【正文】 鐘）這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。其實(shí)啊，同學(xué)們愛(ài)上網(wǎng)進(jìn)行聊天，在聊天中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)還用鍵盤上的符號(hào)和數(shù)字、字母組合，組成各種可愛(ài)的特殊場(chǎng)景呢！請(qǐng)大家談一談、找一找。（教師可出示相關(guān)資料讓學(xué)生傳閱）五、自我評(píng)價(jià)（2分鐘）通過(guò)練習(xí)，對(duì)自己標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入的操作水平的評(píng)價(jià)是（）。與其他同學(xué)比，自己的成績(jī)（）。通過(guò)實(shí)踐和思考，要想正確輸入標(biāo)點(diǎn)，鍵盤操作熟練，我認(rèn)為要（）第五課：寫信交流教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)寫信熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。教學(xué)方法：練習(xí)指導(dǎo) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入最近一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了字、詞還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，這一節(jié)課我們就用電腦給媽媽寫一封信，看誰(shuí)寫的又快又好？二、準(zhǔn)備寫信，先想一想自己打算在信中寫什么內(nèi)容，寫那些事情？三、寫信。根據(jù)自己想的內(nèi)容寫信，規(guī)定15分鐘，一個(gè)學(xué)生完成另一個(gè)學(xué)生再寫，教師指導(dǎo)。四、小結(jié)對(duì)寫的內(nèi)容好的學(xué)生和寫的快的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并讓其介紹經(jīng)驗(yàn)做法。第六課：看圖寫短文教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)寫短文熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。教學(xué)方法：練習(xí)指導(dǎo) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入最近一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了字、詞還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，這一節(jié)課我們就用電腦寫短文，看誰(shuí)寫的又快又好？二、準(zhǔn)備寫，先觀察圖片，想一想這是一件什么事情，應(yīng)該怎么寫？ 告訴學(xué)生寫短文的要求?？凑n本三、寫短文。根據(jù)自己想想象，規(guī)定30分鐘，看誰(shuí)寫得好，教師指導(dǎo)。四、小結(jié)對(duì)寫的內(nèi)容好的學(xué)生和寫的快的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并讓其介紹經(jīng)驗(yàn)做法。第七課：網(wǎng)上世界真奇妙 教學(xué)目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生感知網(wǎng)絡(luò)的精彩和網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大作用。掌握用瀏覽器訪問(wèn)因特網(wǎng)的方法，知道什么是網(wǎng)址，學(xué)會(huì)使用超級(jí)鏈接。培養(yǎng)學(xué)生良好的探究意識(shí)，為本單元的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。重點(diǎn)：掌握用瀏覽器訪問(wèn)因特網(wǎng)的方法，學(xué)會(huì)使用超級(jí)鏈接。難點(diǎn)：網(wǎng)址的概念 教學(xué)方法：講解、練習(xí)指導(dǎo) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入隨著電腦走進(jìn)我們家庭和因特網(wǎng)的普及，大大縮短了人們交流信息的時(shí)間，使我們的生活更加精彩，使我們的工作更加輕松。（教師演示通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看電影、聽(tīng)音樂(lè)、發(fā)送電子郵件，有條件的還可以進(jìn)行一下視頻會(huì)議）這一節(jié)就讓我們走進(jìn)因特網(wǎng)的精彩世界。第一個(gè)問(wèn)題，怎樣才能走進(jìn)因特網(wǎng)的世界呢？或者說(shuō)怎樣才能訪問(wèn)因特網(wǎng)呢？二、認(rèn)識(shí)瀏覽器。打開(kāi)瀏覽器如何才能訪問(wèn)因特網(wǎng)呢？（學(xué)生?？蓟卮穑弘p擊就可以打開(kāi)瀏覽器）然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己都用瀏覽器做過(guò)什么。教師介紹這個(gè)是瀏覽器，通過(guò)它我們可以瀏覽、搜索網(wǎng)上的信息與世界各地的朋友們溝通。師演示：雙擊internetexplorer圖標(biāo)打開(kāi)瀏覽器。這樣我們就開(kāi)始了我們的因特網(wǎng)之行認(rèn)識(shí)瀏覽器 現(xiàn)在我們打開(kāi)的是因特網(wǎng)上，無(wú)數(shù)個(gè)網(wǎng)站其中的一個(gè)，要怎樣才能訪問(wèn)其他的網(wǎng)站資源呢？讓有的學(xué)生來(lái)回答。教師簡(jiǎn)單總結(jié)介紹使用使用瀏覽器來(lái)訪問(wèn)因特網(wǎng)的方法：直接輸入網(wǎng)址，進(jìn)入指定的網(wǎng)站。通過(guò)搜索引擎搜索指定的內(nèi)容，讓后點(diǎn)擊鏈接來(lái)訪問(wèn)制定的內(nèi)容。