湘教版美術(shù)二下猴子上樹教學(xué)案-資料下載頁
2024-12-05 15:34本頁面
【導(dǎo)讀】性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。本課教學(xué)內(nèi)容取材于民間游戲“猴子上樹”，并在傳統(tǒng)造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，是一節(jié)融折紙、繪畫、游戲于一體的綜合制作課。玩法上有創(chuàng)新表現(xiàn)?？吹綄W(xué)生高興地做，快樂地玩，我也和學(xué)生一起又做又玩。極富情趣性和娛樂性。不足：1評價缺乏多樣性。平等的、積極的鼓勵性評價對學(xué)生的成長與進(jìn)步有不可。價要及時準(zhǔn)確恰當(dāng)。2教師設(shè)問要優(yōu)化，語言應(yīng)簡練、準(zhǔn)確，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)。課件制作還應(yīng)更精美。4課中游戲的組織形式還可更活潑有趣，從而激發(fā)學(xué)生的更多想
【正文】 評價活動中鞏固知識和技能，進(jìn)一步提高興趣和信心，從而使學(xué)習(xí)績效得以延伸 教學(xué)反思： 本課教學(xué)內(nèi)容取材于民間游戲 “ 猴子上樹 ” ，并在傳統(tǒng)造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，是一節(jié)融折紙、繪畫、游戲于一體的綜合 制作課。 在了解傳統(tǒng)的 “ 猴子上樹 ” 的基本折法與玩法的基礎(chǔ)上，我在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中更多地發(fā)散思維，即在折法與玩法上有創(chuàng)新表現(xiàn)。看到學(xué)生高興地做，快樂地玩，我也和學(xué)生一起又做又玩。整節(jié)課極富情趣性和娛樂性。 不足： 1 評價缺乏多樣性。平等的、積極的鼓勵性評價對學(xué)生的成長與進(jìn)步有不可忽視的作用。本課既要有教師的評價，還應(yīng)有更多的學(xué)生間的相互評價及評價形式。評價要及時準(zhǔn)確恰當(dāng)。 2 教師設(shè)問要優(yōu)化，語言應(yīng)簡練、準(zhǔn)確，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)。 3課件制作還應(yīng)更精美。 4 課中游戲的組織形式還可更活潑有趣，從而激發(fā) 學(xué)生的更多想象。
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