【導讀】解:sin=-sin119º45′=-sin=-sin60º15′=-。數(shù)關系把tan135º改寫成??135cos135sin,再將分子分母分別用誘導公式進而求出tan135º的值.。的整數(shù)倍才能利用誘導公式一.
【總結】平面向量的坐標運算學習了向量的坐標表示后,我們可以把向量運算代數(shù)化.將數(shù)與形緊密結合起來,從而使許多問題轉化為我們熟知的數(shù)量運算,使問題得以簡化.下面舉例說明平面向量的坐標運算在解幾類題中的應用.一、兩向量相等問題例1已知向量?u(),xy和向量v(2)??,yyx的對應關系可用v?f()u表示,求證:對任意向量,ab
2024-12-05 06:36
【總結】平面向量的線性運算例1一輛汽車從A點出發(fā)向西行駛了100公里到達B點,然后又改變方向向西偏北050走了200公里到達C點,最后又改變方向,向東行駛了100公里到達D點。(1)作出向量AB,BC,CD;(2)求AD。分析:解答本題應首先確立指向標,然后再根據(jù)行駛方向確定出有關向量,進而求解。解析:(
2024-12-05 06:40
【總結】變化的快慢與變化率【例1】已知質點M按規(guī)律s=2t2+3作直線運動(位移單位:cm,時間單位:s),當t=2,Δt=,求ts??;(2)當t=2,Δt=,求ts??;(3)求質點M在t=2時的瞬時速度【例2】某一物體的運動規(guī)律為s=t3-t2+2t+5(其中s表示位移,t表
2024-11-19 23:16
【總結】三角函數(shù)圖像的作法1、幾何法:利用單位圓中的三角函數(shù)線,作出各三角函數(shù)的圖像.以正弦函數(shù)為例,具體作法如下:在直角坐標系的x軸上任取一點O1,以O1為圓心作單位圓,從這個圓與x軸的交點A起把圓分成12等份.過圓上的各分點作x軸的垂線,可以得到對應于角0,6?,3?,2?,…,2π的正弦線.相應地,再把x軸上從0到2π這
2024-12-05 01:51
【總結】周期現(xiàn)象一、教學目標:1、知識與技能(1)了解周期現(xiàn)象在現(xiàn)實中廣泛存在;(2)感受周期現(xiàn)象對實際工作的意義;(3)理解周期函數(shù)的概念;(4)能熟練地判斷簡單的實際問題的周期;(5)能利用周期函數(shù)定義進行簡單運用。2、過程與方法通過創(chuàng)設情境:單擺運動、時鐘的圓周運動、潮汐、波浪、四季變化等,讓學生感
【總結】正余弦定理常見解題類型1.解三角形正弦定理常用于解決以下兩類解斜三角形的問題:①已知兩角和任一邊,求其他兩邊和一角;②已知兩邊和其中一邊的對角,求另一邊的對角及其他的邊和角.余弦定理常用于解決以下兩類解斜三角形的問題:①已知三邊,求三個角;②已知兩邊和它們的夾角,求第三邊和其他兩個角.例1已知在ABC△中,4526Aac??
