湘教版美術(shù)四下妙筆生花教案設計-資料下載頁
2024-11-19 20:11本頁面
【導讀】上，運用己了解的水墨畫的基本表現(xiàn)方法來描繪表現(xiàn)各種不同物體形象。識、理解和表達的方式也就不一樣。因此，教師在教學過程中如果過分強調(diào)傳統(tǒng)的筆墨技法。的想像力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。因此，教師要著重于引導學生的思維想像的拓展和發(fā)揮，很隨意。地用水墨來表現(xiàn)日常生活中看到的熟悉的物體。過毛筆在生宣紙上涂抹、點染的各種筆法變化，大膽表現(xiàn)出自己喜歡的物體形象。造型要生動有趣，能體現(xiàn)出個人的特點及個性，激發(fā)學。畫特點和表現(xiàn)形式，加深對水墨畫表現(xiàn)的進一步理解。本課教學活動的設置分為兩個活動，并含有兩個小訓練，小訓練一為線的組合搭配練習?；纾河缮贤?，從左到右，由下往上，從右到左等不同方向來用筆。讓學生進行簡單的。受、認識墨與龜在繪畫表現(xiàn)中的重要性。
【正文】 短、濃淡的變化。 （ 2）點有大小、濃淡的變化。 （ 3）畫有虛實的變化。 這種變化是怎樣表現(xiàn)出來的呢？ (四 )、新授 教師示范四幅小作品，學生觀察，思考這四幅小圖的區(qū)別在哪里？ 小結(jié)：①用筆調(diào)淡墨后，在筆鋒上蘸濃墨完成；②用筆調(diào)墨后，在筆鋒上蘸較濃的顏色一筆完成；③先用墨畫，再用色染；④先用筆畫，再用墨點。 學生嘗試練筆。 (五 )、拓展思維 學生欣賞教材上的中國畫、花卉圖片。 學生談構(gòu)想 請學生上來隨意創(chuàng)作。 師生點評。 (六 )、學生創(chuàng)作 (七 )、交流賞析 課后反思：
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