觀察物體教學(xué)設(shè)計(1)-資料下載頁
2025-11-15 17:05本頁面
【導(dǎo)讀】年級上冊）》第五單元“觀察物體”第一課時?！队^察物體》是人教版實驗教材二年級第三冊第五單元的內(nèi)容，觀察同一物體，所看到的形狀是不同的，逐步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，過程中創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)生動活潑、直觀形象，且貼近學(xué)生的生活，從而引起學(xué)生的注意。由于學(xué)生概括能力較弱，推理能力還有待不斷。所以在教學(xué)時，可讓學(xué)生充分觀察、猜想、驗證，幫助他們直觀。形象地感知，形成經(jīng)驗。地判斷觀察者的位置。育,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)愛數(shù)學(xué)的情感。觀察是智慧最重要的能源，要認識事物就必須學(xué)會觀察，同時，也只有在觀察的基礎(chǔ)上，才能對事物進行判斷和推理。新課程標準指出“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”，數(shù)。空間，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。了道路，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)！除了從前、后、左、右來觀察物體以外，然后再實際觀察，驗證自己的想象。這樣做，會讓我們
【正文】 生在活動中積累 豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗 ,發(fā)展空間觀念 .) 三、鞏固練習(xí)和提升 試一試： 看到 大家照的這么好，淘氣和笑笑也想加入我們的攝影小組。瞧，他們在拍一輛車。 ○ 1 照片分別是誰照的？ ○ 2 如果你站在笑笑的對面，拍到的照片會是什么樣呢？ 說一說：這些恐龍圖分別是誰看到的？ 連一連：數(shù)學(xué)書第 67 頁做一做 五、全課總結(jié)： 孩子們，這節(jié)課你學(xué)到了什么新本領(lǐng)？你認為怎樣觀察物體才更加全面？ 宋代大詩人蘇軾 就 在生活中 發(fā)現(xiàn)了 從不同的角度觀察事物，看到的結(jié)果是不一樣的， 他所 作的 《題西林壁》 這 首詩 就 巧妙地寫出了這種數(shù)學(xué)現(xiàn)象 。 (課件播放視頻 ) 最后讓我們一起來欣賞 攝影師 們從不同角度 拍到 的 與眾不同得精彩畫面。 （出示課件） 瞧，攝影師為我們定格了中國飛人 劉翔騰空跨越時的精彩瞬間， 從下面拍攝的花朵，讓我們知道原來小小的花朵也可以這樣壯觀； 從空中拍攝的鸚鵡，精準的捕捉了鸚鵡飛翔時的美麗姿態(tài) 。這是用顯微鏡拍攝的雪花，他向我們展示了大自然的神奇和微觀世界的美妙， 還有用衛(wèi)星拍攝的天文奇觀， 不但 讓我們領(lǐng)略了外太空的 美麗 ，也帶我們走進科學(xué)的殿堂。 想不想看看我們班同學(xué)上課時的精彩瞬間呢？ 你 們想知道從空中看到的祖國是什么樣嗎？你們想看到世界各地不同風格的建筑從不同角度看到的樣子嗎？ 最后老師要給大家介紹一種非常神奇的 工具 ， 能讓我們看到不一樣的世界（介紹谷歌地球），領(lǐng)略科學(xué)的神奇力量吧。 （從不同的角度觀看香港的高樓） 換個位置，留心觀察， 希望大家 用靈巧的雙手和明亮的眼睛 在數(shù)學(xué)中會發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象，記錄生活中更多美好的瞬間 ，創(chuàng)造祖國更美好的未來吧 ！
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