【正文】 邊連起來(lái)唱好嗎？出示：碰鈴，木魚(yú)。你想知道小青蛙的故事嗎？初聽(tīng)全曲，學(xué)生邊聽(tīng)《小青蛙》音樂(lè)，教師簡(jiǎn)單介紹并加上簡(jiǎn)筆畫(huà)，組成一副“音畫(huà)”邊聽(tīng)音樂(lè)邊在群蛙圖上加畫(huà)師：小青蛙在綠色的田野上歡快地蹦跳。再請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。注意以上幾點(diǎn)，教師范唱后，學(xué)生練唱。讓全班同學(xué)一起做。練聲曲：1=C ２∕４５ ３∣５ ３∣ⅰ ６∣５—‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。個(gè)別上臺(tái)表演，集體評(píng)價(jià)。三、音樂(lè)欣賞《動(dòng)物世界》。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)唱歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》用對(duì)話的方法引入課題。二、讀讀、唱唱《畫(huà)》。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞歌曲。五、介紹鑼、鼓、镲三種民族打擊樂(lè)曲。B 提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說(shuō)什么？ C 聽(tīng)歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動(dòng)作。提示：注意聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話，使學(xué)生集中聽(tīng)歌曲。，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍。３、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽(tīng)了歌曲，你的心情是怎樣的？（２）復(fù)聽(tīng)歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演。（6）學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，找出不足。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。三、結(jié)束部分：小結(jié)。（2）提示：為什么說(shuō)動(dòng)物是人類的朋友，用談話法的方式回答老師的問(wèn)題，也可以邊說(shuō)邊表演。編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）這是一條三聲部復(fù)習(xí)鞏固二分、四分、八分音符的節(jié)奏練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生看畫(huà)面編講短小故事。（4）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。教學(xué)難點(diǎn)：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。聽(tīng)范唱，分小組自編動(dòng)作表演。初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽(tīng)辨、感受。]（4）分小組進(jìn)行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。課題：小蜻蜓 課時(shí)：10——1 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座！發(fā)生練習(xí)。二、學(xué)習(xí)完整地聆聽(tīng)歌曲的范唱錄音。二、基本部分：完整地聽(tīng)錄音《星光圓舞曲》，教師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心），學(xué)生便會(huì)跟上邊聽(tīng)邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的讀拍。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。課題：小小音樂(lè)家 課時(shí)：10——2 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)表演，感受音樂(lè)中描繪出對(duì)小音樂(lè)家的喜愛(ài)之情。編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）認(rèn)識(shí)鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿勢(shì)。運(yùn)動(dòng)：（1）教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。復(fù)聽(tīng)時(shí)要求學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作，注意音樂(lè)采用了什么方法讓你感到音樂(lè)由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂(lè)曲中的效果。二、基本部分：通過(guò)聽(tīng)《閃爍的小星》的錄音范唱和教師的范唱，讓學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。一、結(jié)束部分：教師總結(jié)。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長(zhǎng)，要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。（3）采用對(duì)唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。注意要求學(xué)生合著音樂(lè)和節(jié)拍。（2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試，看哪一種節(jié)奏加入更好。