【正文】 綜合訓(xùn)練欣賞：《我今天上學(xué)嘍》 教學(xué)目標(biāo)：熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《我今天上學(xué)嘍》，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過(guò)演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：感受樂(lè)曲情緒，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)的情緒。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程：一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)世界學(xué)習(xí)音樂(lè)）老師先講今后上音樂(lè)課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書(shū)放在樂(lè)椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛(ài)護(hù)音樂(lè)書(shū)這個(gè)朋友。再請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。（調(diào)動(dòng)積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求）發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。跟教師練唱小樂(lè)段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。（第12頁(yè)發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略）進(jìn)教室的要求：聽(tīng)音樂(lè)并根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰(shuí)做的好。二、新授導(dǎo)入：“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的這一天是怎樣過(guò)的，你都經(jīng)歷了那些事?！薄昂茫又?，我們來(lái)聽(tīng)一首“快樂(lè)的一天”，看是不是你做的事情?！甭?tīng)音樂(lè)的第一段“早早起”請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)這一段聽(tīng)過(guò)后有何感受看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來(lái)的情景，請(qǐng)生根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容，邊 聽(tīng)邊用動(dòng)作表現(xiàn)?！霸绯科鸫埠髴?yīng)該做什么？”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣？路上看到什么景色？”直接聽(tīng)第二段，請(qǐng)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表現(xiàn)?！澳敲丛谏蠈W(xué)途中，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情?！睂W(xué)唱《上學(xué)歌》① 教師范唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。② 讀歌詞，注意咬字要清楚。③ 跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。④ 歌曲處理：中速、充滿朝氣地演唱?！扒榫w飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。注意以上幾點(diǎn)，教師范唱后，學(xué)生練唱。⑤ 請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰(shuí)表演的好。分別聽(tīng)“來(lái)學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”，并請(qǐng)生邊聽(tīng)邊根據(jù)樂(lè)曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一段的情緒是怎樣。完整復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動(dòng)作。三、小結(jié)：希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂(lè)樂(lè)。第2課 《去同學(xué)家》 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)意識(shí)。能用三角鐵和木魚(yú)參與音樂(lè)活動(dòng)。初步培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。教學(xué)過(guò)程：一、從探索三角鐵和木魚(yú)開(kāi)始。二、隨著《去同學(xué)家》的音樂(lè)自由律動(dòng)。讓學(xué)生靜靜地聽(tīng)音樂(lè)。讓學(xué)生跟錄音讀，聽(tīng)老師范唱。三、表演小小音樂(lè)劇《去同學(xué)家》。請(qǐng)三位同學(xué)分別擔(dān)任三個(gè)角色做示范表演。讓全班同學(xué)一起做。一對(duì)一邀請(qǐng)辦法做。第3課國(guó)旗飄飄教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》和《鼓號(hào)曲》。學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》和《小列兵》，并進(jìn)行編創(chuàng)與活動(dòng)。進(jìn)行環(huán)境教育，讓學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)：慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節(jié)拍。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、錄音帶、愛(ài)國(guó)圖片。