【正文】 和探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。以生動(dòng)的音樂(lè)語(yǔ)言塑造了活潑、可愛的小熊貓和唧唧喳喳的小鳥等音樂(lè)形象，全曲由三個(gè)部分組成。隨著音樂(lè)讓學(xué)生學(xué)做開汽車或火車的動(dòng)作。原來(lái)是小鴨子，小鴨子也歡快的唱起了歌放錄音我們一起來(lái)學(xué)小鴨子唱歌好嗎？學(xué)唱（跺腳處跺腳）（小鴨子怎樣走路）你會(huì)學(xué)小鴨子走路嗎？學(xué)生個(gè)別表演，討論，這個(gè)動(dòng)作是小鴨子在趕什么呢？邊唱邊表演出示“小青蛙圖片放錄音邊唱邊做青蛙跳動(dòng)作這些小動(dòng)物可愛嗎？你怎么做？連唱，唱時(shí)要親切、表達(dá)我們小朋友的愛護(hù)之情一部分學(xué)生邊唱邊表演一部分學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏（木魚）提問(wèn)：小朋友還會(huì)看到什么動(dòng)物？你能把它編到歌詞里去，并把動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)自編歌詞，邊編邊唱邊表演可編小羊、小狗、小牛等，讓學(xué)生自由想象欣賞電子琴演奏《請(qǐng)來(lái)看看我們的農(nóng)莊》，用電子琴模仿各種動(dòng)物叫聲及活潑的襯詞以開闊學(xué)生的音樂(lè)視野教師選編一段小曲：小兔蹦蹦跳，小鴨搖搖擺擺，馬蹄的的噠噠，魚兒搖動(dòng)尾巴，讓學(xué)生分組即興表演。兩只活潑可愛的小熊貓來(lái)到池塘邊打水，隨著镲響，小熊貓把水筒丟進(jìn)了池塘，池塘中激起了浪花，泛起一圈圈水波，兩只小熊抬著水，搖搖晃晃地抬著水桶，穿過(guò)森林，走過(guò)小橋，一路上還與小鳥互相致意問(wèn)早，不一會(huì)兒，小熊貓走進(jìn)商店，高高興興地準(zhǔn)備接待來(lái)買東西的顧客。學(xué)生邊聽音樂(lè)邊表演。體會(huì)本課主題—愛勞動(dòng)。第一教時(shí)【教學(xué)要求】：學(xué)唱《洗手絹》邊唱邊表演用打擊樂(lè)器伴奏編創(chuàng)【教學(xué)過(guò)程】組織教學(xué)：1，導(dǎo)入：今天天氣真好，太陽(yáng)出來(lái)了，天上飄著朵朵白云，小喜鵲，小蜜蜂都忙開了，你知道他們?cè)诟墒裁磫?？?qǐng)朋友閉上眼睛聽一聽放音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》聽后學(xué)生回答師：原來(lái)是小蜜蜂在忙著采蜜，小喜鵲在忙著造新房？這說(shuō)明他們什么呢？（愛勞動(dòng)）他們邊飛邊采蜜?！白?，跑跑”想在心里用聲音、人聲表現(xiàn)節(jié)奏：教師擦桌子，發(fā)出擦擦聲掃地、發(fā)出什么聲音（聽后說(shuō)）與上面擦桌子的聲音進(jìn)行比較在日常生活中、發(fā)出哪些聲音，你會(huì)模仿嗎？ 如釘桌子的聲音、撕報(bào)紙的聲音、用筆劃書的聲音 讓學(xué)生自由想象，小組討論 加歌詞按節(jié)奏朗讀 跟讀 學(xué)生連讀 第三教時(shí) 【教學(xué)要求】：學(xué)唱《大家來(lái)勞動(dòng)》 用打擊樂(lè)器伴奏 【教學(xué)過(guò)程】：組織教學(xué)：聽音樂(lè)表演 新歌教學(xué)： 復(fù)習(xí)《洗手絹》 邊做動(dòng)作邊唱歌師：平時(shí)你參加哪些勞動(dòng)呢？ 做勞動(dòng)師的各種動(dòng)作 教師彈旋律，學(xué)生做動(dòng)作 邊做動(dòng)作，邊朗讀歌詞 學(xué)唱教師范唱一邊 逐句學(xué)唱 重點(diǎn)： 出示節(jié)奏譜 要求：先排擊 然后連起來(lái)拍教師彈旋律，學(xué)生拍打連唱，處理，你覺(jué)得歌曲情緒怎樣？（有力）鞏固：游戲：教師手放前，學(xué)生唱詞，手放后，唱在心里 邊唱歌詞邊表演 用打擊樂(lè)器伴奏： 分組自由練教師彈旋律，學(xué)生分別用木魚，碰鐘伴奏 按要求伴奏 學(xué)生練一邊 邊唱歌詞邊伴奏 比賽：每組推薦一個(gè)小朋友上臺(tái)表演，比出一個(gè)“最佳小歌手” 其他小朋友用打擊樂(lè)器伴奏，或表演 第四教時(shí) 【教學(xué)要求】：欣賞《勞動(dòng)最光榮》 《三個(gè)和尚》【教學(xué)過(guò)程】：組織教學(xué)：欣賞：《勞動(dòng)最光榮》出示圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么？聽音樂(lè)，聽后討論這首歌的內(nèi)容，歌頌了什么？批評(píng)了什么？學(xué)生聽后討論，進(jìn)行思想教育（熱愛勞動(dòng)）復(fù)聽，用動(dòng)作表演輕聲哼唱歌詞，唱后用線條表示自己的感受是～優(yōu)美的（蘭色）還是歡快的（黃色角色表演欣賞：《三個(gè)和尚》初聽音樂(lè)聽著音樂(lè)想象“音樂(lè)講述了一個(gè)怎樣得故事？”為什么一個(gè)和尚跳水吃，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水吃？