【導(dǎo)讀】年級上冊)》第五單元“觀察物體”第一課時?!队^察物體》是人教版實驗教材二年級第三冊第五單元的內(nèi)容,觀察同一物體,所看到的形狀是不同的,逐步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,過程中創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)生動活潑、直觀形象,且貼近學(xué)生的生活,從而引起學(xué)生的注意。由于學(xué)生概括能力較弱,推理能力還有待不斷。所以在教學(xué)時,可讓學(xué)生充分觀察、猜想、驗證,幫助他們直觀。形象地感知,形成經(jīng)驗。地判斷觀察者的位置。育,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)愛數(shù)學(xué)的情感。觀察是智慧最重要的能源,要認識事物就必須學(xué)會觀察,同時,也只有在觀察的基礎(chǔ)上,才能對事物進行判斷和推理。新課程標準指出“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”,數(shù)。空間,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。了道路,為他們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)!除了從前、后、左、右來觀察物體以外,然后再實際觀察,驗證自己的想象。這樣做,會讓我們