湘教版美術(shù)四上玻璃水彩教案說(shuō)課稿反思-資料下載頁(yè)
2024-12-05 15:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】屑、吸附、加漿糊、刮刻等會(huì)產(chǎn)生不同效果。能運(yùn)用不同材料制作出。們仔細(xì)觀(guān)察一下與我們剛才畫(huà)的玻璃水彩有什么區(qū)別？味性點(diǎn)畫(huà)稱(chēng)之為玻璃水彩，是一種探索性的繪畫(huà)方式。洗衣粉、油汁等、熟宣紙。而《玻璃水彩》旨在讓孩子們體驗(yàn)應(yīng)用多種材料作畫(huà)。我采用欣賞的方法，欣賞教師的玻璃水彩畫(huà)導(dǎo)入，讓學(xué)生猜猜，殊技法的奧秘，接著又欣賞畫(huà)家作品，感受玻璃水彩作品的美。試練習(xí)，學(xué)生感受到作畫(huà)的快樂(lè)以及水彩碰撞的神奇、美麗。
【正文】 預(yù)計(jì) 整節(jié)課 中 學(xué)生還是比較愉悅、輕松的， 因?yàn)?學(xué)到了一種新的、獨(dú) 特的作畫(huà)方式， 體驗(yàn)在玻璃上用水彩作畫(huà)的快樂(lè) ，情感教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度好。教師示范和學(xué)生的嘗試讓學(xué)生 了解玻璃水彩的方法 ，知道用水、灑鹽、放小紙屑、吸附、加漿糊、刮刻等會(huì)產(chǎn)生不同效果， 能運(yùn)用不同材料制作出不同意味的水彩作品。 知 識(shí)目標(biāo)達(dá)成。 學(xué)生 能積極探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題 ，參與交流與表達(dá) 。 學(xué)生大膽，隨意，色彩不經(jīng)意的碰撞產(chǎn)生神奇的滲化效果，學(xué)生作品豐富， 也體驗(yàn)到了生活原來(lái)可以那么不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。 反 思 ： 水墨畫(huà)最能體現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，其筆法與墨法的展現(xiàn)，產(chǎn)生神奇的滲化效果，很能吸引學(xué)生。在《玻璃水彩》這課教學(xué)中，我順應(yīng)這一特點(diǎn)，在課堂上揮毫潑墨，為學(xué)生當(dāng)堂示范，為學(xué)生創(chuàng)造真切可感的視覺(jué)效果，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)欲，再讓學(xué)生自我練習(xí)。 學(xué)生練習(xí) 時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分工，以免發(fā)生色彩變糊或者秩序過(guò)于混亂的局面，在著色時(shí)鼓勵(lì) 學(xué)生 放開(kāi)手法，充分感受水墨在玻璃上的融滲產(chǎn)生的濃淡變化，大膽用筆，共同觀(guān)摩，沖淡水墨畫(huà)神秘色彩而敢于去表現(xiàn)。 這樣表現(xiàn)出來(lái)的作品沒(méi)有固定的模式，達(dá)到了預(yù)期的效果。 在學(xué)生 感受特殊技法時(shí) ，引導(dǎo)大家嘗試運(yùn)用課本上介紹的方法，在宣紙上大膽嘗試 運(yùn)用油、鹽、漿糊、小紙屑而進(jìn)行 破墨、破色、破 水的多種方法，選擇自己喜歡的大膽地抒發(fā)情懷。學(xué)生作業(yè)中的各種表現(xiàn)給予及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，收到良好的效果。 本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在玩味色彩中得到了一定的色彩知識(shí) ,無(wú)意創(chuàng)作的靈感 ,能把無(wú)意識(shí)的色彩感悟 ,提升到了色彩理論的理解 .于是會(huì)達(dá)到有 意識(shí)的運(yùn)用色彩 .尤其是在添加一些內(nèi)容后 ,學(xué)生的作品會(huì)呈現(xiàn)出無(wú)意識(shí)的繪畫(huà)后 ,通過(guò)而形成的優(yōu)美作品 ,學(xué)生會(huì)在欣賞中得到很強(qiáng)的成就感 。 反 思 水墨畫(huà)最能體現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，其筆法與墨法的展現(xiàn)，產(chǎn)生神奇的滲化效果，很能吸引學(xué)生。在《玻璃水彩》這課教學(xué)中，我順應(yīng)這一特點(diǎn)，在課堂上揮毫潑墨，為學(xué)生當(dāng)堂示范，為學(xué)生創(chuàng)造真切可感的視覺(jué)效果，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)欲，再讓學(xué)生自我練習(xí)。 學(xué)生練習(xí) 時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分工，以免發(fā)生色彩變糊或者秩序過(guò)于混亂的局面，在著色時(shí)鼓勵(lì) 學(xué)生放開(kāi)手法，充分感受水墨在玻璃上的融滲產(chǎn)生的濃淡變化 ，大膽用筆，共同觀(guān)摩，沖淡水墨畫(huà)神秘色彩而敢于去表現(xiàn)。 這樣表現(xiàn)出來(lái)的作品沒(méi)有固定的模式，達(dá)到了預(yù)期的效果。 在學(xué)生 感受特殊技法時(shí) ，引導(dǎo)大家嘗試運(yùn)用課本上介紹的方法，在宣紙上大膽嘗試 運(yùn)用油、鹽、漿糊、小紙屑而進(jìn)行 破墨、破色、破水的多種方法，選擇自己喜歡的大膽地抒發(fā)情懷。學(xué)生作業(yè)中的各種表現(xiàn)給予及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，收到良好的效果。 本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在玩味色彩中得到了一定的色彩知識(shí) ,無(wú)意創(chuàng)作的靈感 ,能把無(wú)意識(shí)的色彩感悟 ,提升到了色彩理論的理解 .于是會(huì)達(dá)到有意識(shí)的運(yùn)用色彩 .尤其是在添加一些內(nèi)容后 ,學(xué)生的作品 會(huì)呈現(xiàn)出無(wú)意識(shí)的繪畫(huà)后 ,通過(guò)而形成的優(yōu)美作品 ,學(xué)生會(huì)在欣賞中得到很強(qiáng)的成就感 。
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