【導讀】1—3第1課上學：歌曲《我今天上學嘍》；《雄雞喔喔》；音樂劇《去同學家》。過生日》；歌曲《雁群飛》。旗國旗真美麗》；《小列兵》。8—9第5課動物世界：歌曲《在農場里》；《青蛙合唱》；欣賞音樂；《小白兔乖乖》。鼓響咚咚》《司馬光砸缸》。12第7課讀讀、唱唱：歌曲《漢語拼音歌》、歌曲《畫》。曲《十只小豬過河》；樂》《新年好》《鈴兒響丁當》。舞曲》；歌曲《行花街》。在音樂方面的能力；是小學生的自豪感。新環(huán)境，從學習心態(tài)傷實現從幼兒園到小學的轉變。難點是“X.X|XXX”節(jié)奏?！?35．．．135i”→“請站起來，快站好！”電腦、三角鐵、木魚、雙響筒。

　　

【正文】 組 11 人， 1 人扮演大灰狼，其他扮演金鳳凰。 要求：金鳳凰的動作要舒展優(yōu)美的飛翔動作；大灰狼的動作要一小 教 學 過 程 節(jié)一個撲抓動作；不許滿教室跑。 表演：老師先請小朋友上臺做示范，然后再集體表演 ； 老師評價 第二課時 唱游《十只小豬過河 》 一、 學唱 《十只小豬過河》 提問：“老師要給大家唱一首歌曲，請同學們認真仔細聽，歌曲中有一個問題，老師要請同學們來回答的！” 老師范唱第一段歌詞 請同學們回答：為什么大豬數來數去少一只？ 總結：原來大豬很粗心大意，沒有數自己。 接著老師范唱第二段歌詞。 學生隨老師一起來完整地演唱《十只小豬過河》 二、唱游《十只小豬過河》 請十個小朋友上臺來表演，讓學生來編一編動作，老師組織一下。 分成幾個小組進行歌表演，最后老師評價 布置作業(yè) 復習《還有幾只金鳳凰》《十只小豬過河》 板書設計 第 8 課 唱唱、算算 《還有幾只金鳳凰》 《十只小豬過河》 教學后記 注意活動的時候，老師要把握好課堂的紀律，收 放自如。 課 時 教 案 課 題 第九課 冬 天 的 節(jié) 日 教 學 目 的 了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗節(jié)日音樂的美感；感受節(jié)日氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力。 能愉快而抒情地演唱歌曲和表現歌曲的意境；能在老師的幫助下開展自編自演的活動，人人參與，開個有趣的班級圣誕化妝舞會。 教 學 分 析 重點 學唱歌曲《祝你圣誕快樂》《新年好》。 難點 欣賞《平安夜》《鈴兒響叮當》。 教具 鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、 VCD 帶、 DVD 機、電腦。 教 學 過 程 第一課時 欣賞《鈴兒響叮當》和《平安夜 》 一、 欣賞歌曲《鈴兒響叮當》 老師：小明是‘小金鳥童聲合唱團’的團員，他隨合唱團到美國去訪問演出，在飛機上小明聽到了這樣的音樂。 欣賞歌曲《鈴兒響叮當》 了解歌曲 （ 1）歌曲的名字？《鈴兒響叮當》 （ 2）歌曲的內容？描繪了人們坐上雪橇在雪地上奔跑的畫面。 （ 3）是哪個國家的？美國 （ 4）什么時候的歌曲？ 圣誕節(jié)歌曲 教 學 過 程 （ 5） 歌曲的情緒？ 輕快活潑 二 、欣賞《平安夜》 老師：合唱團到美國的那天是 12 月 24 日，正是圣誕節(jié)的前夕，晚上，小明聽到了這樣的音樂。 欣賞樂曲《平安夜》，隨音樂律動。 了解歌曲 （ 1）速度：慢 （ 2）旋律：抒情優(yōu)美 （ 3）節(jié)拍：三拍子 （ 4）內容：描繪了圣誕前夕的安詳和寧靜的氣氛。 第二課時 學唱歌曲《祝你圣誕快樂 》 一、 學指揮 二拍子：《鈴兒響叮當》。老師示范二拍子的指揮動作，學生模仿老師，邊哼唱歌曲的旋律，邊隨老師指揮。 三拍子：《祝你圣誕快樂》。老師示范三拍子的指揮動作，學生模仿老師的動作，聽音樂隨老師一 起指揮。 二、學唱歌曲《祝你圣誕快樂》 簡介：歌詞僅有一句祝福圣誕和新年快樂的詞，用中英文演唱。 演唱中文歌詞：注意演唱歌詞“祝你”時要區(qū)分《生日歌》。 演唱英文歌詞：注意吐字要清晰。 演唱歌曲，學生自己編動作。 