【正文】 | 可 達(dá) 可 達(dá) | 可 達(dá) | 可 達(dá) 達(dá) | 可 達(dá) | 可 達(dá) 達(dá) | 可 達(dá) 達(dá) | 第二課時(shí) 小小音樂(lè)劇 《去同學(xué)家》 一、 聽(tīng)辯敲門音樂(lè) 老師先用電子琴演奏一遍音樂(lè)，讓學(xué)生來(lái)分辨：音樂(lè)中哪個(gè)地方是模仿敲門的聲音“嘭 嘭 嘭”？然后讓學(xué)生一聽(tīng)到敲門的音樂(lè)就用手做敲門的動(dòng)作。 三、 練習(xí)問(wèn)候音樂(lè) 先讓學(xué)生討論：怎樣表達(dá)互相友好和禮貌的做法； 學(xué)唱歌詞：“哦！哦 !你好！你好！你好！你好！” 請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)做表演；全 班表演：同桌兩個(gè)小朋友表演。 布置作業(yè) 復(fù)習(xí)《 去同學(xué)家》這首歌曲 板書(shū)設(shè)計(jì) 第二課 小小音樂(lè)劇《去同學(xué)家》 場(chǎng)景音樂(lè) 敲門音樂(lè) 問(wèn)候音樂(lè) 教學(xué)后記 在用嘴模仿雙響筒的聲音時(shí)，學(xué)生很容易不聽(tīng)指揮，只是自己在那里好玩，這個(gè)時(shí)候老師的組織教學(xué)很重要，要想辦法讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的嘴巴。 能用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。 教 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí) 學(xué)唱歌曲 《爺爺過(guò)生日》 一、 組織教學(xué) ： 課前準(zhǔn)備 ； 師生問(wèn)好 。 四、改編歌詞 以“你還想給誰(shuí)過(guò)生日？”為主題 讓學(xué)生自由改編歌詞唱一唱。 師生互相再見(jiàn)！ 第二課時(shí) 學(xué)唱歌曲 《溫暖的家》 一、 組織教學(xué) 二、 復(fù)習(xí)《 爺爺過(guò)生日》 有感情、有動(dòng)作的表演唱歌曲； 檢查作業(yè) （ 11 頁(yè)第一題）：鼓勵(lì)按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，蓋“頂呱呱”章。 五、小結(jié) 布置作業(yè)（ 11 頁(yè)第二題 和 10 頁(yè)貼一張‘全家?！嗥?） 師生互相再見(jiàn)。 四、活動(dòng)：雁群飛 讓學(xué)生模仿大雁的動(dòng)作，邊唱歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。 布置作業(yè) 復(fù)習(xí) 《爺爺過(guò)生日》《溫暖的家》《雁群飛》； 書(shū) 11 頁(yè)兩題 板書(shū)設(shè)計(jì) 第三課 愛(ài) 我 的 家 《爺爺過(guò) 生日》 《溫暖的家》 《雁群飛》 教學(xué)后記 唱《溫暖的家》時(shí)，學(xué)生容易把第一段“最愛(ài)你?”和第二段“你最愛(ài)?”的歌詞搞混了； 注意一年級(jí)學(xué)生演唱歌曲時(shí)，很容易喊；要教學(xué)生用自然、優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲。認(rèn)識(shí) x x x 兩種長(zhǎng)短不同的節(jié)奏，并主動(dòng)參與創(chuàng)編節(jié)奏的游戲活動(dòng)。 深情專注而莊重，以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)！ 二、學(xué)唱《國(guó)歌》 讀一遍歌詞，講解詞意； 琴聲一起唱歌曲，注意：吐字要清晰，不要拖節(jié)奏和節(jié)拍；唱得鏗鏘有力；不要喊歌曲；身體不能動(dòng)，面對(duì)著國(guó)旗唱。 用聽(tīng)唱法來(lái)學(xué)唱歌曲。 （ 1）教孩子讀唱名： do（ 1） re（ 2） mi（ 3） fa（ 4） sol（ 5） La（ 6） si（ 7） do（ i） （ 2） 寫(xiě)出歌曲 《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 中的 do；教唱歌曲的唱名 。 （ 1）快 —— 快走 （ 2）慢 —— 慢走 （ 3）強(qiáng) —— 大步走 （ 4）弱 —— 小步走 即興填詞，模仿音樂(lè)造型活動(dòng)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第四課 國(guó) 旗 飄 飄 《國(guó)歌》 《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 《小列兵》 教學(xué)后記 歌曲《國(guó)歌》學(xué)生雖 然大概都會(huì)唱，但是歌詞有唱錯(cuò)的地方，老師要反反復(fù)復(fù)的改正錯(cuò)的地方。 初步建立音的高低概念，能用自然親切的聲音演唱歌曲；要求選擇其中一首背唱；能學(xué)會(huì)用手板和蛙筒為歌曲演唱伴 奏； 能聽(tīng)辨小提琴、大提琴和圓號(hào)的音色；用動(dòng)作表達(dá)三種樂(lè)器所表現(xiàn)的動(dòng)物形象。 二、導(dǎo)入 啟發(fā)學(xué)生的想象，由師生共同先用語(yǔ)言描繪一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。 四、認(rèn)識(shí)音的長(zhǎng)短 編歌詞 作業(yè)（ 19 頁(yè)），讓學(xué)生想想：這幾個(gè)動(dòng)物的叫聲，哪個(gè)長(zhǎng)？哪個(gè)短？ 初步 認(rèn)識(shí)“ X”四分音符；“ XX” 八分音符；“ X— ”二分音符。 