（2）說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽(tīng)到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。３、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。（４）復(fù)聽(tīng)時(shí)，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)沒(méi)段音樂(lè)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。（４）在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象，千萬(wàn)避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。然后聽(tīng)歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長(zhǎng)？B 聽(tīng)歌曲的錄音，分小組拉起手，聽(tīng)第一段歌曲向左方向走，聽(tīng)第二段歌曲向右方向走，第三段反之。隨著樂(lè)曲用手指畫(huà)圖形譜。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)著《春節(jié)序曲》的音樂(lè)走進(jìn)教室。用小組為單位，協(xié)商表演動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程：一、讀讀、唱唱《漢語(yǔ)拼音歌》。五、大鴨和小鴨回家了，我們也下課吧。導(dǎo)入歌曲聽(tīng)唱。評(píng)出優(yōu)勝組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。第二課時(shí)教學(xué)目的：聆聽(tīng)《鼓號(hào)曲》后，學(xué)生能將自己對(duì)樂(lè)曲的愉快感受表現(xiàn)在動(dòng)作上，能夠自編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。讓學(xué)生靜靜地聽(tīng)音樂(lè)。② 讀歌詞，注意咬字要清楚。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程：一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)世界學(xué)習(xí)音樂(lè)）老師先講今后上音樂(lè)課的要求。第二教時(shí)聽(tīng)：《小青蛙》【教學(xué)過(guò)程】：組織教學(xué)：新歌教學(xué)：導(dǎo)入：兒歌河邊一群小青蛙，唱歌跳舞呱呱呱，“撲通”一聲跳下水，大風(fēng)大雨都不怕，呱呱呱呱呱要求：教師讀兒歌，最后出示節(jié)奏卡片，學(xué)生邊拍手邊讀“呱”。用動(dòng)作感受二拍子地強(qiáng)弱規(guī)律。在小河邊一只什么走來(lái)了。教師：小冬木，小卓瑪，小古力，小蓮花盡管出生在不同地區(qū)，但是他們愛(ài)祖國(guó)就象愛(ài)自己的媽媽。聽(tīng)后提問(wèn)：你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？在什么時(shí)候聽(tīng)到的？知道這首歌的名字嗎？簡(jiǎn)介《國(guó)歌》這首歌是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，是人民音樂(lè)家聶耳在1935年為影片《風(fēng)云兒女》所作的主題歌。按第一，二句用歡快跳躍的方法唱。模唱歌詞逐句跟唱接唱（教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生）連唱，第一段歌詞按節(jié)奏跟老師讀第二段歌詞采用教師與學(xué)生接讀，學(xué)生與學(xué)生接讀模唱逐句跟唱接唱（教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生）連唱，第二段歌詞。帶其它學(xué)生一起拍。接著一個(gè)個(gè)靈巧可愛(ài)地玩具兵隨著軍號(hào)聲，精神抖擻地從箱子里列隊(duì)走出來(lái)，神氣十 3 足的號(hào)手吹著歡快的進(jìn)行曲，走在隊(duì)伍的最前列，你會(huì)學(xué)著走走嗎？（聽(tīng)音樂(lè)隨著樂(lè)曲走一走）調(diào)皮的玩具們隨著樂(lè)曲在歡快的起舞了。它描繪了小主人吹著口哨，和愛(ài)心的小狗在林陰道上散步的情景，曲調(diào)輕松、活潑，形象逼真、可愛(ài)。四，【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：1,背唱《你的名字叫什么？》、《拉勾勾》2,認(rèn)標(biāo)記3,以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑情緒五，【教具準(zhǔn)備】：鋼琴，磁帶，錄音機(jī)第一教時(shí)【教學(xué)要求】：學(xué)唱《你的名字叫什么》 提出本學(xué)期要求 【教學(xué)過(guò)程】： 一，組織教學(xué)： 1，教師自我介紹2，練習(xí)起立，坐下，問(wèn)好，聽(tīng)著音樂(lè)做 一，復(fù)習(xí)幼兒園所教歌曲： 請(qǐng)小朋友上臺(tái)演唱表演幼兒園的歌真好聽(tīng)，小朋友現(xiàn)升入一年級(jí)，成了小學(xué)生，也要學(xué)很多歌，聽(tīng)很多，并做 1 許多的游戲，希望小朋友喜歡上音樂(lè)課。天快亮了，玩具兵司令突然想到了什么，急忙一聲令下，于是玩具們爭(zhēng)先恐后地爬進(jìn)了箱子，轉(zhuǎn)眼間，一切都銷聲匿跡。教師彈奏《其多列》旋律，學(xué)生拍打節(jié)奏。聽(tīng)錄音第一，二句請(qǐng)小朋友說(shuō)看，哪一種活潑。第三，四樂(lè)句連貫的方法唱整首歌，體會(huì)歌曲情緒。師：一般在什么情況下要唱國(guó)歌呢？學(xué)生自由回答（升旗儀式時(shí)，重大會(huì)議時(shí)，運(yùn)動(dòng)員奪得獎(jiǎng)杯時(shí)，新聞聯(lián)播前）師：每個(gè)公民都應(yīng)會(huì)唱自己國(guó)家的國(guó)歌國(guó)歌是國(guó)家頒布的代表本國(guó)的歌，應(yīng)唱得莊嚴(yán)、充滿熱愛(ài)祖國(guó)得感情。