彼得與狼音樂欣賞課教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無錯(cuò)字)
2024-11-04 13 本頁面
【正文】 的形象。再聽彼得主題，你覺得彼得心情怎樣？ 跟琴用啦哼唱主題曲，感受快樂心情。加動(dòng)作表演三、聽音樂故事，感受各種樂器表現(xiàn)的動(dòng)物形象整體聆聽故事在音樂森林里，還住著許多小動(dòng)物，他們之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事呢？今天老師要用音樂來講一個(gè)故事?？匆曨l，整體感知。故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？（課件出示動(dòng)物圖片）欣賞描寫小鳥的樂段。下面，聽音樂看老師，誰來了？（小鳥）所用樂器是？（放音樂）感覺小鳥的心情是怎樣的？（生：快樂、高興的）跟音樂學(xué)習(xí)小鳥飛行。欣賞描寫小鴨子的樂段。接下來這段音樂是用什么樂器演奏？（雙簧管）猜猜是誰來了？（放音樂）欣賞小鳥和小鴨的爭(zhēng)執(zhí)： 哦，小鴨子來了，小鳥和小鴨之間發(fā)生了什么？音樂在速度上起了什么變化？這時(shí)出現(xiàn)了那兩種樂器的聲音。（放音樂）（兩種樂器交替出現(xiàn)）作曲家用音樂生動(dòng)的刻畫出了這樣的情景，真棒。欣賞描寫小貓的樂段。就在小鳥和小鴨子爭(zhēng)論不休的時(shí)候，貓來了，從音樂中，你想像出小貓是怎么來的嗎？用什么樂器來表現(xiàn)貓的形象呢？你可以隨著音樂的節(jié)奏輕輕地?cái)[動(dòng)你的身體，感受音樂的節(jié)奏。（聽音樂）（回答：?jiǎn)位晒埽┴堊叫▲B：貓來了之后，她想干什么？你能聽出幾種樂器？分別是什么？（放音樂）欣賞描寫老爺爺?shù)臉范?。音色渾厚的木?接著往下聽，誰來啦？老爺爺和彼得。熟悉的音樂再次回蕩在我們的耳邊。這回你又聽到了那些樂器的聲音?？梢宰龀鲅葑嘧藙?shì)。（放音樂）（雙簧管、小提琴）欣賞描寫狼的樂段。注意，這段音樂給你帶來怎樣的感覺？（放音樂）能用你的表情來告訴大家嗎？（恐懼、害怕）全班同學(xué)一起來做恐懼害怕的表情。狼吃鴨的樂段：接下來狼會(huì)有什么舉動(dòng)？又出現(xiàn)了那些樂器的聲音？（放音樂）評(píng)價(jià)：你是個(gè)專心的孩子?？蓱z的鴨子被狼給吃掉了。1欣賞描寫彼得和小鳥抓狼的樂段。大灰狼的出現(xiàn)，使故事變得越來越緊張，接下來發(fā)生了什么？聽聽這段音樂用了哪些樂器演奏，做出相應(yīng)的演奏姿勢(shì)。（放音樂）。剛才的音樂中還出現(xiàn)了一個(gè)人物，他是誰？（獵人）他的槍聲用了什么樂器演奏？（定音鼓）板書通過彼得、小鳥和獵人的努力，終于把狼給抓住了。你覺得彼得是個(gè)什么樣的人？（機(jī)智、勇敢）四、簡(jiǎn)介“交響童話”和作者普羅柯菲耶夫《彼得與狼》這是世界上第一部交響童話，交響童話就是通過管弦樂器演奏音樂來敘述的童話故事。它的作者是前蘇聯(lián)杰出的鋼琴家、作曲家﹑指揮家——普羅柯菲耶夫。，了解作者以及他的作品。五、完整聆聽音樂，表演。師：這個(gè)故事已經(jīng)被制作成了動(dòng)畫片，我們一起看看視頻中怎樣用畫面表現(xiàn)這首樂曲的。邊看邊聽邊想！仔細(xì)聆聽那些樂器的音色以及它們所表達(dá)的動(dòng)物形象。隨著音樂有節(jié)奏的即興模仿有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。3師：同學(xué)們，在管弦樂隊(duì)中不同的樂器去演奏不同的音樂主題，代表不同的人物。這些角色的形象都是通過音樂描繪出來的。我們可以體會(huì)到：通過音樂可以表達(dá)特定的內(nèi)容和思想感情。