第一冊左右教案-資料下載頁
2025-11-26 11:30本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)生活中獲得積極的情感體驗。3．能初步運用“左右”的數(shù)學(xué)知識解決實際問題。一．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。舉起和老師方向相同的手，這只手是右手，另。一只手就是左手?！就ㄟ^大量的生活實例，為學(xué)生確定左右奠定基礎(chǔ)。二．感知自身的“左右”。左手拍左肩，右手拍右肩?！就ㄟ^擺、數(shù)、說，使學(xué)生學(xué)會確定物體的左右。學(xué)生可能會判斷錯誤。轉(zhuǎn)過身和學(xué)生方向相同，證實結(jié)論?！就ㄟ^游戲，讓學(xué)生在玩耍中進一步體驗左右的相對性。1．你能用今天學(xué)的左右來介紹我們的教室的左邊和右邊有些什么嗎？3．（計算機出示一間活動室圖，淘氣站在中間，他的前后左右各有一樣玩具。當淘氣轉(zhuǎn)向不同方向時，說說他的前、后、左、右各是什么玩具。今天森林要舉行運動會，小動物們都來參加，我們已經(jīng)派出小火車去接他們了。不過，現(xiàn)在缺少一名能干的小司機和一名指揮交通的警察。
【正文】 ，左右不同，并進行安全思想教育?！? 四．用“左右” 的知識去解決實際問題。 1．你能用今天學(xué)的左右來介紹我們的教室的左邊和右邊有些什么嗎？ 2．在教室里任意選擇一個位置，給你的好朋友說說前、后、左、右各是什么？ 兩人一組，在教室里四處走動，選一個位置，介紹四周的物體。 請兩組 同學(xué)上來給全班介紹。 3．（計算機出示一間活動室圖，淘氣站在中間，他的前后左右各有一樣玩具。） 當淘氣轉(zhuǎn)向不同方向時，說說他的前、后、左、右各是什么玩具。 【結(jié)合具體的場景，體會前、后、左、右等方位。訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。讓每一個學(xué)生都加入到活動中來，學(xué)習(xí)身邊有用的數(shù)學(xué)。】 4．游戲：開火車 今天森林要舉行運動會，小動物們都來參加，我們已經(jīng)派出小火車去接他們了。不過，現(xiàn)在缺少一名能干的小司機和一名指揮交通的警察。 司機在警察的指揮下，通過向左、向右轉(zhuǎn)彎，把分散在教室里的小動 物送到運動會。
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