物體的慣性教學設計-資料下載頁
2025-11-26 04:13本頁面
【導讀】關閉發(fā)動機的列車最終會怎樣？石頭不受重力而釋放后將怎樣運動？推理它不受力作用時的運動情況。研究的科學思想。介紹牛頓第一定律的內容。速度太快，容易發(fā)生事故，為什么？什么掉入下方的支架里？設計一個與慣性有關的小實驗？畫出力的示意圖。引出二力平衡的概念。跟你的猜想有何差異？得出的正確結論是什么？
【正文】 1）實驗的器材名稱和數(shù)量（ 2）實驗步驟。 分析：（ 1）實驗結果說明了什么？ （ 2）跟你的猜想有何差異？ （ 3）得出的正確結論是什么？ 問：生活中能否舉例說明二力平衡的例子？ 課堂小結：請學生談本節(jié)課的收獲。 思考：見 “ 動手動腦學物理 ” 中的問題。 學生思考、分析 猜想 學生設計、進行實驗 學生分析并論證 學生自己總結
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