湘教版美術(shù)四下計(jì)劃明天教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-05 15:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】現(xiàn)和設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。界，認(rèn)識(shí)理想表現(xiàn)形式與實(shí)現(xiàn)理想的方式途徑。1．欣賞職業(yè)人物圖片，感受認(rèn)知職業(yè)特征。來的我”從形象上來說．具體反映在將來的職業(yè)上。2．嘗試與發(fā)現(xiàn)。找一找，說一說，畫一畫。學(xué)生討論，嘗試用線描進(jìn)行細(xì)節(jié)。表現(xiàn)的練習(xí)，展示嘗試練習(xí)作業(yè)，自由評(píng)述。軍人的著裝、職業(yè)工作用品(通訊兵收發(fā)報(bào)機(jī)、警。學(xué)生分析畫面是如何表現(xiàn)“未來的我”的職業(yè)形象的。節(jié)表現(xiàn)為輔，但不可少。人物活動(dòng)與環(huán)境描繪相統(tǒng)一。2．學(xué)生互評(píng)，評(píng)選最有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)方式。標(biāo)做起，制定計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃，達(dá)到目標(biāo)。計(jì)劃美觀實(shí)用，計(jì)劃內(nèi)。名歌手，正在舞臺(tái)上陶醉的表演??畫面中既有思維上的獨(dú)
【正文】 前，在教學(xué)環(huán)節(jié)上我也做了精心設(shè)計(jì)：談話導(dǎo)入說理想 —— 嘗試練習(xí)細(xì)節(jié)表現(xiàn) —— 范式分析、獲得方法 —— 學(xué)生作業(yè)展示、自我評(píng)述 —— 課堂小結(jié)。 首先通過談自己的理想，然后再由學(xué)生說自己的理想，并且請(qǐng)學(xué)生上來表演自己的未來職業(yè)，再讓同學(xué)來猜一猜。這種游戲的方式很受學(xué)生歡迎，也大大提高學(xué)生的興趣，課堂氛圍很活躍。然后教師小結(jié)，通過偉人從小勵(lì)志的故事告訴同學(xué)們我們也要從小好好計(jì)劃我們的明天。接著請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖片，這種人物圖片有著不同的職業(yè)，讓學(xué)生從人物的動(dòng)作以及著 裝、畫面的環(huán)境得知人物的職業(yè)，請(qǐng)學(xué)生歸納總結(jié)，提高學(xué)生的觀察能力與表達(dá)能力。然后激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)。 在整堂課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都很積極，這個(gè)活動(dòng)是以人物為題材的繪畫，學(xué)生感覺最困難得是人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)和畫面人物組合方式。在技能方面我可能講得不夠充分和具體，導(dǎo)致學(xué)生在處理人物動(dòng)態(tài)的時(shí)候有些僵硬，不夠生動(dòng)。如果我在講解時(shí)候能夠再詳細(xì)些， 我想效果應(yīng)該會(huì)更好。 在學(xué)生的作業(yè)效果來看，大部分學(xué)生創(chuàng)作的職業(yè)人物形 象都有自己獨(dú)特的想法，有的畫的是一名醫(yī)生，正在給病人做手術(shù)；有的畫的是一名正在考古的考古學(xué)家；還有的 是一名歌手，正在舞臺(tái)上陶醉的表演??畫面中既有思維上的獨(dú)創(chuàng)性，又洋溢著孩子的天真與童趣，但也有小部分學(xué)生對(duì)構(gòu)圖以及畫面的整體把握能力比較弱，主體物還不夠突出。我想，以后在平時(shí)的練習(xí)當(dāng)中應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多練習(xí)，相信經(jīng)過不斷的訓(xùn)練一定能有所提高。
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