得出勞動(dòng)換來(lái)美好生活得道理復(fù)聽自己創(chuàng)編合著音樂(lè)表演，鼓勵(lì)小朋友進(jìn)入角色合上音樂(lè)的節(jié)拍，用自己創(chuàng)造的動(dòng)作，表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快心情音的強(qiáng)弱用生活中的例子做對(duì)比講解如：老虎合小貓的叫聲師在鋼琴上彈兩個(gè)音對(duì)比，讓小朋友聽辯師彈奏輕柔的音樂(lè)，讓學(xué)生用動(dòng)作表演（引導(dǎo)學(xué)生把聽到的，想到的聲音用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)教師彈奏進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂(lè)，學(xué)生用動(dòng)作表演引導(dǎo)學(xué)生學(xué)小溪慢慢地流淌，學(xué)白云悠然地漂浮，學(xué)小貓?jiān)诘厣洗驖L強(qiáng)：學(xué)農(nóng)民伯伯用勁地鋤地第七課小精靈一，【教學(xué)內(nèi)容】：1，聆聽《小青蛙》2，野蜂飛舞表演《小青蛙找家》《小蜻蜓》3，編創(chuàng)與活動(dòng)二，【教學(xué)目的】：通過(guò)聆聽《小青蛙》、《野蜂飛舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》感受民族樂(lè)器、西洋樂(lè)器所表現(xiàn)的動(dòng)物，并通過(guò)演唱和身體動(dòng)作表現(xiàn)學(xué)生保護(hù)大自然的心情。能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽后地印象?！毙∏嗤艽饝?yīng)著蹦蹦跳跳地上路了，他們一會(huì)兒到小河里玩耍，一會(huì)兒又來(lái)到田間捉害蟲，甭說(shuō)有多高興了，媽媽說(shuō)地話他倆早給忘記了，天快黑了，小青蛙著才想起該回家了，可是家在哪呢？他們迷路了，東跑西叫，怎么也找不著家，小青蛙著急地哭了起來(lái)。要求：每個(gè)人地畫要河別人不一樣畫地速度要快，形態(tài)各異。雨越下越大，打雷了。下面請(qǐng)小朋友閉上眼睛，想象一下小蜻蜓在你的歌聲中飛到了什么地方？背唱歌詞創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，表演歌曲開展游戲：每大組推薦一名小朋友上臺(tái)進(jìn)行表演其他學(xué)生用各種形式為他伴奏，可以用打擊樂(lè)器，可以拍手、拍肩、跺腳等等從歌聲的優(yōu)美、動(dòng)作的協(xié)調(diào)、以及表情來(lái)評(píng)出最佳小歌手最佳小歌手進(jìn)行卡拉OK表演，其他學(xué)生扮演小蜻蜓在教室里飛翔扮演小蜻蜓飛出教室四、小結(jié),結(jié)束課時(shí)第二篇：一年級(jí)第一冊(cè)音樂(lè)教案第1課 上學(xué)歌課題：上學(xué)歌 教學(xué)內(nèi)容：歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；綜合訓(xùn)練欣賞：《我今天上學(xué)嘍》 教學(xué)目標(biāo)：熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過(guò)演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。書放在樂(lè)椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。二、新授導(dǎo)入：“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的這一天是怎樣過(guò)的，你都經(jīng)歷了那些事?！澳敲丛谏蠈W(xué)途中，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情。④ 歌曲處理：中速、充滿朝氣地演唱。分別聽“來(lái)學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”，并請(qǐng)生邊聽邊根據(jù)樂(lè)曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。三、小結(jié)：希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂(lè)樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、從探索三角鐵和木魚開始。三、表演小小音樂(lè)劇《去同學(xué)家》。第3課國(guó)旗飄飄教學(xué)內(nèi)容：聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》和《鼓號(hào)曲》。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、錄音帶、愛國(guó)圖片。與學(xué)生一起設(shè)計(jì)一副類似“飛行棋”的旅行棋。師生問(wèn)好。老師彈旋律，學(xué)生聆聽。老師彈琴，學(xué)生邊拍手、拍腳邊唱歌詞。出示愛國(guó)圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上內(nèi)容，自己應(yīng)該怎樣做？老師進(jìn)行愛國(guó)教育小結(jié)。啟發(fā)學(xué)生自己編創(chuàng)動(dòng)作，以表達(dá)歌曲的情感。師生問(wèn)好。老師自彈自唱，學(xué)生認(rèn)真聽。分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組交流。要求學(xué)生初聽音樂(lè)時(shí)輕輕拍著手合上音樂(lè)。進(jìn)行交流創(chuàng)編活動(dòng)。熱愛我們的祖國(guó)就要從小保護(hù)環(huán)境做起。說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物，想想怎樣保護(hù)它們。綜合體驗(yàn)。五、唱游歌曲《小白兔乖乖》。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶一、發(fā)聲練習(xí)，同前節(jié)二、復(fù)習(xí)：集體演唱《牧童》。請(qǐng)學(xué)生展開聯(lián)想：說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)情景怎樣？