【正文】 。 三、感受音的高低 復習音階和唱名 作業(yè)：把歌曲中的第一 句樂譜的唱名寫出來。 教 學 過 程 第一課時 學唱歌曲《還孩子要城市》 一、導入 用對話的方法引入課題：“你認為好孩子應該是怎樣的呢？” 老師 讀第一段歌詞 ， 然后讓學生來猜猜：是誰把花瓶打碎了？ 讓學生判斷：歌里的小主人會怎樣做？ 老師邊讀第二段歌詞，變做動作。 課 時 教 案 課 題 第六課 我 是 好 孩 子 教 學 目 的 對音的高低進一 步感知； 通過聽覺感知力度并認識音樂中強和弱的記號；能用強弱不同的音量延長歌曲； 選擇打擊樂器和探索自然音源，參與歌曲《司馬光砸缸》的欣賞和創(chuàng)作過程，表現(xiàn)司馬光砸缸的救人的故事。 三、歌表演： 了解角色： 小白兔、 兔媽媽、大灰狼 設計動作 學會用不同音色來演唱歌曲 表演。 二、欣賞音樂 《云雀》 ： 讓學生戴上頭飾， 聽到音樂模仿小鳥的動作； 《長耳朵 — 毛驢》：學毛驢的叫聲；聽聽音樂中毛驢的叫聲，模仿毛驢叫時的動作； 《公雞和母雞》： 聽出母雞下蛋的德叫聲和攻擊打鳴的叫聲；女同學模仿母雞聲音和動作，男同學模仿公雞的叫聲和動作。 配上 小青蛙和老青蛙的聲音演唱歌曲，學會用粗細廖仲不同的聲音演唱。 了解這三個音符的拍數(shù)。 教 學 過 程 模仿農(nóng)場里動物的叫聲 。 教學分析 重點 學唱《在農(nóng)場里》《青蛙合唱》《小白兔乖乖》； 難點 欣賞音樂片斷，聽辨音樂形象和樂器音色。 唱名的學習注意訓練學生看譜的能力。如“我是小鴨子，我是 小鴨子，唱起歌來 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎。 第二課時 學唱 歌曲 《小列兵》 一、 復習歌曲《國旗，國旗真美麗》 表演唱歌曲； 復習唱歌曲的唱名 二、學寫唱名“ do” ： 教學生寫唱名“ do” ； 課堂作業(yè)：寫出 16 頁歌 教 學 過 程 曲《小列兵》中 “ do”的唱名，檢查和獎勵蓋“頂呱呱”紅印章。 對接句的辦法來熟悉歌曲。 模擬學校的升旗儀式，全體同學按 要求做一遍。 教學分析 重點 學唱歌曲《國旗國旗真美麗》《小列兵》； 難點 創(chuàng)編活動。 課 時 教 案 課 題 第四課 國 旗 飄 飄 教 學 目 的 能聯(lián)系學校升國旗的場景，讓學生懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。 分組進行活動： （ 1）先讓一組同學排成 一隊，音樂一響就原地做動作，唱到“雁群飛”的時候，領頭的“大雁”領著一群“大雁”開始做動作繞圈“飛”。 第三課時 學唱歌曲《雁群飛》 一、組織教學 二、復習 歌曲《溫暖的家》 、歌曲《爺爺過生日》 檢查作業(yè) ，獎勵蓋“頂呱呱”紅印章。 教 學 過 程 三 、議一議： 最愛你的人是誰？ 讓學生講一些這方面的故事與大家分享。如：《媽媽過生日》《奶奶過生日》等等。 二、導入 教師的問話和展開：“同學們都知道自己的生日是哪一天嗎？”“生日是什么意思？”“你生日是怎樣過的？”“你還知道哪些 人的生日？”“你參加過哪些人的生日慶會？” 三、用聽唱法學唱《爺爺過生日》 教 學 過 程 節(jié)奏伴奏，隨老師朗讀歌詞。要求背唱其中一首，并用體態(tài)和聲音去體驗抒情與活潑兩種不同的情緒的歌曲。 課 時 教 案 課 題 第三課 愛 我 的 家 教 學 目 的 通過學唱充滿情感的《溫暖的家》和《雁群飛》歌曲，體會家的溫情。 