【正文】 反復唱，唱熟后進行游戲教師，學生對唱，注意：教師很親切的問小朋友學生處邊說邊拍手準確。四，【教學重點、難點】：1,背唱《你的名字叫什么？》、《拉勾勾》2,認標記3,以動作和語言表達活潑情緒五，【教具準備】：鋼琴，磁帶，錄音機第一教時【教學要求】：學唱《你的名字叫什么》 提出本學期要求 【教學過程】： 一，組織教學： 1，教師自我介紹2，練習起立，坐下，問好，聽著音樂做 一，復習幼兒園所教歌曲： 請小朋友上臺演唱表演幼兒園的歌真好聽，小朋友現(xiàn)升入一年級，成了小學生，也要學很多歌，聽很多，并做 1 許多的游戲，希望小朋友喜歡上音樂課?！犊谏谂c小狗》，又譯《吹口哨的少年與狗》，它是美國作曲家普萊亞于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲。《玩具兵進行曲》是德國作曲家耶塞爾在1901年前后創(chuàng)作的管弦樂曲。三，【教材分析】：《你的名字叫什么？》以親切的話語增加了老師和學生的相互認識，以音樂的方式增進了教師和同學交往。第四篇：一年級音樂第一冊教案一年級音樂第一冊教案第一課 好朋友一，【教學內容】：唱：《你的名字叫什么？》《拉勾勾聽：《玩具兵進行曲》《口哨與小狗二，【教學目的】：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。六、播放歌曲給學生欣賞。四、比較北方人和廣東人過春節(jié)有什么區(qū)別。二、聽著《春節(jié)序曲》的音樂，把教室布置起立。讓學生知道春天的來臨是播種、植樹的好季節(jié)。第10課 迎春節(jié)日教學目標：能用喜悅地心情演唱廣東特色的方言歌曲。三、搞一下圣誕化裝舞會?！缎履旰谩?。二、學唱歌曲?！蹲Ｄ闶フQ快樂》。教育學生過新年嚴禁放煙火爆竹，以免造成噪音、廢氣，從而污染 環(huán)境。第9課 冬天的節(jié)日教學目標：了解西方圣誕節(jié)和的節(jié)日，體驗節(jié)日音樂的美感，感受節(jié)日的氣氛。用聲勢和律動加入歌曲的聽唱過程。二、進行《十只小豬過河》的唱游活動。出一道算術題，請學生回答。培養(yǎng)同學之間相互合作和協(xié)同表演能力。用唱歌的方法，讓學生記住和唱名曲旋律。復習語文課文中的古詩《畫》。為歌曲配伴奏。用找朋友的游戲復習漢語拼音，了解學生掌握的情況。鞏固已學過的節(jié)奏型。第7課 讀讀、唱唱教學目標：通過歌曲《漢語拼音歌》的學習，幫助學生掌握音樂的韻律，輔助提高記憶漢語拼音的能力。三、結合音的強弱的表現(xiàn)，欣賞歌曲《是誰在敲》。認識音樂強和弱的記號。表演歌曲。聽唱歌曲。從小教育學生認識地球污染的嚴重性，產生保護地球的意識。（聽音樂下課）板書設計： 大鴨 小鴨強 弱第6課我是好孩子教學目標：對音的高低進一步感知。請一部分學生用樂器表現(xiàn)出強弱，另一部分扮演。初聽樂曲。做游戲《走走跳跳》。教學重難點：欣賞《鴨子拌嘴》，感受力度變化。第二課時 教學內容：綜合訓練（3）欣賞：：通過欣賞《鴨子拌嘴》，讓學生感受民間打擊樂器運用力度變化所表現(xiàn)的不同情緒。四、培養(yǎng)學生熱愛大自然,并懂得動物是人類的好朋友，從而愛護動物保護動物。用手板和蛙筒聲為歌曲伴奏。嘗試用手臂動作感知歌曲中音的高低走向。學習新歌《在農場里》二、學習新歌《青蛙合唱》從探索手板和蛙筒聲音開始。教學過程：一、學習新歌《在農場里》利用教室的黑板創(chuàng)設一個農場的自然景象。第6課動物世界 第一課時教學目的：培養(yǎng)學生熱愛大自然,并懂得動物是人類的好朋友，從而愛護動物保護動物。我們要熱愛偉大的祖國，就要從小做起，從現(xiàn)在熱愛學習做起。五、進行課堂小結。啟發(fā)學生編創(chuàng)節(jié)奏，老師指導。談一談，聽了這段音樂是想跳舞還是想散步？復聽音樂，要求學生動起來，將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上。四、聆聽《鼓號曲》。一組一組展示編創(chuàng)的動作，以表達自己的情感。跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞。老師帶學生進行拍手拍腿的動作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。老師彈琴，學生聆聽。二、發(fā)聲練習。聽音樂做吹喇叭的律動進教室。加強學生的環(huán)保教育。用聽唱法學唱《小列兵》，在感受歌曲時進行拍手、拍腳，有一定的節(jié)拍意識。六、進行環(huán)境教育，讓學生自覺愛護生態(tài)環(huán)境。完整聆聽一遍，啟發(fā)學生聯(lián)想中國體育健兒奪得世界冠軍時升國旗、奏國歌的情景，聯(lián)系學校的升旗儀式，讓學生說一說國歌響起時，自己應該做什么？復聽一遍，引導學生說一說，聽后的心情是怎樣的？五、進行愛國主義教育。以贊美的情感演唱歌曲。老師帶學生邊拍手、拍腳邊按節(jié)奏朗讀歌詞。老師自彈自唱歌曲，學生認真聽。三、學習新歌。二、發(fā)聲練習。聽《摘果子》的旋律做律動進教室。和學生一起到祖國各地玩，讓學生感受、體驗祖國的壯美，同時讓學生自覺愛護生態(tài)、保護環(huán)境的意識，增強責任感。以贊美的情感演唱歌曲，培養(yǎng)學生邊唱邊拍，感受歌曲的節(jié)奏。課時安排：兩課時第一課時教學目的：聆聽《中華人民共和國國歌》，引導學生懂得升國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。教學重難點：慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養(yǎng)學生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節(jié)拍。學唱《國旗國旗真美麗》和《小列兵》，并進行編創(chuàng)與活動。一對一邀請辦法做。請三位同學分別擔任三個角色做示范表演。讓學生跟錄音讀，聽老師范唱。二、隨著《去同學家》的音樂自由律動。初步培養(yǎng)學生人際交往的能力。第2課 《去同學家》 教學目標：培養(yǎng)學生的音樂聽覺意識。