湘教版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)彼得與狼教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-05 15:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】角色的音樂(lè)主題及說(shuō)出相應(yīng)的樂(lè)器名稱(chēng)。了解各種樂(lè)器的音色及不同的表現(xiàn)手法所展現(xiàn)的不同人物形象和故事情景。我們劇組又接到一個(gè)新的演出任務(wù)——表。演交響童話《彼得與狼》。這堂課由我擔(dān)任總指揮，而參加策劃、演出的小導(dǎo)演。及演員均由招聘考試產(chǎn)生，希望同學(xué)們踴躍報(bào)告！招聘人員——介紹人物。簡(jiǎn)單交接故事中的任務(wù)及主要特征。A以小組為單位，要求人人參與。行，各小組根據(jù)考試情況內(nèi)部商議，選出一名導(dǎo)演和七名主要演員。并按播放的順序?qū)⑷宋锩Q(chēng)寫(xiě)在答題卡上。③小鴨被吃掉時(shí)，你聽(tīng)到了哪幾種樂(lè)器的演奏？
【正文】 ③打擊樂(lè)器鈸奏出一聲激烈而短促的音響，是誰(shuí)的叫聲，發(fā)生了什么 ?事情 ④大管在低音區(qū)沉重地吹奏出誰(shuí)的主題音樂(lè)？ ⑤你能聽(tīng)出各種任務(wù)登場(chǎng)時(shí)的主題音樂(lè)并表演其神態(tài)嗎？ 指導(dǎo)聆聽(tīng)： 教師在學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，進(jìn)行有關(guān)樂(lè)器演奏及音樂(lè)特點(diǎn)的提示。 生： 學(xué)生帶著問(wèn)題聆聽(tīng)音樂(lè)。 每位學(xué)生準(zhǔn)備筆和紙，隨時(shí)記錄答案和迷惑之處。 積極發(fā)言，并提出疑難之處，進(jìn)行交流和解答。 大灰狼來(lái)了： 師： 聆聽(tīng)表演： ①大灰狼出場(chǎng)的音樂(lè)給人一種什么感覺(jué)，你能隨樂(lè)表演狼那種可怕的神態(tài)嗎？ ②小鴨、小鳥(niǎo)、小貓分別做出了 什么舉動(dòng)，結(jié)果如何，請(qǐng)你隨樂(lè)表演出它們遇見(jiàn)出它們遇見(jiàn)大灰狼的情景。 ③小鴨被吃掉時(shí)，你聽(tīng)到了哪幾種樂(lè)器的演奏？ 教師在學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，要進(jìn)行較詳細(xì)的音樂(lè)解說(shuō)，并指導(dǎo)學(xué)生即興表演。 生： 學(xué)生猜劇情的發(fā)展，說(shuō)說(shuō)狼來(lái)了會(huì)吃掉誰(shuí)。 學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，并隨樂(lè)即興表演。 英勇斗敵： 師： 激活思維： 如果你是彼得，你會(huì)組織你們這一組采取什么方法營(yíng)救小鴨呢？ 邊聽(tīng)邊想： ①彼得采用什么方法戰(zhàn)勝了大灰狼？ ②你聽(tīng)出了表現(xiàn)小鳥(niǎo)的機(jī)靈和彼得鎮(zhèn)靜的那一段音樂(lè)沒(méi)有？是哪兩種樂(lè)器演奏的呢？ ③最后誰(shuí)來(lái)了，槍聲是用定音鼓和 什么音響來(lái)模擬的？你能模擬出來(lái)嗎？ ④仔細(xì)聆聽(tīng)表現(xiàn)“勝利”的那段音樂(lè)，各樂(lè)器的演奏都表現(xiàn)了各人物的什么神態(tài)？你能和組員說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)賞的感受嗎？請(qǐng)與他們合作，表現(xiàn)勝利的場(chǎng)景。 生： 學(xué)生想想并說(shuō)說(shuō)捕捉大灰狼的方法。 邊聽(tīng)邊發(fā)言。 和組員合作，分角色表現(xiàn)勝利的場(chǎng)景。
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