教師簡(jiǎn)單演示介紹：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、地址欄、瀏覽區(qū)等三、網(wǎng)址的學(xué)習(xí)。因特網(wǎng)是由全世界許許多多的計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接在一起構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。因特網(wǎng)上的有關(guān)資源放在一起構(gòu)成了網(wǎng)站，網(wǎng)站的地址叫做網(wǎng)址，瀏覽器就是通過(guò)網(wǎng)址來(lái)訪問(wèn)相應(yīng)的網(wǎng)站的。這個(gè)就像是我們的郵局一樣，為了方便快速的將信件傳遞出去，郵局會(huì)將每個(gè)地區(qū)，每個(gè)地區(qū)的每條街道，每個(gè)街道的每個(gè)單位和家庭都有一個(gè)唯一的標(biāo)識(shí)，比如說(shuō)我們沂源縣，在郵局的編號(hào)是256100，然后我們學(xué)校的地址是南麻第五小學(xué)。下面我們?cè)诘刂窓谥休斎耄骸埃?，google搜索（）等。出現(xiàn)搜索框。在搜索框中輸入要搜索的內(nèi)容（如神州六號(hào)等）單擊搜索按鈕，下面出現(xiàn)的是搜索到的有關(guān)神州六號(hào)的網(wǎng)址，單擊網(wǎng)址就可以打開(kāi)這些網(wǎng)站，瀏覽這些信息。師先演示，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起做學(xué)生練習(xí)自己搜索。三、練習(xí)自己想內(nèi)容搜索，觀看結(jié)果。四、小結(jié) 第九課：目錄檢索教學(xué)目標(biāo)：掌握在因特網(wǎng)上查找資料的一般方法，進(jìn)一步掌握使用瀏覽器的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握在因特網(wǎng)上查找資料的一般方法。教學(xué)方法：講解、練習(xí)指導(dǎo) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入因特網(wǎng)上的資料太多了，怎么在因特網(wǎng)上查找所需要的信息呢？我們除了可以用搜索功能來(lái)實(shí)現(xiàn)外，還可以使用目錄檢索。二、目錄檢索的學(xué)習(xí)。如何使用目錄檢索來(lái)搜索“寓言故事”呢。方法：用瀏覽器打開(kāi)搜索網(wǎng)站，百度（），google搜索（）等。搜索“搜狐”網(wǎng)站。在主頁(yè)中中找到分類目錄。單擊“文學(xué)”超級(jí)鏈接，然后單擊“兒童文學(xué)”再單擊“童話/寓言”。師先演示，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起做學(xué)生練習(xí)自己搜索。三、練習(xí)自己想內(nèi)容進(jìn)行檢索，觀看結(jié)果。四、小結(jié)第10課:網(wǎng)頁(yè)的下載與保存教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁(yè)的方法。讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是保存整個(gè)網(wǎng)頁(yè)和保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片。這兩種操作是我們今后在網(wǎng)上收集資料最常用的方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多重要的信息，怎么保存到自己的計(jì)算機(jī)上呢？這節(jié)課學(xué)習(xí)“網(wǎng)頁(yè)的下載與保存”二、保存網(wǎng)頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師打開(kāi)寓言故事的網(wǎng)站。用“baidu”搜索即可這個(gè)網(wǎng)站，我們可以從IE瀏覽器的地址欄中去把它找出來(lái)。因?yàn)檩斎脒^(guò)一次的網(wǎng)址，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)保存在地址欄中。大家可以快速的瀏覽這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。你瀏覽到哪些信息？網(wǎng)站上的信息還有很多，有些同學(xué)還想帶回家去看，我們?cè)撛趺崔k呢？（把它保存下來(lái)）完成任務(wù)一：保存寓言故事網(wǎng)站的首頁(yè)。學(xué)生作業(yè)展示：在我們的文件夾中保存到了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)和一個(gè)文件夾，這個(gè)文件夾中是什么呢？原來(lái)是剛才這個(gè)網(wǎng)頁(yè)上所有的圖片。請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)文件夾中的網(wǎng)頁(yè)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察地址欄中的地址，和剛才有什么區(qū)別？（現(xiàn)在的地址欄是網(wǎng)頁(yè)存放的路徑，剛才的是網(wǎng)站的地址）。三、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片。找到一張圖片“baidu”的圖片搜索，在圖片上點(diǎn)“右鍵”選擇“圖片另存為”選擇保存位置學(xué)生練習(xí)四、大顯身手學(xué)生自己完成，完成后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己怎樣做的。五、課堂總結(jié)第11課:文字下載與保存 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上復(fù)制文字和圖片到“寫字板”的方法。讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是保存文字和圖片的另一種方法。