湘教版美術(shù)四下花團錦簇教學案例-資料下載頁
2024-11-19 20:11本頁面
【導讀】，并能運用于生活中去。，制作出自己喜歡的花。它的直觀性、形象性、靈活性都比較強，對于培養(yǎng)學生動手。實踐能力和創(chuàng)造精神起著至關(guān)重要的作用?；▓F錦簇這一堂課通過觀。賞圖片、播放視頻，學生的課前交流，激發(fā)學生對制作紙花的興趣，激起學生熱愛大自然，探索自然奧妙的興趣。線索和學習內(nèi)容，屬于設(shè)計.應用學習領(lǐng)域。多，本課采用的是卷壓疊貼的方法。特點是所表現(xiàn)的花朵形象變化豐。富，造型逼真，裝飾性較強，制作難度比較適宜。深地吸引了，同學們知道為什么我們學校叫櫻桃園小學嗎？個人都有自己心愛的花，咱們一起來欣賞一組圖片。代表上臺領(lǐng)兩支。選出最佳制作獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳合作獎。父親節(jié)馬上就到了，老師希望同學們做一枝花送給自己的爸爸，剛好遇上母親節(jié)、父親節(jié)，學生制作的積極性高，將自己制
【正文】 了，老師希望同學們做一枝花送給自己的爸爸，給他一個驚喜，好嗎 ? 結(jié)束語：這節(jié)課我們用自己的雙手創(chuàng)造了美麗，老師送給同學們一句話來結(jié)束這節(jié)課：雙手不僅能創(chuàng)造美麗，還能創(chuàng)造幸福和財富。 課后反思： 在學生作品中發(fā)現(xiàn)兩種問題：一是花瓣緊緊纏繞在花莖上，無法展開，這是因為在疊繞時沒有產(chǎn)生褶皺造成的，象郁金香花；二是花瓣在花莖上所占位置過長，這是因為在疊繞時紙條超過一般的花萼位置太多所致。我發(fā)現(xiàn)男孩子也很細心，制作的花小，顯得很精致，女孩子耐 心，制作花莖、花枝、葉片，很逼真，用彩紙包裝一束花，非常漂亮。剛好遇上母親節(jié)、父親節(jié)，學生制作的積極性高，將自己制作的康乃馨花束送給爸爸媽媽，對父母表達深深的情感。學生學會感恩父母。有的學生將他制作的花送給我，表示回家再做給爸爸媽媽，我很感動！
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1