2024-11-19 08:01
【總結】陜西省吳堡縣吳堡中學高中數(shù)學第一章周期現(xiàn)象學案北師大版必修4【目標要求】〖學習目標〗★1通過實例,認知周期現(xiàn)象的數(shù)學規(guī)律;能判斷出簡單周期現(xiàn)象的周期★2抓住周期現(xiàn)象的基本特征會判斷什么是周期現(xiàn)象〖學習重點、難點〗重點;判斷什么是周期現(xiàn)象,體驗、感悟周期現(xiàn)象的特征難點:對周期現(xiàn)象的理解以及簡單的應用【過程
2024-11-19 23:18
【總結】平面向量數(shù)量積的應用平面向量的數(shù)量積及其性質是平面向量的重點內容,在平面向量中占重要的地位.利用平面向量的數(shù)量積及其性質可以處理向量的許多問題.下面舉例歸納說明.一、求向量的長度(模)求向量的長度的依據(jù)是:①2aaa?·;②設?a(),xy,則a22??xy.例1已知5ab??,向量a與b的夾角為π3,
【總結】平面向量的運算與應用平面向量是數(shù)學中重要的基本概念之一,向量知識是進一步學習數(shù)學、物理及其它科學的有效工具,尤其是向量加減法,向量的倍積與數(shù)量積的運算律在運算中扮演著重要角色.一、向量的幾何運算向量運算有著豐富的幾何背景,三角形法則與平行四邊形法則是向量加減法運算的最基本而直觀的運算方法.例1已知點G是△ABC的重心,O為平面
2024-11-19 23:17
【總結】向量在物理中的應用舉例向量起源于物理,是從物理學中抽象出來的數(shù)學概念.物理學中的許多問題,如位移、速度、加速度等都可以利用向量來解決.用數(shù)學知識解決物理問題,首先要把物理問題轉化為數(shù)學問題,即根據(jù)題目的條件建立數(shù)學模型,再轉化為數(shù)學中的向量運算來完成.1.解決力學問題例1質量為m的物體靜止地放在斜面上,斜面與水平面的夾角為?,求斜面對于物體
【總結】向量在中學數(shù)學中的應用由于向量具有幾何形式與代數(shù)形式的“雙重身份”,是中學數(shù)學知識的一個交匯點,從而使它成為解決數(shù)學問題的重要工具.因此,在教學中除了讓學生掌握“平面向量”本身的內容外,還要重視培養(yǎng)學生應用向量解決其它問題的意識和能力.本文舉例說明向量在中學數(shù)學中的應用.1在平面幾何中的應用例1求證:平面四邊形對角線的平方和
2024-11-19 20:36
【總結】§6余弦函數(shù)的圖像與性質一、教學思路【創(chuàng)設情境,揭示課題】在上一次課中,我們知道正弦函數(shù)y=sinx的圖像,是通過等分單位圓、平移正弦線而得到的,在精確度要求不高時,可以采用五點作圖法得到。那么,對于余弦函數(shù)y=cosx的圖像是不是也是這樣得到的呢?有沒有更好的方法呢?【探究新知】1.余弦函數(shù)y=cosx的圖像
2024-11-19 23:19
【總結】§6余弦函數(shù)的圖像與性質一、教學目標:1、知識與技能:(1)能利用五點作圖法作出余弦函數(shù)在[0,2π]上的圖像;(2)熟練根據(jù)余弦函數(shù)的圖像推導出余弦函數(shù)的性質;(3)能區(qū)別正、余弦函數(shù)之間的關系;(4)掌握利用數(shù)形結合思想分析問題、解決問題的技能。2、過程與方法:類比正弦函數(shù)的概念,引入余弦函數(shù)的概
【總結】第一章統(tǒng)計§1從普查到抽樣(教師用書獨具)●三維目標1.知識與技能(1)了解并掌握:普查、抽樣調查、總體、樣本、個體這些基本概念.(2)在調查中,會選擇合理的調查方式.2.過程與方法(1)初步經歷數(shù)據(jù)的收集、處理過程,發(fā)展學生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力.(2)通過數(shù)據(jù)收
2024-11-18 22:16
【總結】陜西省吳堡縣吳堡中學高中數(shù)學第一章從單位圓看正弦函數(shù)的性質教案北師大版必修4一、教學目標1、知識與技能:(1)回憶銳角的正弦函數(shù)定義;(2)熟練運用銳角正弦函數(shù)的性質;(3)理解通過單位圓引入任意角的正弦函數(shù)的意義;(4)掌握任意角的正弦函數(shù)的定義;(5)理解有向線段的概念;(6)了解正弦函數(shù)圖像的
2024-11-19 19:08