是對(duì)前面學(xué)習(xí)的一種綜合運(yùn)用教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入網(wǎng)頁(yè)和圖片我都回下載和保存了，如果我只想保存文字能行嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)怎樣利用“復(fù)制”和“粘貼”的方法來(lái)保存文字和圖片。二、教學(xué)新課（一）文字的下載通過(guò)“baidu”搜索引擎搜索出寓言故事網(wǎng)頁(yè)。選擇一個(gè)寓言故事，將其中的文字選中。（拖動(dòng)鼠標(biāo)）在選中的地方點(diǎn)鼠標(biāo)“右鍵”選擇“復(fù)制”打開(kāi)寫字板，在空白的地方點(diǎn)鼠標(biāo)“右鍵”選擇粘貼。學(xué)生練習(xí)。（二）圖片的保存打開(kāi)一幅圖片，讓學(xué)生思考和嘗試，怎樣將其放到我們的寫字板中去？學(xué)生思考練習(xí)。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的做法。學(xué)生練習(xí)三、大顯身手學(xué)生自己搜集保存，最后進(jìn)行評(píng)選四、課堂總結(jié) 第12課：網(wǎng)上學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo):知道利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，以及101網(wǎng)校、雪野小學(xué)網(wǎng)的基本操作。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)：知道利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，以及101網(wǎng)校、雪野小學(xué)網(wǎng)的基本操作。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)是個(gè)“百科全書”我們?cè)趺丛诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)呢？根據(jù)學(xué)習(xí)目的，選擇合適的網(wǎng)校就可以學(xué)習(xí)了。二、教學(xué)新課使用搜索引擎搜索“101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”或“雪野小學(xué)網(wǎng)”打開(kāi)“萊蕪市教育網(wǎng)”選擇自己喜歡的課目或者內(nèi)容，就可以在線學(xué)習(xí)了如果想要輔導(dǎo)和課外閱讀，可以搜索“人民教育出版社”教師演示“人民教育出版社”的“閱讀文庫(kù)”功能。學(xué)生練習(xí)三、大顯身手 學(xué)生自己練習(xí)四、課堂總結(jié) 第13課：網(wǎng)上尋寶 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能在網(wǎng)上獲取信息。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能在網(wǎng)上獲取信息。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力，共同完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入導(dǎo)言：網(wǎng)絡(luò)中藏著許多寶貝，我們這節(jié)課就來(lái)找一找。二、教學(xué)新課我們馬上就要學(xué)習(xí)“西門豹”這一課了，西門豹是個(gè)什么人物呢？教師在網(wǎng)上搜索“西門豹”將搜索到的內(nèi)容展示出來(lái)。學(xué)生練習(xí)三、大顯身手安排“大顯身手”內(nèi)容，學(xué)生分組合作完成。學(xué)生完成后進(jìn)行評(píng)比。四、課堂總結(jié) 第14課：才藝展示 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片制作電子卡片，和搜集繪畫素材，培養(yǎng)學(xué)生綜合利用知識(shí)的能力 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：綜合利用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入展示教師自己自己做的卡片，告訴學(xué)生這是教師利用“金山畫王”制作的。二、教學(xué)新課金山畫王中的圖片太少了，我們可以通過(guò)“baidu”來(lái)搜索圖片，然后把它下載下來(lái)，放到我們的金山畫王中去。教師演示（1）查找圖片（2）下載圖片（3）打開(kāi)“金山畫王”，將圖片導(dǎo)入到“金山畫王”中去，然后進(jìn)行編輯。學(xué)生自己練習(xí)三、大顯身手自己擬定主題，制作一張卡片，看誰(shuí)制作的最精美。四、課堂總結(jié)第五篇：信息技術(shù)第一冊(cè)( 上 )教案泰山版第一冊(cè)（上）信息技術(shù)教案教 師：王巧 學(xué) 校：北店子小學(xué)第一單元 感受信息世界一、單元概述本單元是信息技術(shù)課程的引入，旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、加工、管理、交流與表達(dá)，使學(xué)生能更好的交流和運(yùn)用信息。在本單元的學(xué)習(xí)中將完成從關(guān)注計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)到對(duì)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型，突破技術(shù)操作的表層，在學(xué)習(xí)技術(shù)、掌握操作技能的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受信息文化、增強(qiáng)信息意識(shí)、提高信息技能、內(nèi)化信息倫理、養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣，逐步培養(yǎng)、提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。本單元共3課時(shí)，每課1課時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：從身邊的信息出發(fā)，慢慢向新的概念和知識(shí)過(guò)渡，從而感受信息、發(fā)現(xiàn)信息、表達(dá)信息，體會(huì)信息工具—電腦在信息活動(dòng)中的突出應(yīng)用。