這就需要我們自己去聽、去感受、去分析、理解、想象，到底是什么內(nèi)容，所以我們要從小學(xué)習(xí)更多的音樂知識(shí)，不斷提高我們的音樂欣賞水平。請(qǐng)大家欣賞管弦樂隊(duì)演奏的最后一段凱旋主題。六、理解故事寓意師：同時(shí)這個(gè)故事還告訴了我們什么呢？生：告訴我們只要團(tuán)結(jié)起來，勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)，就能戰(zhàn)勝敵人。少先隊(duì)員應(yīng)該不怕苦難，敢于和壞人壞事作斗爭(zhēng)的。彼得是勇敢的，讓我們和彼得一起分享這份勝利和快樂，把大灰狼抬回動(dòng)物園吧?。ㄗ孕呕顫姷淖叱鼋淌?，再次播放管弦樂演奏的凱旋主題。）第四篇：人教版小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)《彼得與狼》音樂欣賞課教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）人教版小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)《彼得與狼》音樂欣賞課教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教材版本：人民教育出版社五年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)：是通過欣賞，讓學(xué)生對(duì)《彼得與狼》中主奏樂器有初步的認(rèn)識(shí)和感知。是了解樂曲中各種角色的特點(diǎn)，能聽辨出各種樂器的音色所代表的角色，了解童話故事的情節(jié)。感受其在音樂表現(xiàn)手法方面的特征。通過音樂故事使學(xué)生獲得思想情感上的教育，學(xué)習(xí)“音樂家相冊(cè)”—了解普羅科菲耶夫。教學(xué)重難點(diǎn)：能聽辨出各種樂器的音色所代表的角色。教具準(zhǔn)備：課件、貼圖。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：認(rèn)識(shí)樂器。師：同學(xué)們我們欣賞過很多管弦樂曲了，對(duì)樂器的了解一定不少，下面就考一考大家，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（點(diǎn)課件出示圖片）這是什么樂器？聽聽它的聲音。小提琴音色優(yōu)美抒情。長(zhǎng)笛音色明亮、活潑。雙簧管音色略帶沙啞，多表現(xiàn)抒情的旋律，單簧管哨片是單簧，適合演奏活潑、流暢的旋律。大管音色低沉、厚重。圓號(hào)也叫法國號(hào)，音色圓潤(rùn)。定音鼓渾厚，有力。介紹樂曲體裁及作者。師：這七種樂器的音色都有自己的特點(diǎn)，你都記住了嗎？下面老師就帶大家走進(jìn)《彼得與狼》這首交響童話世界里聽一聽，它是由前蘇聯(lián)的作曲家，普羅科菲耶夫，根據(jù)童話故事《彼得與狼》創(chuàng)作的。交響童話和童話故事有什么區(qū)別呢？誰知道？（用樂器來表現(xiàn)童話故事里的每一個(gè)人物，既有音樂、又有故事旁白），讓我們聽一聽，每段音樂用了什么樂器來演奏，音樂表現(xiàn)的是誰？三、新課教學(xué)：欣賞描寫彼得的樂段。明快師：這段音樂是描寫誰的？（彼得）用了什么樂器演奏？（小提琴），在這個(gè)故事中，小提琴所演奏的音樂代表的就是故事的主人翁彼得。欣賞描寫小鳥的樂段。長(zhǎng)笛以高音區(qū)的明亮的音色，吹出快速、頻繁、旋轉(zhuǎn)般的旋律。下面，聽音樂看老師，誰來了？（小鳥）所用樂器是？（放音樂）感覺小鳥的心情是怎樣的？（生：快樂、高興的）欣賞描寫小鴨子的樂段。中音區(qū)吹出的帶變化
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