彼得與狼音樂欣賞課教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-26 13:46本頁面
【正文】 音的徐緩主題旋律。接下來這段音樂是用什么樂器演奏？（雙簧管）猜猜是誰來了？（放音樂）欣賞小鳥和小鴨的爭執(zhí)：哦，小鴨子來了，小鳥和小鴨之間發(fā)生了什么？音樂在速度上起了什么變化？這時出現(xiàn)了那兩種樂器的聲音。（放音樂）（兩種樂器交替出現(xiàn)）作曲家用音樂生動的刻畫出了這樣的情景，真棒。欣賞描寫小貓的樂段。單簧管吹出的輕快活潑的跳躍性音調(diào)，顯示出小貓的詼諧和活潑的性格。就在小鳥和小鴨子爭論不休的時候，貓來了，從音樂中，你想像出小貓是怎么來的嗎？用什么樂器來表現(xiàn)貓的形象呢？你可以隨著音樂的節(jié)奏輕輕地擺動你的身體，感受音樂的節(jié)奏。（聽音樂）（回答：單簧管）貓捉小鳥：貓來了之后，她想干什么？你能聽出幾種樂器？分別是什么？（放音樂）欣賞描寫老爺爺?shù)臉范?。音色渾厚的木管接著往下聽，這里所用的樂器和之前的樂器一樣嗎？（大管），為什么用大管來表現(xiàn)老爺爺?shù)男蜗竽?？（聲音低沉，走路緩慢）所以很適合表現(xiàn)老爺爺。評價：哦，你們對音樂的理解一點也不亞于老師。老爺爺和彼得。收悉的音樂再次回蕩在我們的耳邊。這回你又聽到了那些樂器的聲音。可以做出演奏姿勢。（放音樂）（雙簧管、小提琴）欣賞描寫狼的樂段。注意，這段音樂給你帶來怎樣的感覺？（放音樂）能用你的表情來告訴大家嗎？（恐懼、害怕）全班同學(xué)一起來做恐懼害怕的表情。評價：你們不當(dāng)演員太可惜了。哦，可怕的狼來了！這是什么樂器的聲音？（圓號），圓號表現(xiàn)了狼的形象。完整欣賞樂曲，整體感受。四．連線練習(xí)：音樂聽到這，我們的故事也結(jié)束了，通過欣賞這首交響童話，你知道每種樂器所代表的角色是什么嗎？請兩位學(xué)生上臺找出與角色中相對應(yīng)的樂器。其他學(xué)生，在書本上將每一件樂器與它所代表的角色用線連接起來。六、表演：在這么多角色中，你最喜歡哪個角色，能用動作把它表現(xiàn)出來嗎？（請學(xué)生表演）七、小結(jié)：這首交響童話給你留下了什么印象？你們還想不想聽，由于時間關(guān)系，我們只能下節(jié)課再次細(xì)細(xì)的品味，老師給同學(xué)們提供了一些彼得與狼的視聽網(wǎng)址，回家后可以上網(wǎng)聽一聽，還可以把這首交響童話邊說邊表演給你們的爸爸媽媽看。第五篇：彼得與狼音樂鑒賞《彼得與狼》欣賞我是個很感性的男孩子,。，：“當(dāng)我作曲時，總是心理描著一幅圖畫，順著那個輪廓前行?！笨梢姡魳纷髌肥桥c一定的現(xiàn)實形態(tài)聯(lián)系在一起，與人的生理、心理反映聯(lián)系在一起的。馬克思也說過：“對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義?！边@說明，如果我們?nèi)狈Ρ匾囊魳沸蕾p能力，那么，音樂的美感就不能為我們所感受，音樂本身也會黯然失色。音樂作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵，以其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求。