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，引導(dǎo)學(xué)生懂得升國(guó)旗時(shí)應(yīng)肅立，敬隊(duì)禮或行注目禮，神情專(zhuān)注而莊重，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。采用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，讓學(xué)生知道國(guó)旗是國(guó)家的象征和標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。以贊美的情感演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍，感受歌曲的節(jié)奏。與學(xué)生一起設(shè)計(jì)一副類(lèi)似“飛行棋”的旅行棋。和學(xué)生一起到祖國(guó)各地玩，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)祖國(guó)的壯美，同時(shí)讓學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽(tīng)《摘果子》的旋律做律動(dòng)進(jìn)教室。師生問(wèn)好。二、發(fā)聲練習(xí)。練聲曲：1=C ２∕４５ ３∣５ ３∣ⅰ ６∣５—‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。三、學(xué)習(xí)新歌。老師彈旋律，學(xué)生聆聽(tīng)。老師自彈自唱歌曲，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。引導(dǎo)學(xué)生看圖，老師示范拍手、拍腿，學(xué)生跟著學(xué)拍手、拍腿。老師帶學(xué)生邊拍手、拍腳邊按節(jié)奏朗讀歌詞。老師彈琴，學(xué)生邊拍手、拍腳邊唱歌詞。以贊美的情感演唱歌曲。四、聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。完整聆聽(tīng)一遍，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想中國(guó)體育健兒奪得世界冠軍時(shí)升國(guó)旗、奏國(guó)歌的情景，聯(lián)系學(xué)校的升旗儀式，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)國(guó)歌響起時(shí)，自己應(yīng)該做什么？復(fù)聽(tīng)一遍，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)后的心情是怎樣的？五、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。出示愛(ài)國(guó)圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上內(nèi)容，自己應(yīng)該怎樣做？老師進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育小結(jié)。六、進(jìn)行環(huán)境教育，讓學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境。第二課時(shí)教學(xué)目的：聆聽(tīng)《鼓號(hào)曲》后，學(xué)生能將自己對(duì)樂(lè)曲的愉快感受表現(xiàn)在動(dòng)作上，能夠自編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。用聽(tīng)唱法學(xué)唱《小列兵》，在感受歌曲時(shí)進(jìn)行拍手、拍腳，有一定的節(jié)拍意識(shí)。啟發(fā)學(xué)生自己編創(chuàng)動(dòng)作，以表達(dá)歌曲的情感。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽(tīng)音樂(lè)做吹喇叭的律動(dòng)進(jìn)教室。師生問(wèn)好。二、發(fā)聲練習(xí)。練聲曲：１＝C→F 3∕4 ３ ０∣５ ３ ０∣５ ３ ５∣3 ０ 0‖ 布 谷！布 谷！布 谷 布 谷！三、學(xué)唱歌曲。老師彈琴，學(xué)生聆聽(tīng)。老師自彈自唱，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。老師帶學(xué)生進(jìn)行拍手拍腿的動(dòng)作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。合著節(jié)奏邊拍手拍腳邊朗讀歌詞。跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞。分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組交流。一組一組展示編創(chuàng)的動(dòng)作，以表達(dá)自己的情感。評(píng)出優(yōu)勝組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。四、聆聽(tīng)《鼓號(hào)曲》。要求學(xué)生初聽(tīng)音樂(lè)時(shí)輕輕拍著手合上音樂(lè)。談一談，聽(tīng)了這段音樂(lè)是想跳舞還是想散步？復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，要求學(xué)生動(dòng)起來(lái)，將自己對(duì)樂(lè)曲的愉快感受表現(xiàn)在動(dòng)作上。個(gè)別上臺(tái)表演，集體評(píng)價(jià)。啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)節(jié)奏，老師指導(dǎo)。進(jìn)行交流創(chuàng)編活動(dòng)。五、進(jìn)行課堂小結(jié)。表?yè)P(yáng)大膽創(chuàng)編的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生要積極上音樂(lè)課。我們要熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，就要從小做起，從現(xiàn)在熱愛(ài)學(xué)習(xí)做起。熱愛(ài)我們的祖國(guó)就要從小保護(hù)環(huán)境做起。