2，聽(tīng)錄音（教師范唱）2，朗讀歌詞（跟教師朗讀）3，教師彈旋律，學(xué)生哼唱（跟老師唱）注意口形，聲音輕輕地。（出示小雞圖片）小雞怎樣叫的？你想學(xué)小雞唱歌嗎？學(xué)唱跟老師唱，拍手出打穩(wěn)節(jié)奏你會(huì)用動(dòng)作表演小雞嗎？邊唱邊做動(dòng)作（自由表演）聽(tīng)，誰(shuí)也在唱歌出示幻燈：教師朗讀（配流水聲）門(mén)前有條小河流，河里流著兩只鴨。能夠編創(chuàng)歌詞以及勞動(dòng)主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動(dòng)的主題通過(guò)圖譜“走歐”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二分音符的時(shí)值。提問(wèn)：你們喜歡小青蛙嗎？為什么？請(qǐng)小朋友在黑板上自由地畫(huà)上自己最喜歡地小青蛙。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。③ 跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。讓學(xué)生跟錄音讀，聽(tīng)老師范唱。聽(tīng)《摘果子》的旋律做律動(dòng)進(jìn)教室。用聽(tīng)唱法學(xué)唱《小列兵》，在感受歌曲時(shí)進(jìn)行拍手、拍腳，有一定的節(jié)拍意識(shí)。四、聆聽(tīng)《鼓號(hào)曲》。嘗試用手臂動(dòng)作感知歌曲中音的高低走向。（聽(tīng)音樂(lè)下課）板書(shū)設(shè)計(jì)： 大鴨 小鴨強(qiáng) 弱第6課我是好孩子教學(xué)目標(biāo)：對(duì)音的高低進(jìn)一步感知。用找朋友的游戲復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，了解學(xué)生掌握的情況。第9課 冬天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：了解西方圣誕節(jié)和的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日音樂(lè)的美感，感受節(jié)日的氣氛。二、聽(tīng)著《春節(jié)序曲》的音樂(lè)，把教室布置起立?；蛴貌噬P畫(huà)在白紙上，聽(tīng)后，展示給大家看。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。比一比，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的自編動(dòng)作更形象、生動(dòng)、有趣。三、結(jié)束部分：小結(jié)。二、基本部分：１、導(dǎo)入。（3）聽(tīng)范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。聆聽(tīng)《快樂(lè)的小熊貓》（1）完整初聽(tīng)前，提示學(xué)生：感受樂(lè)曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動(dòng)的情景。（4）請(qǐng)幾名同學(xué)自愿用打擊樂(lè)為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。（2）歌曲學(xué)會(huì)后，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，要讓學(xué)生聽(tīng)著范唱錄音編創(chuàng)動(dòng)作，一方面通過(guò)聽(tīng)覺(jué)加深印象，一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞。二、基本部分：聆聽(tīng)《搖籃曲》表演《小寶寶睡著了》（1）在完整地聆聽(tīng)感受中熟悉歌曲的音調(diào)。課題：期中考核課時(shí)：7—2 兩課時(shí) 課型：考核 教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來(lái)演唱歌曲。輕聲有感情地隨音樂(lè)讀歌詞。選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行參與或伴奏。分別填寫(xiě)在方框里。（2）把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長(zhǎng)音？（3）試著用鈴鼓為學(xué)過(guò)的歌曲伴奏。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。教學(xué)難點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。二、基本部分：聆聽(tīng)《火車波爾卡》（1）完。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。復(fù)習(xí)歌曲。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。三、結(jié)束部分：小結(jié)。（3）分聲部讀一讀，再三聲不同時(shí)讀出。課題：洗手絹 課時(shí)：9——1 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)樂(lè)曲的聆聽(tīng)，感受音樂(lè)的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作。能正確地演唱時(shí)，可合著錄音伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。（3）聽(tīng)著錄音有感情地讀歌詞。請(qǐng)幾位自愿敲擊打擊樂(lè)的同學(xué)按課本上的標(biāo)記用打擊樂(lè)為大家演唱伴奏。通過(guò)亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運(yùn)輸貨物，小象演馬戲等畫(huà)面，為人們展示了人與動(dòng)物的親密關(guān)系。