三、歌表演《祝你圣誕快樂》 教 學 過 程 演唱時，第 1 段慢唱（抒情），第 2 段快唱（活潑、熱情） 編動作：第 1 段動作要求慢、舒展、抒情的、柔美的；第 2 段動作要求隨著音樂節(jié)奏歡快的扭動身體和舞動雙手。 第三課時 學唱歌曲《新年好 》 復習歌曲《祝你圣誕快樂》 學唱歌曲《新年好》 （ 1）按節(jié)奏朗讀歌詞 （ 2）隨音樂跟唱歌曲。、 學生邊演唱邊自己編動作。 第四課時 圣誕化妝舞會 布置音樂教室，有過圣誕的氣氛； 要求：每個孩子準備一個面具和自己想扮演的角色的服裝； 選小主持人和安排節(jié)目。 圣誕化妝舞會節(jié)目形式：獨自表演、合作表演、邀請?zhí)?? 布置作業(yè) 復習歌曲《祝你圣誕快樂》、《新年好》 板書設計 第 9 課 冬日的節(jié)目 圣誕節(jié) 元旦 教學后記 學唱歌曲《祝你圣誕快樂》時，由于剛開始的歌詞“祝你”和《生日歌》的“祝你”旋律很像，所以學生會唱錯； 要區(qū)分旋律 ：“ 5． 1 12 17． ”和 “ 55． ． 6 5 ” 。 課 時 教 案 課 題 第十課 迎 春 的 節(jié) 日 教 學 目 的 能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》；能在老師的幫助下，主動而自信的參與模擬逛花市的自編自演活動。 學會用打擊樂器鑼、大鼓、鈸和小鼓，感受和表現中國特色的春節(jié)氣氛；培養(yǎng)自我表演意識，提高分工合作能力。 教 學 分 析 重點 學唱歌曲《行花街》。 難點 欣賞管弦樂曲《春節(jié)序曲》《東北秧歌舞曲》； 教具 鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電 視機、 VCD 帶、 DVD 機、電腦。 教 學 過 程 第一課時 欣賞樂曲《春節(jié)序曲 》 開場白：‘小金鳥童聲合唱團’結束了在美國的訪問演出，回到祖國。這時，正好趕上我國人民迎來了一年一度最喜慶、最熱鬧的佳節(jié)— 春節(jié)。 欣賞管弦樂曲《春節(jié)序曲》片斷 問題 1：聽了音樂后， 你想到了一幅什么樣的畫面？ 問題 2：樂曲的情緒怎樣？（ A 抒情 B 熱情奔放 ） 問題 3：樂曲的速度是怎樣的？ 老師簡介樂曲 ：這首樂曲描繪了中國人民在自己的傳統(tǒng)節(jié)日里載 教 學 過 程 歌載舞歡慶春節(jié)的場面。 請學生談一談他們家是怎樣過年的？ 創(chuàng)作表演：學生自由組合，邊聽音樂邊表演在家過年的一幅畫面。 如：包餃子、放鞭炮、貼對聯、貼窗花、逛花街?? 第二課時 學唱歌曲《行花街 》 繼續(xù)表演上一節(jié)課最后一個活動的內容。 導入：讓學生談一談廣東人過年前的準備 欣賞歌曲《行花街》 （ 1）你喜歡什么花？ （ 2）你知道這些花的含義嗎？如：桔子 —— 大吉大利 （ 3）聽老師范唱歌曲 學生學唱歌曲《行花街》 練習唱歌曲。 第三課時 欣賞音樂《東北秧歌舞曲 》 復習歌曲《行花街》 提問：談一談北方人是怎樣過年的？他們怎樣歡慶節(jié)日？ 欣賞《東北秧歌舞曲》 （ 1）看圖片 （ 2）看錄像 （ 3）看老師范跳秧歌舞的步伐 教 學 過 程 （ 4）學生隨著音樂學跳秧歌舞 （揮動彩帶） 活動：準備好打擊樂器，讓學生學一學敲鑼打鼓。 （ 1）看譜，口練鑼鼓經： 咚 .咚 龍 咚 ▏ 鏘 0 ▏ （ 2）對對聯：老師出上聯“新年到，逛花街”，學生對對聯 接龍 ，并配上鑼鼓讀一讀、敲一敲。 如：“ 新年到，穿新衣 ▏ 咚 .咚 龍 咚 ▏鏘 0 ▏”“ 新年到，扭秧 歌 ▏ 咚 .咚 龍 咚 ▏ 鏘 0 ▏”?? 第四課時 我能行 一、我能行 學生根據自己的學習情況進行自評； 復習這一冊的主要內容 設計班級音樂會。 二、迎春聯歡會 布置作業(yè) 復習所有歌曲 板書設計 第 10 課 迎春的節(jié)日 《春節(jié)序曲》 《行花街》 《東北秧歌舞曲》 教學后記 注意課堂常規(guī)的訓練