復(fù)聽全曲。培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做好孩子的自信心，懂得每個(gè)人都應(yīng)爭(zhēng)做聰明、勇敢、誠(chéng)實(shí)、有禮貌的好孩子。感受音的高走向。學(xué)唱歌曲《小鼓響冬冬》。通過(guò)音樂(lè)與語(yǔ)言，圖畫的結(jié)合，幫助學(xué)生語(yǔ)言智能的發(fā)展和語(yǔ)感的培養(yǎng)。用聽唱法背唱歌曲。聽唱歌曲《畫》。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞童聲合唱《還有只金鳳凰》。聽錄音唱一次。能愉快地，抒情地演唱和表演歌曲地意境。《新年好》。新年放煙火爆竹好不好？為什麼？教育學(xué)生過(guò)新年嚴(yán)禁放煙火爆竹，以免造成傷害、噪音、廢氣，從而污染 環(huán)境。學(xué)會(huì)用打擊樂(lè)器：鑼、大鼓和小鼓，感傷和表現(xiàn)中國(guó)特色的春節(jié)氣氛。三、欣賞廣東方言歌曲《行花街》。七、讓學(xué)生感受春節(jié)的氣氛，了解春節(jié)后是播種、植樹的好時(shí)機(jī)，從而教育學(xué)生愛護(hù)身邊的一草一木。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。提示：樂(lè)曲中你仿佛聽到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。c、想一想，用木魚和碰鐘參與樂(lè)曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂(lè)曲合作。三 結(jié)束部分： 小結(jié)。３，能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂(lè)）曲，準(zhǔn)確地唱歌。３ 復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。C 唱會(huì)歌曲后在自編動(dòng)作邊唱邊表演。C 盡快用聽長(zhǎng)發(fā)學(xué)會(huì)歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。課題：編創(chuàng)與活動(dòng) 課時(shí)：２——１教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作拉勾勾的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識(shí)。（２）啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作感興趣。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：１、聽音樂(lè)起立問(wèn)好，入座。２、聆聽《其多列》：（１）啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。（２）教師完整地初聽音樂(lè)，要求學(xué)生注意傾聽。課題：《跳繩》 課時(shí)：３——１教學(xué)目標(biāo)：在音樂(lè)實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢(shì)，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。（２）提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。（３）提示學(xué)生，沒(méi)有歌詞的旋律時(shí)間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。結(jié)合聆聽歌樂(lè)曲，能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時(shí)期圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解國(guó)歌，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。激發(fā)學(xué)生的興趣，談一談升旗儀式上學(xué)生要懂得生國(guó)旗時(shí)應(yīng)肅立，敬隊(duì)禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏 教學(xué)重點(diǎn)：完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。二、基本部分：導(dǎo)入。（4）隨錄音填唱歌詞。表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部的節(jié)奏。復(fù)習(xí)歌曲。編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）、這是一個(gè)二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí)，一個(gè)鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請(qǐng)同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來(lái)。課題：可愛的動(dòng)物 課時(shí)：5——1 教學(xué)目的：通過(guò)聽、唱、說(shuō)、感受表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂(lè)，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：聽音樂(lè)拍手進(jìn)教室。三只小豬好像在作什么。