【正文】 二、基本部分：聆聽《火車波爾卡》（1）完。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、打擊樂器 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。教學(xué)重點：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。課題：游戲 課時：12——1 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《火車波爾卡》，《捉迷藏》，唱《火車開了》《躲貓貓》等音樂活動，表達(dá)自己童年生活歡樂情緒。編創(chuàng)與活動。提示：編自己的動作表現(xiàn)云。復(fù)聽錄音。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。三、結(jié)束部分：小結(jié)。教師適時加入手勢提示高低。教師及時糾正學(xué)生歌唱的錯誤，可借助手勢調(diào)整歌詞倒字帶來的音準(zhǔn)不正確。聽錄音范唱或教師范唱，進(jìn)行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。提示：歌曲描繪了怎樣的布娃娃？你見到的布娃娃是什么樣子？聽錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)難點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。課題：表演《布娃娃彈琴》 課時：11——1 教學(xué)目標(biāo)：通過表演《布娃娃彈琴》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。（3）選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。（4）邊唱歌邊表演編創(chuàng)與活動：（1）認(rèn)識響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢。（3）用聽唱法盡快地學(xué)會歌曲。提示：這首歌是誰在唱《法國號》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。復(fù)習(xí)歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。三、結(jié)束部分：小結(jié)。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會歌曲。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。二、基本部分：表演《小青蛙找家》（1）完整地聆聽歌曲。教學(xué)難點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。認(rèn)識響板，并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。三、結(jié)束部分：小結(jié)。（2）把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？（3）試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？（2）復(fù)聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。（3）聽樂曲，分別學(xué)做青蛙的動作表演。二、基本部分：聆聽《小青蛙》（1）完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。教學(xué)難點：自編動作參與表演。能夠自編動作參與表演。三、結(jié)束部分：小結(jié)。（3）分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。分別填寫在方框里。（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。音的高低：（1）教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽辨、模仿。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。二、基本部分：導(dǎo)入。教學(xué)重點：聽辨、感受、體驗 教學(xué)難點：聽辨、感受、體驗 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座！發(fā)生練習(xí)。課題：洗手絹 課時：9——1 教學(xué)目標(biāo)：通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點，并能自編動作。選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏。提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點？小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分：導(dǎo)言。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。教學(xué)重點：聆聽音樂，聽辨音樂力度。三、結(jié)束部分：小結(jié)。教師可不要求動作統(tǒng)一，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各自的想象力，編創(chuàng)自己獨特的動作來表演。能正確地演唱時，可合著錄音伴奏。輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。復(fù)習(xí)歌曲。結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強(qiáng)弱。結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強(qiáng)弱。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，公布成績。同學(xué)互評、老師打分。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：師生同唱：“do re mi”互問好。教學(xué)重點：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。課題：期中考核課時：7—2 兩課時 課型：考核 教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。學(xué)習(xí)課后練習(xí)。二、基本部分：從頭開始復(fù)習(xí)每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。教學(xué)難點：每一單元的識譜知識。把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。三、結(jié)束部分：：期中復(fù)習(xí)課時：7—1課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。編創(chuàng)與活動：音的強(qiáng)弱（1）組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽辨、模仿。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。二、基本部分：聆聽《搖籃曲》表演《小寶寶睡著了》（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。唱一唱，動一動。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座。教學(xué)重難點：通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。課題：靜靜的夜 課時：6——2 教學(xué)目的：通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。使學(xué)生在實踐中加深對多聲部的認(rèn)識。已引起學(xué)生的興趣。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學(xué)按課本上的標(biāo)記用打擊樂為大家演唱伴奏。（2）歌曲學(xué)會后，分小組編創(chuàng)動作，要讓學(xué)生聽著范唱錄音編創(chuàng)動作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動作幫助記憶歌詞。演唱歌曲時要注意學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強(qiáng)。二、基本部分：導(dǎo)言。（2）發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)難點：能準(zhǔn)確拍擊二、三聲部的節(jié)奏。能準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作的意識。三、結(jié)束部分：小結(jié)。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運(yùn)輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動物的親密關(guān)系。（4）請幾名同學(xué)自愿用打擊樂為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。（2）用聽唱法學(xué)會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動物，找出他們的特點編唱，看那一組編唱的好。二、基本部分：導(dǎo)言。復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。教學(xué)重點：感受并表現(xiàn)小動物的音樂。課題：《動物說話》 課時：5——2 教學(xué)目的：通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動物的音樂，從而懂得愛護(hù)動物。提示：分組進(jìn)行，讓學(xué)生充分的活動起來，利用樂器，人聲，拍打動作為樂曲做結(jié)尾。聆聽《快樂的小熊貓》（1）完整初聽前，提示學(xué)生：感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。（2）復(fù)聽時，隨著樂曲表演，模仿小豬的叫聲。二、基本部分：聆聽《三只小豬》（1）完整地初聽前，教師先提示學(xué)生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)難點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。