絕招教學設計最新及擴展資料-資料下載頁
2024-10-24 19:11本頁面
【正文】 學生對課文做東進行想像寫作訓練，這不僅有助于學生對課文蘊含哲理的理解，而且提高了學生的寫作能力。以多媒體為教學手段的情景教學法，創(chuàng)設情境，充分調(diào)動學生的學習積極性，引起學生自主學習、思考和感悟。四、說學法基于教法，學生的學法是：自讀自悟，讀悟結合，以讀促悟，以悟生情。抓重點詞句，品讀感悟，積累和豐富語言，運用語言。五、教學過程下面，我說說本課的教學程序：板書課題理解絕招一詞的意思初讀課文，整體感知趕快打開課文，看看他們都有些什么絕招，自由朗讀，注意要把課文中的生字讀正確，課文讀通順。文中有哪幾個小朋友比試了哪幾種絕招？并在書中劃出來。在默讀的過程中碰到不懂的問題在旁邊作上記號。如果讓你在課題面前加上一個字說出課文的主要寫了什么事，你會加上哪個字？認真讀課文，四人小組合作完成下列表格。從課文中找出三胖、二福、和小柱子的絕招是什么，得到了怎么樣的結果，讓我們找一找，誰來愿意讀一讀。注意在讀的時候應該用什么樣的語氣，怎么樣更準確的讀出他們?nèi)齻€人的心情？讀完之后誰愿意來表演一下三胖的絕招。注意三胖在表演的時候的表情，鼓起腮幫子，瞪大眼珠子。這樣可以增加課堂的趣味性，提高學生的學習興趣。表演之后，找學生完成表格。（設計意圖：通過填空的方式，訓練學生把握課文內(nèi)容的能力以及小組合作能力）小柱子蔫蔫地回了家發(fā)生了什么呢？我們一起合作讀讀吧。課件出示小柱子和奶奶對話的相關課文內(nèi)容填空，知道小柱子聽了奶奶的話，明白了原來三胖的絕招是先天擁有的，二福的絕招是他勤學苦練的成果。（板書：先天擁有、勤學苦練）再引讀課文12自然段。第二次比絕招時，小柱子卻得到了小伙伴們的羨慕。這是為什么呢？請同學們齊讀1317自然段。小組再一次合作完成表格，他們的新絕招是什么，得到了怎么樣的結果。這么難的絕招，小柱子是怎樣練成的呢？引導學生想像，進行課文的補白練筆。如：“清晨，當東方剛剛露出魚肚白的時候，小柱子——夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時，小柱子——每當別的小朋友在盡情玩耍嬉戲時，小柱子——當他練絕招遇到困難時，小柱子——”課件出示小柱子的話，誰來角色扮演小柱子，讀出他自信的樣子。找不同的學生來讀，在讀中加深對人物的感受，體會其中的道理。小結：正是這份努力與堅持，小柱子才練就了令人羨慕的絕招。誰來夸夸小柱子？以激發(fā)學生的將文本情感轉化為自身的情感。深入生活，情感升華孩子們，小柱子因為自己的努力，一掃第一次的尷尬，練成人人羨慕的絕招。其實，在我們的生活中，有許許多多的人也經(jīng)過勤學苦練，練成了絕招，獲得了成功。師小結：絕招，除了個別是天生的以外，大部分，還是靠堅持不懈、刻苦努力地練出來的。我們也是一群普普通通的平凡人，只要我們肯努力，堅持不懈，就一定能練成自己的絕招?。ㄍ瓿砂鍟呵趯W苦練出絕招）課外延伸，布置作業(yè)（1）、說說自己的拿手本領是什么？你是怎樣才有這個本領的？你在以后的學習生活中怎樣把這個本領更上層樓？（2）、想一想他們后來再次比試絕招會是怎樣呢，請你展開自己的想象續(xù)寫《絕招》六、板書板書是整節(jié)課的眼睛，為使板書成為學生理解課文的一條線，我設計的本節(jié)課教學板書為：16絕招 比學 先天擁有勤學苦練出絕招
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