（2）復(fù)聽音樂(lè)做動(dòng)作。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。發(fā)聲練習(xí)。表演《動(dòng)物說(shuō)話》（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動(dòng)，體會(huì)旋律的起伏。編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，說(shuō)出都是什么動(dòng)物？第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。課題：我有一只小羊羔 課時(shí)：6——1 教學(xué)目的：通過(guò)聽、唱、說(shuō)、演、感受表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂(lè)，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：（1）聽音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座。表演《我有一只小羊羔》（1）完整聆聽歌曲范唱。（3）有感情地邊唱邊表演。提示：小羊羔怎樣走？（2）拍節(jié)奏時(shí)可將學(xué)生分成三組，邊讀邊拍節(jié)奏組合，最后三組節(jié)奏組合起來(lái)。結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。發(fā)聲練習(xí)。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。（2）讓學(xué)生按課本插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨，說(shuō)出哪個(gè)音高？哪個(gè)音低？（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。復(fù)習(xí)每一課的識(shí)譜知識(shí)。注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動(dòng)作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感，準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。二、基本部分：每位學(xué)生任選一首歌曲，到前面來(lái)有感情地演唱。課題：閃爍的小星 課時(shí)：8——1 教學(xué)目的：通過(guò)歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：聽音樂(lè)問(wèn)好！發(fā)聲練習(xí)。聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正演唱中的錯(cuò)誤。有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：聆聽音樂(lè)，聽辨音樂(lè)的力度。聆聽《勞動(dòng)最光榮》結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。三、結(jié)束部分：小結(jié)。復(fù)習(xí)歌曲。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。（2）讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說(shuō)出哪個(gè)音高，哪個(gè)音低。（2）分聲部拍一拍，再三聲部同時(shí)拍出。課題：小精靈 課時(shí)：9——2 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽音樂(lè)《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：聽音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。聆聽《野蜂飛舞》（1）完整地聆聽管弦樂(lè)，感受歌曲活潑、歡快的情緒。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。（2）聽音樂(lè)按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。（3）邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)表演，感受音樂(lè)中描繪出對(duì)小音樂(lè)家的喜愛之情。二、基本部分：表演《法國(guó)號(hào)》（1）完整地聆聽歌曲。注意：讀襯詞時(shí)要清晰、準(zhǔn)確。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開始部分：聽音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座！發(fā)聲練習(xí)。然后有感情地讀詞。隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學(xué)生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。課題：聆聽《星光圓舞曲》 課時(shí)：11——2 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽《星光圓舞曲》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。發(fā)聲練習(xí)。提示：歌中唱到了什么？，邊唱邊編創(chuàng)動(dòng)作。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響