能力目標(biāo)：通過(guò)身邊具體的活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生自覺(jué)的發(fā)現(xiàn)知識(shí)—信息的存在，從而挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)初步了解電腦的基本組成，認(rèn)識(shí)電腦在信息活動(dòng)中的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦的學(xué)習(xí)興趣。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：注重學(xué)生的自身體驗(yàn)和感受，以應(yīng)用活動(dòng)滲透信息思想。難點(diǎn)：通過(guò)具體的活動(dòng)體驗(yàn)，將原有的知識(shí)和認(rèn)識(shí)條理化。四、教學(xué)方法對(duì)于剛接觸電腦的學(xué)生，本單元最主要的引起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。所以本單元主要是學(xué)生自己去感受信息，體會(huì)信息工具在信息傳播與表達(dá)中的作用，老師主要扮演的是引導(dǎo)作用。第1課 游覽信息大世界課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：初步了解什么是信息，體會(huì)信息就在我們身邊，體驗(yàn)信息的表達(dá)，體會(huì)信息的重要性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鑒別、選擇信息的能力，防止被虛假信息所利用。情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察信息、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)信息和利用信息指導(dǎo)行動(dòng)的信息情感。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)信息無(wú)處不在，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)鑒別、選擇信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景導(dǎo)入 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、情境激趣，導(dǎo)入新課。大家看一下課本第一頁(yè)，這幅漫畫講的是什么呢？是不是告訴我們學(xué)校里無(wú)處不在的安全信息呢？我們學(xué)校也一樣，為了大家的安全，也是想盡了各種各樣的辦法。那么具體做了什么，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)校園，一同去觀察和感受吧！二、講授新課對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，感性地認(rèn)識(shí)信息是他們接觸信息社會(huì)的第一步，本節(jié)課就是以到校園里去發(fā)現(xiàn)安全方面的信息為活動(dòng)主線，展開(kāi)信息探索之旅。通過(guò)學(xué)生的生活感受，回憶校園中的安全提示和安全教育有哪些，鼓勵(lì)學(xué)生從文字、聲音、圖像等方面回憶和思考，最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié)，指出這些都是信息。最后強(qiáng)調(diào)信息和信息載體的區(qū)別，如：標(biāo)語(yǔ)牌，牌子和文字不是信息。而是表達(dá)信息的一種載體，通過(guò)文字所反映出來(lái)的內(nèi)容——“愛(ài)護(hù)小草”才是信息。分組組織學(xué)生到校園中尋找信息、發(fā)現(xiàn)信息。引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)所發(fā)現(xiàn)的信息，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納分類，將發(fā)現(xiàn)的信息分為活動(dòng)方面的、學(xué)習(xí)方面的、衛(wèi)生方面的等等。通過(guò)一分鐘小體驗(yàn)，體驗(yàn)信息的重要性。引導(dǎo)學(xué)生討論如果所有的信息都消失了生活會(huì)變成什么樣子，讓學(xué)生去談、去假想。教師總結(jié)，點(diǎn)出什么是信息。三、布置作業(yè)讓學(xué)生在回家的路上注意觀察一下還有哪些有關(guān)安全的信息，下次課交流一下。第2課 用信息表達(dá)自我課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)用語(yǔ)言描述自己。學(xué)習(xí)表達(dá)信息。完整的表達(dá)信息。教學(xué)重點(diǎn)：用語(yǔ)言描述自己。教學(xué)難點(diǎn)：完整的表達(dá)信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景導(dǎo)入 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師：在我們第一次見(jiàn)到朋友的時(shí)候，我們首先要做什么呢？ 生：向新朋友介紹自己。師：那大家知不知道怎么才能準(zhǔn)確的介紹自己呢？ 生：開(kāi)始嘗試著介紹自己。二、教授新課表達(dá)自我，展現(xiàn)風(fēng)采，先找學(xué)生，讀一讀發(fā)現(xiàn)一中的內(nèi)容，然后利用發(fā)現(xiàn)二的提示，做好主題會(huì)（課本第7頁(yè)）找學(xué)生回答并指出，教師修改補(bǔ)充老師講授描述事物需要的幾個(gè)因素讓學(xué)生運(yùn)用角色扮演的方式分組討論去探索部分，讓學(xué)生體會(huì)事物描述不清可能引發(fā)的惡果。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己：在老師講授之后由學(xué)生嘗試著介紹一下自己。三