第6課動(dòng)物世界 第一課時(shí)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,并懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，從而愛(ài)護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物。初步建立高低音的概念。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)新歌《在農(nóng)場(chǎng)里》利用教室的黑板創(chuàng)設(shè)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的自然景象。說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物，想想怎樣保護(hù)它們。學(xué)習(xí)新歌《在農(nóng)場(chǎng)里》二、學(xué)習(xí)新歌《青蛙合唱》從探索手板和蛙筒聲音開(kāi)始。導(dǎo)入歌曲聽(tīng)唱。嘗試用手臂動(dòng)作感知歌曲中音的高低走向。綜合體驗(yàn)。用手板和蛙筒聲為歌曲伴奏。三、音樂(lè)欣賞《動(dòng)物世界》。四、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,并懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，從而愛(ài)護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物。五、唱游歌曲《小白兔乖乖》。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：綜合訓(xùn)練（3）欣賞：：通過(guò)欣賞《鴨子拌嘴》，讓學(xué)生感受民間打擊樂(lè)器運(yùn)用力度變化所表現(xiàn)的不同情緒。教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞《鴨子拌嘴》，感受力度變化。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶一、發(fā)聲練習(xí)，同前節(jié)二、復(fù)習(xí)：集體演唱《牧童》。做游戲《走走跳跳》。三、節(jié)奏練習(xí)：師：同學(xué)們，老師給大家請(qǐng)來(lái)的朋友到了，它是誰(shuí)？教師拍擊節(jié)奏，請(qǐng)生猜是誰(shuí)？請(qǐng)學(xué)生拍擊，并說(shuō)說(shuō)怎樣表現(xiàn)強(qiáng)弱？四、欣賞：鴨子拌嘴導(dǎo)入：同學(xué)們，大鴨和小鴨現(xiàn)在在做什么？它們拌起嘴來(lái)了，我們 一起去聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么？從而教育學(xué)生好好地保護(hù)動(dòng)物。初聽(tīng)樂(lè)曲。請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想：說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)情景怎樣？復(fù)聽(tīng)全曲。請(qǐng)一部分學(xué)生用樂(lè)器表現(xiàn)出強(qiáng)弱，另一部分扮演。五、大鴨和小鴨回家了，我們也下課吧。（聽(tīng)音樂(lè)下課）板書(shū)設(shè)計(jì)： 大鴨 小鴨強(qiáng) 弱第6課我是好孩子教學(xué)目標(biāo)：對(duì)音的高低進(jìn)一步感知。培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做好孩子的自信心，懂得每個(gè)人都應(yīng)爭(zhēng)做聰明、勇敢、誠(chéng)實(shí)、有禮貌的好孩子。從小教育學(xué)生認(rèn)識(shí)地球污染的嚴(yán)重性，產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)唱歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》用對(duì)話的方法引入課題。聽(tīng)唱歌曲。感受音的高走向。表演歌曲。二、欣賞歌曲《是誰(shuí)在敲》學(xué)唱歌曲《小鼓響冬冬》。認(rèn)識(shí)音樂(lè)強(qiáng)和弱的記號(hào)。學(xué)唱歌曲《小鼓響冬冬》。三、結(jié)合音的強(qiáng)弱的表現(xiàn)，欣賞歌曲《是誰(shuí)在敲》。四、從小教育學(xué)生認(rèn)識(shí)地球污染的嚴(yán)重性，產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)。第7課 讀讀、唱唱教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)歌曲《漢語(yǔ)拼音歌》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握音樂(lè)的韻律，輔助提高記憶漢語(yǔ)拼音的能力。通過(guò)音樂(lè)與語(yǔ)言，圖畫(huà)的結(jié)合，幫助學(xué)生語(yǔ)言智能的發(fā)展和語(yǔ)感的培養(yǎng)。鞏固已學(xué)過(guò)的節(jié)奏型。教學(xué)過(guò)程：一、讀讀、唱唱《漢語(yǔ)拼音歌》。用找朋友的游戲復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，了解學(xué)生掌握的情況。用聽(tīng)唱法背唱歌曲。為歌曲配伴奏。二、讀讀、唱唱《畫(huà)》。復(fù)習(xí)語(yǔ)文課文中的古詩(shī)《畫(huà)》。聽(tīng)唱歌曲《畫(huà)》。用唱歌的方法，讓學(xué)生記住和唱名曲旋律。第8課 唱唱、算算教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)與計(jì)算游戲的活動(dòng)，幫助學(xué)生知能發(fā)展。培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作和協(xié)同表演能力。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞童聲合唱《還有只金鳳凰》。出一道算術(shù)題，請(qǐng)學(xué)生回答。即興表演。二、進(jìn)行《十只小豬過(guò)河》的唱游活動(dòng)。