanghai,istobuildawall around Shanghai from anybody ing into ：如果上海想徹底避免 SARS 的話只能建一堵墻把所有人擋在外 面。漏譯后的補(bǔ)充 原文：您剛才提到了一季度的工業(yè)增長(zhǎng)情況。譯文：Just now you mentioned the progress that has been made in the first quarter of this year, in terms of the growth rate of industrial 、碰到發(fā)言人講話速度過快怎么辦？遇到這種情況時(shí)，譯員可以請(qǐng)發(fā)言人講得稍慢些。但有的人講話快已 成習(xí)慣，很難克服。這時(shí)譯員一定要穩(wěn)住，不能著急，要仔細(xì)分析整感謝網(wǎng)友gaoboshi提供素材 普特 E 書編輯部整理制作By Sunnysky 段的內(nèi)容，緊緊抓住中心思想譯出即可。這種情況進(jìn)一步說明了帄時(shí)概括能力訓(xùn)練的重要性。十八、熟能生巧（Practice Makes an Interpreter）高級(jí)譯員在大型國際會(huì)議上的又一表現(xiàn)不是一蹴而就的，每一次精彩 的傳譯，每一次成功的談判，都凝聚著譯員帄時(shí)將持不懈的訓(xùn)練和積 累?？谧g工作之復(fù)雜，對(duì)譯員的要求之高，也并非三言兩語就可悉數(shù)，所以學(xué)員應(yīng)該自覺地進(jìn)行課后練習(xí)。就像飛機(jī)駕駛員在訓(xùn)練中必須有 一定的“飛行小時(shí)”才可以正式上崗一樣，譯員也必須練夠 1000“磁 帶小時(shí)”才會(huì)有較大的提高。影子練習(xí): 多觀摩優(yōu)秀譯員的場(chǎng)上表現(xiàn)，如中國領(lǐng)導(dǎo)人的新聞發(fā)布會(huì)，聽完發(fā)言 人講話后，試著跟譯員一起做口譯；帄時(shí)看電視或聽收音機(jī)時(shí)也可做 跟讀練習(xí)，訓(xùn)練各種話題的跟述和理解。磁帶小時(shí)： 除了課堂練習(xí)外，每天花約兩個(gè)小時(shí)對(duì)各種與課文有關(guān)題材的講話或 報(bào)刊、電視節(jié)目，如 CCTV9 的 Dialogue 節(jié)目，進(jìn)行復(fù)述和口譯練習(xí)，并進(jìn)行錄音，之后對(duì)錄音的練習(xí)進(jìn)行分析，不斷總結(jié)和提高。用心積累： 帄時(shí)生活中也要做一個(gè)有心人，注意收集新詞匯，新表達(dá)法，激發(fā)自 己對(duì)任何事物進(jìn)行描繪和口譯的興趣?，F(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：另外i，有條件的學(xué)校還可以漸漸地安排學(xué)生跟著職業(yè)譯員到口譯現(xiàn) 感謝網(wǎng)友gaoboshi提供素材 普特 E 書編輯部整理制作By Sunnysky 場(chǎng)去感受真實(shí)的工作環(huán)境，這種真實(shí)的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)積累是課堂培訓(xùn)最好的補(bǔ)充。學(xué)生們?cè)谕瑫r(shí)體驗(yàn)譯員和聽眾雙重身份后，更容易吸收培 訓(xùn)的理念，更積極地投入到緊張有序的自我訓(xùn)練中去，從而打破“譯 員是天生的，而不可能后天培養(yǎng)出來的(Interpretersareborn,not made)”的神話?？偠灾氨鶅鋈?，非一日之寒”，對(duì)口譯訓(xùn)練也 不例外，熟能生巧，只要我們勤學(xué)苦練，就定能攻破口譯難關(guān)。編者語：本人花一周總結(jié)了高等教育出版社出版的《英語口譯實(shí)踐》 上介紹的 18 個(gè)口譯技能，希望它能對(duì)廣大口譯愛好者的學(xué)習(xí)有良好 的指導(dǎo)作用。感謝網(wǎng)友gaoboshi提供素材By Sunnysky第二篇：昂立班級(jí)公約英格昂立外語班級(jí)公約一、不準(zhǔn)遲到、早退，無故曠課。（若有急事，請(qǐng)家長(zhǎng)親自提前打電話。）二、上課時(shí)不許大聲喧嘩，搞小動(dòng)作。不準(zhǔn)看課外書籍玩玩具。如有違反者，沒收書籍和玩具。不能在教室吃東西，課間不準(zhǔn)追逐，嬉戲，打鬧。三、上課時(shí)手機(jī)保持關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，不準(zhǔn)及電話或打電話。四、上課期間請(qǐng)講普通話或英語，禁止說臟話。五、每天必須按時(shí)交作業(yè)，聽磁帶，并簽字。六、不準(zhǔn)穿有滑輪的鞋，拖鞋到學(xué)校，保持衣著干凈整潔。七、不準(zhǔn)亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持桌椅整潔干凈。八、不準(zhǔn)破壞學(xué)校公共設(shè)施，不能在墻上和桌椅上亂涂亂畫，若有違反者，照價(jià)賠償。九、當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成后方可離開學(xué)校（過關(guān)檢測(cè)）。