觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)黃彩琴-資料下載頁(yè)
2024-11-24 15:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的視圖，并初步學(xué)會(huì)根據(jù)視圖判斷觀察者的位置。小朋友，你們喜歡拍照嗎？老師這兒有兩張照片，你知道是拍的哪兒?jiǎn)?？搭一個(gè)框來(lái)表示“相機(jī)”，用這個(gè)“相機(jī)”去給小熊“拍照”，看清楚了就“拍”下來(lái)。樣子的，把它“印”在自己的腦子里。再變換角度，從小熊的前、后、左、右不同的位置給它拍幾張照片。出示4位小朋友在不同的位置給小貓拍照的場(chǎng)景及4張不同的照片。請(qǐng)組長(zhǎng)拿出一把茶壺，按老師指定的朝向放在課桌中央。小組內(nèi)交流，全班評(píng)議并核對(duì)結(jié)果。在觀察物體的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？你還想觀察些什么？把你看到的結(jié)果和同學(xué)交流交流。
【正文】 么會(huì)不一樣？ 反思總結(jié)，加深體會(huì) （ 1）剛才我們一起觀察了一些物體，想一想，我們是怎樣進(jìn)行觀察的？ （ 2）在觀察物體的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、觀察圖片，想象不同角度看到的視圖 出示一張大樓的照片，說(shuō)明：這是一幢長(zhǎng)方體的大樓。 引導(dǎo)學(xué)生想象：從大樓的前、后、左、右去觀察，分別會(huì)看到什么樣子呢？ 在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)想象的結(jié)果 。 出示四張圖片，請(qǐng)學(xué)生判斷分別是在哪個(gè)位置看到的。 四、拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)觀察 你還想觀察些什么？請(qǐng)同學(xué)們課后自己再找一些物體，從不同的角度去觀察，看看會(huì)看到那些不同得樣子？把你看到的結(jié)果和同學(xué)交流交流。
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