聽(tīng)錄音唱一次。用聲勢(shì)和律動(dòng)加入歌曲的聽(tīng)唱過(guò)程。用小組為單位，協(xié)商表演動(dòng)作。第9課 冬天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：了解西方圣誕節(jié)和的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日音樂(lè)的美感，感受節(jié)日的氣氛。能愉快地，抒情地演唱和表演歌曲地意境。教育學(xué)生過(guò)新年嚴(yán)禁放煙火爆竹，以免造成噪音、廢氣，從而污染 環(huán)境。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞歌曲。《祝你圣誕快樂(lè)》?！缎履旰谩?。二、學(xué)唱歌曲?！镀桨惨埂贰！缎履旰谩?。新年放煙火爆竹好不好？為什麼？教育學(xué)生過(guò)新年嚴(yán)禁放煙火爆竹，以免造成傷害、噪音、廢氣，從而污染 環(huán)境。三、搞一下圣誕化裝舞會(huì)。四、總結(jié)。第10課 迎春節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：能用喜悅地心情演唱廣東特色的方言歌曲。學(xué)會(huì)用打擊樂(lè)器：鑼、大鼓和小鼓，感傷和表現(xiàn)中國(guó)特色的春節(jié)氣氛。讓學(xué)生知道春天的來(lái)臨是播種、植樹(shù)的好季節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)著《春節(jié)序曲》的音樂(lè)走進(jìn)教室。二、聽(tīng)著《春節(jié)序曲》的音樂(lè)，把教室布置起立。三、欣賞廣東方言歌曲《行花街》。四、比較北方人和廣東人過(guò)春節(jié)有什么區(qū)別。五、介紹鑼、鼓、镲三種民族打擊樂(lè)曲。六、播放歌曲給學(xué)生欣賞。七、讓學(xué)生感受春節(jié)的氣氛，了解春節(jié)后是播種、植樹(shù)的好時(shí)機(jī)，從而教育學(xué)生愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。第四篇：一年級(jí)音樂(lè)第一冊(cè)教案一年級(jí)音樂(lè)第一冊(cè)教案第一課 好朋友一，【教學(xué)內(nèi)容】：唱：《你的名字叫什么？》《拉勾勾聽(tīng)：《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗二，【教學(xué)目的】：學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。能夠和大家一起整齊的背唱和歌唱歌曲：《你的名字叫什么？》《拉勾勾》初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，賞識(shí)以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑，歡快的情緒。三，【教材分析】：《你的名字叫什么？》以親切的話語(yǔ)增加了老師和學(xué)生的相互認(rèn)識(shí)，以音樂(lè)的方式增進(jìn)了教師和同學(xué)交往?！独垂础吠ㄟ^(guò)相互拉勾，使學(xué)生間的關(guān)系更密切，歌曲用圖式呈現(xiàn)的方式記錄音的高低?！锻婢弑M(jìn)行曲》是德國(guó)作曲家耶塞爾在1901年前后創(chuàng)作的管弦樂(lè)曲。描寫(xiě)性標(biāo)題音樂(lè)作品，樂(lè)曲通俗易懂，情緒生動(dòng)活潑，常被選作兒童音樂(lè)欣賞教材。《口哨與小狗》，又譯《吹口哨的少年與狗》，它是美國(guó)作曲家普萊亞于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂(lè)小曲。它描繪了小主人吹著口哨，和愛(ài)心的小狗在林陰道上散步的情景，曲調(diào)輕松、活潑，形象逼真、可愛(ài)。四，【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：1,背唱《你的名字叫什么？》、《拉勾勾》2,認(rèn)標(biāo)記3,以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑情緒五，【教具準(zhǔn)備】：鋼琴，磁帶，錄音機(jī)第一教時(shí)【教學(xué)要求】：學(xué)唱《你的名字叫什么》 提出本學(xué)期要求 【教學(xué)過(guò)程】： 一，組織教學(xué)： 1，教師自我介紹2，練習(xí)起立，坐下，問(wèn)好，聽(tīng)著音樂(lè)做 一，復(fù)習(xí)幼兒園所教歌曲： 請(qǐng)小朋友上臺(tái)演唱表演幼兒園的歌真好聽(tīng)，小朋友現(xiàn)升入一年級(jí)，成了小學(xué)生，也要學(xué)很多歌，聽(tīng)很多，并做 1 許多的游戲，希望小朋友喜歡上音樂(lè)課。一，新歌教學(xué)：1，導(dǎo)入：小朋友都是從不同學(xué)校，不同班級(jí)，現(xiàn)升到一年級(jí)，你們想成為好朋友嗎？剛才老師介紹了自己，接下來(lái)要小朋友介紹一下跟老師邊說(shuō)邊拍手，老師示范，學(xué)生跟做，指名學(xué)生介紹自己2，下面請(qǐng)小朋友聽(tīng)一手歌，學(xué)會(huì)這首歌后，小朋友再相互介紹好嗎？3，聽(tīng)錄音（教師范唱）4，跟老師讀歌詞5，逐句學(xué)唱重點(diǎn)第一、二樂(lè)句小朋友，當(dāng)你想認(rèn)識(shí)其他小朋友，想和它交朋友，你會(huì)怎么問(wèn)？能兇巴巴的嗎？（示范），那應(yīng)怎樣？請(qǐng)個(gè)別小朋友去試著問(wèn)一下？所以，唱時(shí)也要很親切的。反復(fù)唱，唱熟后進(jìn)行游戲教師，學(xué)生對(duì)唱，注意：教師很親切的問(wèn)小朋友學(xué)生處邊說(shuō)邊拍手準(zhǔn)確。學(xué)生與學(xué)生對(duì)唱（請(qǐng)一個(gè)小朋友去找想成為好朋友的一位、兩位）同座相互對(duì)唱2，放錄音，跟唱四，認(rèn)標(biāo)志：出示：告訴學(xué)生，以后看到這個(gè)標(biāo)志就表示“唱歌”告訴學(xué)生這個(gè)標(biāo)志是“聽(tīng)賞”“游戲”“動(dòng)腦筋”第二教時(shí)【教學(xué)要求】： 學(xué)唱《拉勾勾》復(fù)習(xí)《你的名字叫什么？》 【教學(xué)過(guò)程】： 一，組織教學(xué) 二，復(fù)習(xí)歌曲：《你的名