湘教版美術(shù)四下靜物一家教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 22:08本頁面
【導(dǎo)讀】具，有意識地表現(xiàn)自己所見所感的物品，表達(dá)個人對生活的關(guān)注，傳遞自己的思想感情。教材設(shè)置了兩個嘗試性的小訓(xùn)練，以分解本課學(xué)習(xí)的重點、難點。一個小訓(xùn)練是根據(jù)主題聯(lián)。位置關(guān)系的意識。作業(yè)的設(shè)置包含了多種活動，選擇物品一分類組合一線描表現(xiàn)，三者相互聯(lián)系為遞進(jìn)關(guān)系?！舫醪搅私忪o物的分類、組合，及構(gòu)圖中主次關(guān)系的基本知識，感受繪畫作品中構(gòu)圖的美。遞情感關(guān)注與熱愛之情。布置學(xué)生選擇2～3件日常生活用品，可以是自己、親人或朋友喜歡的物品。1．學(xué)生把帶來的物品集中放在小組的桌上。誰來介紹自己帶來的物品你帶的是什么是什么樣子為什。在生活中我們接觸的和必需的物品有許。導(dǎo)學(xué)生觀察室內(nèi)、室外的各類靜物。2．學(xué)生分析討論。學(xué)生適當(dāng)注意物品間的大小、疏密、前后的關(guān)系。3．師生評價，教師及時予以指導(dǎo)調(diào)整。擺放，不同形式的擺放體現(xiàn)不同的個性、情感。所以我覺得這是很有意味的一課。
【正文】 1．欣賞畫家作品中選擇了哪些物品主要的物品是什么體會作者表達(dá)的情意。 2．欣賞學(xué)生的作品。 (1)歷屆學(xué)生的靜物畫作品。 (2)教材中的學(xué)生作品。 自主表現(xiàn)作業(yè)要求： 用線描的形式畫出本組桌上已分類、組合好的物品，注意物品的組合體現(xiàn)主次關(guān)系，構(gòu)圖合理、美觀。 交流評價 1．小組內(nèi)交流：相互欣賞同學(xué)間的線描作品，從構(gòu)圖、線條表現(xiàn)的角度交流。 2．小組間的交流：從物品的組合擺放、線描作品 的角度交流。 3．教師總結(jié)：學(xué)生的參與、交往狀況、小組合作及作品的表現(xiàn)等。 課后延伸 嘗試找一找、看一看、畫一畫室外的靜物，品味活動中的另一番情趣 課后反思：這節(jié)課，我來了一次大創(chuàng)新，就是請幾個學(xué)生利用靜物的模板在黑板上進(jìn)行嘗試擺放，不同形式的擺放體現(xiàn)不同的個性、情感。讓學(xué)生也參與到其中來，整堂課學(xué)生積極性都非常的高。所以我覺得這是很有意味的一課。
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