演奏到“上學歌”處齊唱，做動作。聽后，讓學生說一說每一段的情緒是怎樣。⑤ 請同學根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。“情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。③ 跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快?！睂W唱《上學歌》① 教師范唱歌曲，請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲?！霸绯科鸫埠髴撟鍪裁?？”“上學去”“這時你的心情怎樣？路上看到什么景色？”直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)?！薄昂?，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情。聽音樂練習將學生帶到教室外練習，看誰做的好。跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運用。（調動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）發(fā)聲動作應怎樣做才是正確的。要愛護音樂書這個朋友。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。教學難點：感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學歌》活潑愉快的情感。通過學唱《上學歌》和欣賞《我今天上學嘍》，培養(yǎng)學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發(fā)學生學習的興趣。三、結束部分：小結。提示學生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。讓學生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。二、基本部分： 導言。復習柯爾文手勢。通過編創(chuàng)動作和表演，培養(yǎng)學生的參與意識和創(chuàng)造意識。三、結束部分： 小結。提示學生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。讓學生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。二、基本部分： 導言。復習柯爾文手勢。通過編創(chuàng)動作和表演，培養(yǎng)學生的參與意識和創(chuàng)造意識。三、結束部分： 小結。指導學生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學生敲擊出音的強弱。教師可指導學生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。培 養(yǎng)學生積極參與的意識。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？復聽歌曲： 提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。二、基本部分： 導言。教學準備：電子琴、錄音機 教學內容及過程：一、開始部分： 聽音樂進教室。教學重點：用輕松愉快的聲音表演歌唱。四、教學反思：課題：新年好 課時：8——2 教學目標：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《新年好》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。準確有感情地演唱歌曲。跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。隨錄音唱歌詞。表演《龍咚鏘》完整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調。聆聽《小拜年》 完整地聆聽歌曲。復習上節(jié)課內容。教學準備：錄音機 教學內容及過程：一、開始部分： 聽音樂進教室。聆聽音樂《小拜年》，感受體驗不同的音樂情緒。三、結束部分：小結。隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。提示：歌中唱到了什么？，邊唱邊編創(chuàng)動作。二、基本部分： 《星光圓舞曲》，教師用動作提示學生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點手心、點手心），學生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。發(fā)聲練習。教學重點：感受并表現(xiàn)歌曲 教學難點：能夠準確的讀拍。四、教學反思：課題：聆聽《星光圓舞曲》 課時：7——3 教學目標：通過聆聽《星光圓舞曲》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。一二遍 聆聽《會跳舞的洋娃娃》《號手與鼓手》《星光圓舞曲》完整初聽樂曲，復聽時隨音樂做動作，分組表演。隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。感受歌曲描繪的布娃娃。然后有感情地讀詞。二、學習 完整地聆聽歌曲的范唱錄音。教學準備：電子琴、錄音機 教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！發(fā)聲練習。教學重點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。三、結束部分：小結。分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。注意：讀襯詞時要清晰、準確。聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學生分角色朗讀，邊讀邊拍手。二、基本部分： 表演《法國號》 完整地聆聽歌曲。教學準備：錄音機、電子琴 教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！發(fā)生練習。教學重難點：通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。三、結束部分：小結四、教學反思：課題：小小音樂家 課時：7——1 教學目標：通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。二、基本部分：表演《小青蛙找家》（1）完整地聆聽歌曲。教學難點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。認識響板，并通過探索似的學習掌握其演奏方法。三、結束部分：小結。把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。提示學生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？ 復聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。聽樂曲，分別學做青蛙的動作表演。二、基本部分： 聆聽《小青蛙》完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。教學難點：自編動作參與表演。能夠自編動作參與表演。三、結束部分： 小結。分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出 分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。運動：教師指導學生為兩組節(jié)奏選擇恰當?shù)捻椖?，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。讓學生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。（4）分小組編創(chuàng)動作，請小組內一名同學表演，其他同學有感情地唱歌。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。聆聽《洗手絹》《大家來勞動》。復習歌曲。初步了解音的高低，并能結合生活中的聲音聽辨、感受。三、結束部分： 小結。復聽時要求學生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠至近？讓學生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。聆聽《勞動最光榮》結合教材中的插圖，選擇適當?shù)幕脽羝浵衿瑔l(fā)學生。發(fā)聲練習。教學難點：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。四、教學反思：課題：愛勞動 課時：6——1 教學目的：在聆聽《勞動最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。使學生在實踐中加深對多聲部的認識。已引起學生的興趣。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學按課本上的標記用打擊樂為大家演唱伴奏。（2）歌曲學會后，分小組編創(chuàng)動作，要讓學生聽著范唱錄音編創(chuàng)動作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動作幫助記憶歌詞。演唱歌曲時要注意學生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強。二、基本部分：導言。（2）發(fā)聲練習。教學難點：能準確拍擊二、三聲部的節(jié)奏。能準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作的意識。三、結束部分：小結。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動物的親密關系。（4）請幾名同學自愿用打擊樂為同學的歌唱及表演伴 奏。（2）用聽唱法學會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動物，找出他們的特點編唱，看那一組編唱的好。二、基本部分：導言。復習歌曲。教學準備：電子琴、錄音機 教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂進教室。教學重點：感受并表現(xiàn)小動物的音樂。四、教學反思：課題：《動物說話》 課時：5——2 教學目的：通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動物的音樂，從而懂得愛護動物。提示：分組進行，讓學生充分的活動起來，利用樂器，人聲，拍打動作為樂曲做結尾。聆聽《快樂的小熊貓》（1）完整初聽前，提示學生：感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。（2）復聽時，隨著樂曲表演，模仿小豬的叫聲。二、基本部分：聆聽《三只小豬》（1）完整地初聽前，教師先提示學生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。復習柯爾文手勢。教學難點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。三、結束部分：小結。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。二、基本部分：表演《同唱一首歌》（1）結合歌曲《同唱一首歌》安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習，教師可提示學生在歌中哪幾