第二課時(shí) 歌曲《青蛙合唱》 一、認(rèn)識(shí)手板和蛙筒 看看樂(lè)器的形狀，聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)器的聲音，談?wù)剺?lè)器的聲音像什么？ 敲敲樂(lè)器，研究一下怎樣使樂(lè)器發(fā)聲？ 二、導(dǎo)入 欣賞一遍歌曲，提問(wèn)：“你怎樣選擇樂(lè)器用手板和蛙筒表現(xiàn)歌曲的聲音？” （ 21 頁(yè)） “小青蛙和老青蛙的歌聲有什么不一樣的？” 再欣賞一遍歌曲，模仿小青蛙和老青蛙的動(dòng)作，配上打擊樂(lè)器的 教 學(xué) 過(guò) 程 聲音（手板 — 小青蛙；蛙筒 — 老青蛙）。 第三課時(shí) 音樂(lè)欣賞《動(dòng)物世界》 一、故事導(dǎo)入：老師講一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的故事，用擬人化的方式引出音樂(lè)欣賞的主題。 聽(tīng)老師范唱歌曲 學(xué)生在幼兒園學(xué)唱過(guò)這首歌曲，這首歌曲的樂(lè)譜和幼兒園教的樂(lè)譜是有一些不一樣的地方，所以為了改正學(xué)生原有的旋律，老師可以采用一下的方法教唱歌曲：老師唱樂(lè)譜一句，學(xué)生隨老師的旋律模唱歌詞 一句 。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第五課 動(dòng)物世界 《在農(nóng)場(chǎng)里》 《青蛙合唱》 《小白兔乖乖》 教學(xué)后記 進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，注意課堂秩序，進(jìn)行課堂組織教學(xué)和安全。 教具 鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、 VCD 帶、 DVD 機(jī)、電腦。學(xué)生先聽(tīng)老師范唱一遍歌曲，然后隨琴聲 跟唱歌曲。 26 頁(yè) 跟唱歌曲的唱名。 隨琴聲演唱歌曲的歌詞。 聽(tīng)唱歌曲 ,提問(wèn)：假如家里有人在休息，你該怎樣做？ 邊唱歌曲，邊做動(dòng) 作。 通過(guò)音樂(lè)和語(yǔ)言、國(guó)畫(huà)的結(jié)合，幫助學(xué)生語(yǔ)言智能的發(fā)展和語(yǔ)感的培養(yǎng)。 教具 鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、 VCD 帶、 DVD 機(jī)、電腦。 三、作業(yè)： 寫(xiě)出歌曲的唱名 視譜唱譜。 教 學(xué) 過(guò) 程 唱唱歌曲《畫(huà)》 二、認(rèn)識(shí)音樂(lè) 符號(hào) 看：“ rit” 聽(tīng)老師唱一遍，讓學(xué)生談一談這 個(gè)音樂(lè)符號(hào)的的作用。 （ 3）老師講解： 休止符的名稱和拍數(shù)。 認(rèn)識(shí)休止符時(shí)，老師講解后，要求學(xué)生分辨歌曲中得休止符是幾分休止符？休止多少拍？ 課 時(shí) 教 案 課 題 第八課 唱 唱、算 算 教 學(xué) 目 的 通過(guò)音樂(lè)與計(jì)算、游戲的活動(dòng)，幫助學(xué)生邏輯智能的發(fā)展。 教具 鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、 電腦 。 表演：老師先請(qǐng)小朋友上臺(tái)做示范，然后再集體表演 ； 老師評(píng)價(jià) 第二課時(shí) 唱游《十只小豬過(guò)河 》 一、 學(xué)唱 《十只小豬過(guò)河》 提問(wèn)：“老師要給大家唱一首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)聽(tīng)，歌曲中有一個(gè)問(wèn)題，老師要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答的！” 老師范唱第一段歌詞 請(qǐng)同學(xué)們回答：為什么大豬數(shù)來(lái)數(shù)去少一只？ 總結(jié)：原來(lái)大豬很粗心大意，沒(méi)有數(shù)自己。 課 時(shí) 教 案 課 題 第九課 冬 天 的 節(jié) 日 教 學(xué) 目 的 了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗(yàn)節(jié)日音樂(lè)的美感；感受節(jié)日氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力。 教具 鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、 VCD 帶、 DVD 機(jī)、電腦。 欣賞樂(lè)曲《平安夜》，隨音樂(lè)律動(dòng)。 三拍子：《祝你圣誕快樂(lè)》。 演唱英文歌詞：注意吐字要清晰。、 學(xué)生邊演唱邊自己編動(dòng)作。 學(xué)會(huì)用打擊樂(lè)器鑼、大鼓、鈸和小鼓，感受和表現(xiàn)中國(guó)特色的春節(jié)氣氛；培養(yǎng)自我表演意識(shí)，提高分工合作能力。這時(shí)，正好趕上我國(guó)人民迎來(lái)了一年一度最喜慶、最熱鬧的佳節(jié)— 春節(jié)。 導(dǎo)入：讓學(xué)生談一談廣東人過(guò)年前的準(zhǔn)備 欣賞歌曲《行花街》 （ 1）你喜歡什么花？ （ 2）你知道這些花的含義嗎？如：桔子 —— 大吉大利 （ 3）聽(tīng)老師范唱歌曲 學(xué)生學(xué)唱歌曲《行花街》 練習(xí)唱歌曲。 二、迎春聯(lián)歡會(huì) 布置作業(yè) 復(fù)習(xí)所有歌曲 板書(shū)設(shè)計(jì) 第 10 課 迎春的節(jié)日 《春節(jié)序曲》 《行花街》 《東北秧歌舞曲》 教學(xué)后記 注意課堂常規(guī)的訓(xùn)練