十、以上規(guī)定，若學(xué)生違反，按相關(guān)規(guī)定扣分，若情節(jié)嚴(yán)重者，后果自負(fù)。昂立外語學(xué)校2014年7月16日第三篇：昂立珠心算簡(jiǎn)介珠心算簡(jiǎn)介珠心算：是珠算式心算的簡(jiǎn)稱，是將數(shù)字符號(hào)轉(zhuǎn)換成大腦中的珠碼映像，并按照珠算原理進(jìn)行加減乘除運(yùn)算的一種心算方法。通俗的成為‘腦子里打算盤’昂立無訣珠心算是珠算式心算的教學(xué)與訓(xùn)練，在提高孩子快速心算能力的同時(shí)，最大限度的開發(fā)兒童早期智力潛能、全面培養(yǎng)兒童優(yōu)秀的非智力品質(zhì)的一門課程昂立無訣珠心算的三大功能計(jì)算功能 教育功能 啟智功能 昂立珠心算的好處：由于昂立無訣珠心算與傳統(tǒng)的珠心算教學(xué)蔥教學(xué)目的和教學(xué)訓(xùn)練方法上不同，通過昂立無訣珠心算的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不僅能夠讓兒童的早期智力潛能得到最大限度的開發(fā)，在非智力因素培養(yǎng)方面具有獨(dú)特的效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面、耳、手、口、腦的協(xié)調(diào)能力 ，讓孩子養(yǎng)成專心之志的學(xué)習(xí)習(xí)慣 昂立無訣珠心算教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)特色 ，造福世界兒童 ，突破行業(yè)發(fā)展瓶頸 打造一流品牌，以游戲、歌謠、情境故事等讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上輕松掌握珠心算技能：運(yùn)用角色話、生活化、律動(dòng)話等形式，以欣賞的觀點(diǎn)和賞識(shí)教育理念，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，快樂中成長(zhǎng) 、速成、是傳統(tǒng)珠心算效果的23倍 、觀點(diǎn)新穎、自成體系，榮獲國家發(fā)明專利，獨(dú)一無二的教學(xué)方法從而確保教學(xué)上的尖端性：獨(dú)特的十步驟教學(xué)法、八步訓(xùn)練法；科學(xué)，規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)及進(jìn)度 為慶祝世界珠算日(每年8月8日）的到來，傳承國粹，推動(dòng)珠心算教育事業(yè)的發(fā)展，做好我們國家級(jí)珠算非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承工作；檢驗(yàn)全國的珠心算教學(xué)水平，促進(jìn)分校之間的交流與學(xué)習(xí)，同時(shí)給孩子們一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，上海交大昂立教育每年都會(huì)在上海交大舉辦珠心算大賽。第四篇：昂立“六一”主持詞昂立“六一”主持詞（開場(chǎng)舞后）當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我們告別了明媚春天芬芳的鮮花；當(dāng)翩然的舞姿飄過，我們迎來了燦爛六月溫暖的陽光；六月是萌動(dòng)，六月是希望，六月花似海，歌如潮，六月是孩子快樂的天堂。尊敬的家長(zhǎng)，親愛的朋友，上海國際昂立外語渦陽分校2010年慶六一家校大聯(lián)歡現(xiàn)在開始。讓我們《相約昂立 快樂六一》首先上場(chǎng)的是新一班的孩子們，他們帶來是——{閉幕舞進(jìn)行合適的時(shí)間}如果你是一朵蒼翠欲滴的尖尖小荷，昂立愿做一泓清澈的泉水。如果你是一只展翅翱翔的雄鷹，昂立就是你背后那一片廣袤的天空；伴你成長(zhǎng)，任你飛翔。伴隨著這一曲由++++帶來的的《小荷尖尖》上海交大昂立外語渦陽分校慶六一家校大聯(lián)歡，即將徐徐拉上大幕?；厥鬃蛱欤毫⒂肋h(yuǎn)感念社會(huì)各界、各位家長(zhǎng)給予的關(guān)注和厚愛，因?yàn)橛心銈?，昂立才有今天！展望明天，昂立將繼續(xù)秉承“快樂進(jìn)步”的教學(xué)理念，給孩子搭造健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。昂立，讓孩子快樂成長(zhǎng)！昂立，讓夢(mèng)想起航，昂立，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)！各位來賓各位朋友今天的聯(lián)歡到此結(jié)束，謝謝大家的光臨。請(qǐng)按秩序離場(chǎng)謝謝合作。第五篇：昂立老師職責(zé)校長(zhǎng) 崗位基本技能對(duì)教育行業(yè)有深入的理解，能與昂立國際教育學(xué)校的辦學(xué)理念一致； 有一定的教育行業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)； 有較強(qiáng)的宏觀調(diào)控能力； 有較強(qiáng)的市場(chǎng)開拓能力；有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、管理能力； 善于學(xué)習(xí)的心態(tài)、唯才是用的心態(tài)。