在老師的教導(dǎo)下我學(xué)習(xí)了很多音樂理論知識。以往我聽音樂只是在那欣賞那樂器發(fā)出來的旋律和節(jié)奏,根本就不知道原來音樂里面還有著情節(jié)和感人的故事,聽了老師的講課后我才知道原來聽一曲音樂里有這那么多的知識,上了幾節(jié)課后我感覺自己現(xiàn)在聽音樂和以前完全不一樣了,就感覺自己好像也是學(xué)音樂的專業(yè)學(xué)生一樣,在欣賞歌曲時有著和普通人不同的理念,比普通人高一層境界。就拿老師給我們聽的《彼得與狼》來說吧。這部交響童話中有很多角色，如彼得、小鳥、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。全劇沒有對話，只有音樂和聲響。音樂劇的好處就是，沒有對白，反而留給人更大的想象空間。讓人們通過聲音和畫面，用心去感受。一開始，樂隊把每一個角色分別以七種不同樂器，奏出七個具有特征的短小旋律主題：表示小鳥的主題音樂: 長笛以高音區(qū)的明亮的音色，吹出快速、頻繁、旋轉(zhuǎn)般的旋律。使媽咪和寶寶猶如看見小鳥在天空中愉快地飛翔，嘰嘰喳喳地唱著歌。表示鴨子的主題音樂: 與嗩吶相似雙簧管的音色，和鴨子的叫聲很像。因此，在中音區(qū)吹出的帶變化音的徐緩主題旋律，具有悲歌性，表達(dá)鴨子后來被大灰狼吞掉的悲慘命運。由于鴨子是善良可愛的，所以吹奏出的鴨子主題音樂也是優(yōu)美動聽的。表示貓的主題音樂: 貓在這部交響童話里是個調(diào)皮搗蛋的角色，因此，表達(dá)它的音樂，是用單簧管吹出的輕快活潑的跳躍性音調(diào)，顯示出小貓的詼諧和活潑的性格。表示老爺爺?shù)闹黝}音樂: 由于老爺爺講話的聲音低，并且說起話和走起路來慢吞吞的，又愛嘮嘮叨叨地沒完沒了，所以就用音色渾厚的木管，徐緩地吹奏出較長的敘事音調(diào)。使媽咪和寶寶仿佛看到老爺爺嘮叨樣子。表示大灰狼的主題音樂: 大灰狼是兇殘可惡的，表達(dá)它的音樂是用三只圓號吹奏出來的，從音色、音量和音調(diào)上，都有一種陰暗的感覺。媽咪和寶寶會感覺到這是反面形象的音樂。表示獵人開槍的主題音樂:定音鼓急速密集的滾奏，表達(dá)獵人從樹林一邊走出，一邊開槍。表示彼得的主題音樂: 最后，樂隊以弦樂奏出明快、進(jìn)行性地音樂，生動地表達(dá)了活潑、勇敢的小朋友彼得的機(jī)智形象。作曲家運用樂器來刻畫人物和動物的性格、動作和神情，音樂技巧成熟，形式新穎活潑，旋律通俗易懂。全曲有貫穿的情節(jié)，而又不是干澀地平鋪直敘；每一個角色、每一個段落不但形象鮮明，而且還含有表達(dá)盡致的藝術(shù)魅力。當(dāng)然，最可寶貴的還是這部作品的思想內(nèi)容：只要團(tuán)結(jié)起來，勇敢而機(jī)智地進(jìn)行斗爭，任何貌似強(qiáng)大的敵人都是可以戰(zhàn)勝的。對于我們年輕人來說，但我真的感覺到了音樂給我?guī)淼囊磺小２桓蚁胂鬀]有音樂的世界是什么樣子？雖然沒有每次都去,可是我去的每次都用心聽了，感謝老師，感謝音樂欣賞課。讓我感受到了音樂的神奇，音樂的魅力，我在人生的道路上，她將永遠(yuǎn)伴我向前邁進(jìn)。音樂將充滿我以后的生活，因為音樂讓我多了一份睿智，多了一份豁達(dá)。
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