四、 完整表演 老師講清楚要求和注意事項：旋律有兩段，第一段場景音樂，第二段敲門音樂和問候音樂。 學唱歌詞，唱熟歌詞，就分角色來演唱。 ﹋ 敲敲：讓學生上臺敲敲樂器 。 教學分析 重 點 音樂劇《去同學家》 認識三角鐵、木魚、雙響筒，并用樂器參與音樂活動。 板書設計 第一課 上 學 《我今天上學了》 《上課了》 《雄雞喔喔》《跳踢踏》 教學后記 一年級小朋友剛入學，先要抓學生的課堂常規(guī)，然后再進行課堂教學，學習新的內(nèi)容時，要以游戲相結合，使學生有興趣學習。 （ 3） 演唱時，讓學生學公雞叫得樣子。 （ 2） 表演時，讓學生自編動作。 （ 1） 個人上臺表演唱； （ 2） 幾個人上臺表演唱； （ 3） 分組表演唱； （ 4） 全 班表演唱。 三、 課堂常規(guī)的訓練 用 音樂 旋律作為組織課堂教學環(huán)節(jié)的過渡音樂。 教具 鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、 VCD 帶、 DVD 機、電腦。 培養(yǎng)孩子自我認知能力，開始學會認識自我，認識新同學和適應新環(huán)境，從學習心態(tài)傷實現(xiàn)從幼兒園到小學的轉變。 4 課時 12 第 7 課 讀讀、唱唱 ：歌曲《漢語拼音歌》、歌曲《畫》。 2 課時 5— 6 第 3 課 愛我的家 ：歌曲《溫暖的家》；歌曲《爺爺過生日》；歌曲《雁群飛》。 4 課時 4 第 2 課 去同學家 ：認識三角鐵、木魚、雙響筒；小音樂劇《去同學家》。 4 課 時 10— 11 第 6 課我是好孩子 ：《好孩子要誠實》《是誰在敲》《小鼓響咚咚》《司馬光砸缸》。 4 課時 課 時 教 案 課 題 第一課 上 學 教 學 目 的 感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力； 讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學校，對音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學生的自豪感。 難點 難點是“ X . X | X X X ”節(jié)奏。 比如： 教 學 過 程 “ X .X | X X X | X X X X | X 0 | 我 叫 黃 家 音 我 們 握 握 手 教師友好的伸出手，學生模仿老師的節(jié)奏來介紹自己名字，然后兩人一起握握手；也可以改成“拍拍手”，用自拍、對拍等進行交流。 學唱歌曲《我今天上學了》 （ 1） 分句跟琴模唱； （ 2） 老師范唱學生跟唱； （ 3） 用暗示的方法，讓學生聽唱歌曲，如老師唱前半句，學生接后半句，唱熟后交換； （ 4） 聽錄音輕聲默唱 歌曲學會后， 可以讓學生自編動作，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 三、 填詞游戲： （都是歌曲《我今天上學了》的旋律） 上課鈴響了 “叮 . 零 | 丁 零 零 |” “噓 — |噓 — |” （ 1） 由學生填詞，老師接唱后半句來完成。 （ 2） 給新歌取個名字。 四、 布置作業(yè) 布置作業(yè) 復習歌曲《我今天上學了》、《上課了》、《雄雞喔喔》 、《跳踢踏》 。 初步培養(yǎng)學生人際交往的智能，懂得建立同學友誼；培養(yǎng)熱愛同學的感情。 教 學 過 程 聽聽：認識了這三件打擊樂器，然后對比一下音色，讓學生形容一下各樂器的音色。 可 達 達 | 可 達