提示：分組進(jìn)行，讓學(xué)生充分的活動(dòng)起來(lái)，利用樂(lè)器，人聲，拍打動(dòng)作為樂(lè)曲做結(jié)尾。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。２、聆聽(tīng)《頌祖國(guó)》（１）完整地聆聽(tīng)全曲。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》 教學(xué)難點(diǎn)：加入打擊樂(lè)伴奏 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開(kāi)始部分：１、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好?。?、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。課題：快樂(lè)的一天 課時(shí)；２——２教學(xué)目標(biāo)：《快樂(lè)的一天》和《其多列》，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，理解牧童生活的變化。２、表演《拉勾勾》a 完整地聆聽(tīng)范唱歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的感受?！赌愕拿纸惺裁础贰犊谏谂c小狗》 A 完整地聆聽(tīng)歌曲。四、比較北方人和廣東人過(guò)春節(jié)有什么區(qū)別。教育學(xué)生過(guò)新年嚴(yán)禁放煙火爆竹，以免造成噪音、廢氣，從而污染 環(huán)境。為歌曲配伴奏。從小教育學(xué)生認(rèn)識(shí)地球污染的嚴(yán)重性，產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)。用手板和蛙筒聲為歌曲伴奏。談一談，聽(tīng)了這段音樂(lè)是想跳舞還是想散步？復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，要求學(xué)生動(dòng)起來(lái)，將自己對(duì)樂(lè)曲的愉快感受表現(xiàn)在動(dòng)作上。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育。二、發(fā)聲練習(xí)。請(qǐng)三位同學(xué)分別擔(dān)任三個(gè)角色做示范表演。“情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。要愛(ài)護(hù)音樂(lè)書(shū)這個(gè)朋友。最好畫(huà)滿黑板，學(xué)生畫(huà)時(shí)，教師彈奏《小青蛙》主旋律伴奏感受音樂(lè)，初聽(tīng)樂(lè)曲片段提問(wèn)：樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的？二胡是我國(guó)的民族樂(lè)器。造新房的心情怎樣？你能用動(dòng)作把小喜鵲，小蜜蜂愉快的心情表現(xiàn)出來(lái)呢？放錄音，學(xué)生聽(tīng)著錄音表演出示：臟衣服這衣服怎樣？如果你發(fā)現(xiàn)自己的衣服臟了你怎么辦？（自由論）師：小蜜蜂，小喜鵲，都那么愛(ài)勞動(dòng)，小朋友自己的事也要自己做你會(huì)學(xué)媽媽洗衣服嗎？平時(shí)看見(jiàn)媽媽怎么洗衣服的。第二教時(shí)【教學(xué)要求】：聆聽(tīng)《三只小豬》、《快樂(lè)的小熊貓》復(fù)習(xí)《動(dòng)物說(shuō)話》【教學(xué)過(guò)程】：組織教學(xué)復(fù)習(xí)《動(dòng)物說(shuō)話》邊唱邊表演律動(dòng)熟練欣賞：1，《三只小豬》導(dǎo)入：出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么？你聽(tīng)到過(guò)小豬的叫聲嗎？你想聽(tīng)音樂(lè)是如何表現(xiàn)小豬的呢？初聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？你會(huì)用動(dòng)作表演小豬嗎？請(qǐng)學(xué)生試著做動(dòng)作，可學(xué)小豬走路，學(xué)小豬的鼻子模樣用手表示豬的耳朵再聽(tīng)復(fù)聽(tīng)邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表演《快樂(lè)的小熊貓》導(dǎo)入：出示圖，講一個(gè)故事清晨，森林里一片寂靜，霞光四射，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，眨著惺松的眼睛，轉(zhuǎn)動(dòng)著小腦呆。出示蓮花，讓學(xué)生拍節(jié)奏，大蓮花拍一拍，小蓮花拍二拍空白的蓮花做吃蟲(chóng)的動(dòng)作學(xué)唱歌詞：（模唱）采用聽(tīng)唱法重點(diǎn)：唱準(zhǔn)休止聲斷氣連方法：先用吃蟲(chóng)子輔助一下唱熟后做到聲斷氣連第一句用p的力度，第二句用f的力度提示：怎樣唱得更親切采用對(duì)比的方法讓學(xué)生感受、體驗(yàn)唱出三拍子韻律連唱采用拍手拍腿唱《同唱一首歌》除了拍手拍腿，還可用哪些方法呢？拍手拍肩，拍手拍屁股，拍手兩人對(duì)拍，拍手拍手背教師彈旋律，學(xué)生做拍手拍腿動(dòng)作，要求打準(zhǔn)三拍子學(xué)生試著用其它的方法用拍手拍腿說(shuō)說(shuō)自己的名字，教師舉例學(xué)生邊拍手拍腿邊說(shuō)自編動(dòng)作表演教師先進(jìn)行示范，然后學(xué)生分組表演放錄音，學(xué)生表演比一比，哪一組表演的動(dòng)作最優(yōu)美請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)第四課【教學(xué)內(nèi)容】：聆聽(tīng)：三只小豬快樂(lè)的小熊貓表演：動(dòng)物說(shuō)話我有一只小羊羔編創(chuàng)與活動(dòng)【教學(xué)目的】：一能注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的樂(lè)曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相