二、基本部分：表演《同唱一首歌》（1）結(jié)合歌曲《同唱一首歌》安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處節(jié)奏應(yīng)注意。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)重點：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。課題：祖國您好 課時：4——2 教學(xué)目的：能結(jié)合聆聽歌樂曲，按圖格拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié)奏。（2）分小組邊唱邊表演，自編動作。（7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。（3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞?！秶靽煺婷利悺罚?）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示 學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)難點：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。課題:祖國您好 課時：4——1 教學(xué)目標(biāo)：能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。（２）初聽樂曲（３）復(fù)聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學(xué)生熱愛祖國。３、聆聽《中華人民共和國國歌》（１）重點是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)生動形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。２、聆聽《頌祖國》（１）完整地聆聽全曲。二、基本部分：１、導(dǎo)入。教學(xué)重點：聆聽音樂《中華人民共和國國歌》、自然背唱《頌祖國》，知道國旗國歌是祖國的象征 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，打擊樂器、圖片 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：１、聽音樂問好?。?、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。課題：祖國您好 課時：３——２教學(xué)目標(biāo)：通過聽《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》，知道國旗國歌是祖國的象征。５、編創(chuàng)與活動——認(rèn)識三角鐵６、編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分：小結(jié)。（２）跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。（３）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。二、基本部分：１、導(dǎo)言： ２、表演《跳繩》（１）完整地聆聽音樂錄音。教學(xué)重點：準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》 教學(xué)難點：加入打擊樂伴奏 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：１、聽音樂問好?。?、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。三、結(jié)束部分：小結(jié)。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的（３）學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。３、聆聽《快樂的一天》：（１）聽前，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。（２）聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。２、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。教學(xué)重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍。課題：快樂的一天 課時；２——２教學(xué)目標(biāo)：《快樂的一天》和《其多列》，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。比一比，哪個小組設(shè)計的自編動作更形象、生動、有趣。（３）允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積極動腦，主動參與。二、基本部分：１、編創(chuàng)與活動：（１）這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主題《好朋友》安排的。教學(xué)重點：編創(chuàng)與活動 教學(xué)難點：編創(chuàng)與活動 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：１、聽音樂問好?。?、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。結(jié)束全課。D 分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。B 再聽范唱。２、表演《拉勾勾》a 完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。二 基本部分： １、表演《拉勾勾》a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一 開始部分： １ 聽音樂問好！２ 復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)重點：用柔和的聲音演唱歌曲。２，用柔和的聲音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比較，說出旋律相似的地方。結(jié)束全課。D 隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。《你的名字叫什么》《口哨與小狗》 A 完整地聆聽歌曲?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。b、復(fù)聽全曲。二、基本部分：聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》a、完整聆聽全曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好，律動。初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗視以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。第三篇：小學(xué)一年級第一冊音樂教案人音版小學(xué)一年級第一冊音樂教案音 樂 課 程 總 目 標(biāo)音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。六、播放歌曲給學(xué)生欣賞。四、比較北方人和廣東人過春節(jié)有什么區(qū)別。二、聽著《春節(jié)序曲》的音樂，把教室布置起立。讓學(xué)生知道春天的來臨是播種、植樹的好季節(jié)。第10課 迎春節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：能用喜悅地心情演唱廣東特色的方言歌曲。三、搞一下圣誕化裝舞會。《新年好》。二、學(xué)唱歌曲。《祝你圣誕快樂》。教育學(xué)生過新年嚴(yán)禁放煙火爆竹，以免造成噪音、廢氣，從而污染 環(huán)境。第9課 冬天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：了解西方圣誕節(jié)和的節(jié)日，體驗節(jié)日音樂的美感，感受節(jié)日的氣氛。用聲勢和律動加入歌曲的聽唱過程。二、進(jìn)行《十只小豬過河》的唱游活動。出一道算術(shù)題，請學(xué)生回答。培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作和協(xié)同表演能力。用唱歌的方法，讓學(xué)生記住和唱名曲旋律。復(fù)習(xí)語文課文中的古詩《畫》。為歌曲配伴奏。用找朋友的游戲復(fù)習(xí)漢語拼音，了解學(xué)生掌握的情況。鞏固已學(xué)過的節(jié)奏型。第7課 讀讀、唱唱教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲《漢語拼音歌》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握音樂的韻律，輔助提高記憶漢語拼音的能力。三、結(jié)合音的強(qiáng)弱的表現(xiàn)，欣賞歌曲《是誰在敲》。認(rèn)識音樂強(qiáng)和弱的記號。表演歌曲。聽唱歌曲。從小教育學(xué)生認(rèn)識地球污染的嚴(yán)重性，產(chǎn)生保護(hù)地球的意識。（聽音樂下課）板書設(shè)計： 大鴨 小鴨強(qiáng) 弱第6課我是好孩子教學(xué)目標(biāo)：對音的高低進(jìn)一步感知。請一部分學(xué)生用樂器表現(xiàn)出強(qiáng)弱，另一部分扮演。初聽樂曲。做游戲《走走跳跳》。教學(xué)重難點：欣賞《鴨子拌嘴》，感受力度變化。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：綜合訓(xùn)練（3）欣賞：：通過欣賞《鴨子拌嘴》，讓學(xué)生感受民間打擊樂器運(yùn)用力度變化所表現(xiàn)的不同情緒。四、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,并懂得動物是人類的好朋友，從而愛護(hù)動物保護(hù)動物。用手板和蛙筒聲為歌曲伴奏。嘗試用手臂動作感知歌曲中音的高低走向。學(xué)習(xí)新歌《在農(nóng)場里》二、學(xué)習(xí)新歌《青蛙合唱》從探索手板和蛙筒聲音開始。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)新歌《在農(nóng)場里》利用教室的黑板創(chuàng)設(shè)一個農(nóng)場的自然景象。第6課動物世界 第一課時教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,并懂得動物是人類的好朋友，從而愛護(hù)動物保護(hù)動物。我們要熱愛偉大的祖國，就要從小做起，從現(xiàn)在熱愛學(xué)習(xí)做起。五、進(jìn)行課堂小結(jié)。啟發(fā)學(xué)