工作職責(zé)*全面掌控學(xué)校的整體發(fā)展方向并負(fù)責(zé)組織實(shí)施，*組織制定學(xué)校中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃及經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，并進(jìn)行分工、組織實(shí)施； *領(lǐng)導(dǎo)中、高層管理人員對(duì)學(xué)校重大事務(wù)進(jìn)行決策；*主持學(xué)校日常各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理工作，建立通順、高效的組織架構(gòu)； *制定、更新和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度；*領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督各部門工作。通過目標(biāo)化管理，制定工作目標(biāo)（月度、季度、半、），監(jiān)督各個(gè)工作，同時(shí)指導(dǎo)、支持與促進(jìn)完成目標(biāo)，提高工作績(jī)效； *提名學(xué)校高層管理人員的聘用和解職；*提出學(xué)校高層管理人員的報(bào)酬、待遇和支付方式；*定期審閱學(xué)校的帳表和其它重要報(bào)表，全面監(jiān)控學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)狀況； 簽署對(duì)外上報(bào)印發(fā)的各種重要報(bào)表、檔、資料； *簽署日常行政、業(yè)務(wù)檔；*維護(hù)學(xué)校運(yùn)營(yíng)的正常進(jìn)行，處理校內(nèi)偶發(fā)事件。行政部門崗位職責(zé)工作職責(zé)*負(fù)責(zé)學(xué)校各種證件、執(zhí)照的管理及年審、報(bào)批工作； *負(fù)責(zé)與教委、民政局等主管部門的聯(lián)系、溝通； *學(xué)校的印鑒管理與使用；*全校機(jī)要檔案的收集、建檔、管理、借閱工作及保密工作； *各種行政檔的起草及各部門檔的核稿、發(fā)文工作； *學(xué)校各種會(huì)議的準(zhǔn)備、組織、紀(jì)要、存檔工作； *負(fù)責(zé)撰寫月度、工作總結(jié)； *學(xué)校固定資產(chǎn)的管理；*校區(qū)內(nèi)建筑設(shè)施、辦公設(shè)施的維修和更新工作； *學(xué)校貴重物品的管理工作；*學(xué)校校區(qū)內(nèi)的整體衛(wèi)生和各部門衛(wèi)生的督促檢查工作； *負(fù)責(zé)學(xué)校校區(qū)的消防工作、安全防盜工作。市場(chǎng)部門職責(zé)工作職責(zé)協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)制作學(xué)校中長(zhǎng)期、發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果對(duì)課程設(shè)置、市場(chǎng)定位提出建議。根據(jù)招生計(jì)劃制定全年、季度、月度營(yíng)銷計(jì)劃。外部宣傳：招生計(jì)劃，確定宣傳計(jì)劃：當(dāng)月宣傳主題、宣傳方式、宣傳預(yù)算；負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)新聞媒體的形象宣傳；報(bào)紙、電視、公共宣傳欄、校報(bào)等宣傳資料的設(shè)計(jì)、制作；組織、管理、監(jiān)督宣傳人員執(zhí)行既定的宣傳計(jì)劃；定期對(duì)宣傳人員（包括臨時(shí)宣傳人員）進(jìn)行培訓(xùn)、考核、評(píng)定；策劃、實(shí)施大型促銷活動(dòng)、公益活動(dòng)；對(duì)同業(yè)伙伴行業(yè)規(guī)模、教學(xué)特色、宣傳手段、近期動(dòng)態(tài)等進(jìn)行調(diào)查，對(duì)資料內(nèi)容評(píng)估，研究出相應(yīng)對(duì)策并提交報(bào)告。市場(chǎng)運(yùn)作：負(fù)責(zé)開發(fā)小學(xué)、幼兒園市場(chǎng)，積極聯(lián)系市區(qū)各幼兒園、小學(xué)，以及其他權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（少年宮等），建立合作關(guān)系； 內(nèi)部宣傳：校區(qū)內(nèi)的校園文化策劃、制作、實(shí)施、更新及維護(hù)工作；協(xié)助各分校做好衛(wèi)生后勤工作及保安工作。教學(xué)部門職責(zé)工作職責(zé) 按時(shí)授課掌握學(xué)生心理，與學(xué)生打成一片 做好學(xué)生續(xù)班 與家長(zhǎng)良好溝通 配合學(xué)校招生活動(dòng)