測量物體的高度(二)教學設計-資料下載頁
2024-11-24 12:55本頁面
【導讀】系的知識解決實際問題.情感與價值觀要求：能夠主動積極地想辦法，積極地投入到數學活動中去，提高學習數學的興趣；培養(yǎng)不怕困難的品質，發(fā)展合作意識和科學精神.量對象及說明、測量活動及數據收集、統(tǒng)計分析及總結、布置作業(yè)。活動的注意事項：學生所做的測角儀測量角時不方便、誤差較大。他物體），根據上節(jié)課的分析設計出本組測量的方案。同時發(fā)放記錄表。與測量活動.并能對在測量過程中遇到的困難，想方沒法，團結協作，共同解決.反思實驗過程，在全。法及恰當的選擇方法。本節(jié)課的保證；全班的交流是對問題解決的升華。
【正文】 結 活動內容 ： 匯報各組實驗活動的結果、比較分析結果。反思實驗過程，在全班交流各組的實驗活動感受。 活動目的 ： ，培養(yǎng)學生理論聯系實際的能力 .生反思的習慣，提高學生活動的能力 . 活動的注意事項 ：通過學生的感受，教師要引導學生總結測量物體高度的方法及恰當的選擇方法。 第六環(huán)節(jié) 布置作業(yè) 補充完 善活動報告 四、教學反思 ，活動的目的是為了讓學生體驗“生活中的數學”。故在課堂上，要做到收放恰當，注意引導學生體驗“用數學解決實際問題，在實際問題中理解數學”。 、原理的了解是上好本節(jié)課的前提；小組的合作交流是上好本節(jié)課的保證；全班的交流是對問題解決的升華。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1