湘教版音樂五年級下冊彼得與狼教學設計-展示頁
2024-12-17 15:31本頁面
【正文】 的音樂主題，猜一猜他們所表現(xiàn)的人物形象分別是誰，并按播放的順序?qū)⑷宋锩Q寫在答題卡上。 B 每組根據(jù)考試的情況，內(nèi)部挑選一名導演和七名主要演員。 B 能積極與其他演員合作，共同表演音樂故事。 B 能夠指導本組的演員聽辨出音樂中每個角色的音樂主題及演奏的樂器。 通過聆聽人物音樂主題，感受各樂器音色，認識演奏的樂器。 ①師：同學們，要想當選可不容易，對導演和演員都分別有要求。 招聘人數(shù)：以組為單位，每組招聘導演一名、演員七名。 招聘啟示（一） 親愛的同學們，因劇組要排演童話劇《彼得與狼》，急需招聘導演和 演員，現(xiàn)將招聘人物公布如下： 人物名稱：小鳥、小鴨、小貓、老爺爺、大灰狼、彼得、獵人。 師：我們來聽聽到底要招聘哪些人物呢？ 學生聆聽《彼得與狼》的人物介紹部分。 簡單交接故事中的任務及主要特征。 教學過程 一、辨 —— 音樂角色 導語：同學們，告訴大家一個好 消息！我們劇組又接到一個新的演出任務 —— 表演交響童話《彼得與狼》。 能與同學愉快合作，邊聽音樂邊盡情地表演。 彼得與狼 教學目標 能說出交響童話《彼得與狼》的故事梗概，并與同學交流自己的聽后感；在參與音樂活動的過程中，逐步懂得“自要大家團結一心，就能戰(zhàn)勝一切困難”的道理。 能積極參與交響童話《彼得與狼》的各種聽賞活動，能聽辯出交響樂中每個角色的音樂主題及說出相應的樂器名稱。 教學重點 指導學生有效地聽賞音樂交響童話《彼得與狼》 教學難點 了解各種樂器的音色及不同的表現(xiàn)手法所展現(xiàn)的不同人物形象和故事情景。這堂
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